摘 要：校园足球活动是非常重要的，校园足球活动能够让学生增加体育知识，对学生的健康也有着重要的影响，开展校园足球活动对学生的身心都有着重要的影响，我国对体育教学非常重视，校园足球运动的开展能够让学生对足球有着了解，现在我国的校园足球已经取得了很大的进步，但是还存着很多的问题，对校园足球活动中存在的问题进行探讨，并提出具体的解决措施，让校园足球活动深入人心。
关键词：校园足球；素质教育；开展路径
校园足球活动越来越受到人们的重视，有很多校园足球活动已经在开展，校园足球活动能够丰富人们的学识，增加学生对体育知识的了解，在进行足球活动的时候，还能缓解学习带来的疲劳，对学生的身心健康是非常重要的，但是校园足球活动还存在着很多的问题，如果不对这些问题进行研究，不利于校园足球活动的开展，还会产生抑制的作用，对校园足球活动中存在的问题进行研究，促进校园足球活动的开展，让校园足球不断进步。
一、校园足球运动的现状与存在的问题
（一）普及推广不足，全民参与度较低
我国足球运动的普及与推广存在很大问题。由于足球需要较大场地、较多人员等原因，我国青少年中真正能够有时间、有场地踢球的人少之又少。而且，由于足球运动作为我国长久以来的体育弱项，出成绩较慢、拿名次很难，因此，政府和学校在普及和推广足球运动的力度上也流于形式，与乒乓球、羽毛球等易出成绩的传统强势体育项目形成鲜明对比。校园举办的春季秋季运动会多以田径项目为主，很少开展足球等大型球类竞技项目比赛，导致学生在学校无法参与比赛、提高自身竞技水平[1]。
（二）训练场地、设施严重匮乏
足球运动作为大型体育运动，对场地设施需求较高。与之相对应的是，我国训练场地稀缺且质量较差，这是造成我国校园足球运动发展困难的一大原因。很多中小学特别是西部山区的学校甚至没有可供使用的足球场地。有些学校即使设有足球场，也由于长期疏于管理而草皮坏败，杂草丛生，难以使用。由于足球场草皮在每次比赛后都需要维护修缮，这就为学校带来严重的资金压力，有些学校虽然有较为不错的足球场地,一般情况下也大门紧锁不对学生提供。校园足球见效慢、投入高，往往俱乐部宁愿花高价购买具有较高经济水平的外国运动员迅速提高自己队伍实战能力也不愿意投钱搞青训搞校园足球。
二、发展校园足球措施
（一）加强管理运行机制
相关的教育部门和学校管理者只有从根本上加强管理运行机制，构建完善的校园足球活动体系，才能实现校园足球的有效发展。
首先，要改善当前学校的布局，改变传统的行政制定的做法，采用“公开、公平”的申请规则，加强教育部门对申报学校的评估和审核，建立健全相关机制，根据国家的要求，成立科学合理的校园实验点，逐步建立出一套符合我国教育国情和发展趋势的校园足球文化，为将来全国校园足球的开展提供理论依据[2]。
其次，必需建立规范统一的管理体制模式，加强领导机构的和谐性和领导力。根据相关的文件要求和政府指示，各个地区的教育机构积极与各体育部门开展交流，积极配合，结合学校所在地区的特点建立属于当地教育特色的足球文化，发挥特点。加强领导的号召力，提高其威信，可以在各个地区领导体系中增加一名市级领导病将其任命为组长，统筹协调负责各项活动的开展。
再者，加强各个地区之间的交流，组织相关的人员积极开展校园足球的探究，加强教育部门的监督，定期检查各个校园具体足球活动开展情况，建立健全考核评价体系，有效督促校园活动的正常开展。
（二）完善校园足球运动保障体系
在教师资源方面，针对实施校园足球活动的地区，结合国家专项资金的补贴，加大相关师资力量的投入，改善现有的教育队伍综合素质，有目的地完善与校园足球活动相关的硬件设施，满足校园足球在发展过程对硬件设备的需求。加大对足球教育方面的师资力量的投资建设，聘请更多的优秀的足球教练深化校园足球的建设和改革，从根本上提高校园足球的素质和水平，同时深入调配校园足球活动的开展，保证校园足球开展的基本空间和时间[3]。针对教师人员保障，学校应加大相关的培训力度，定期组织学习和训练，培养出一批专业足球水平的优秀人才，提高整个师资教育水平，同时也通过建立可靠的激励机制，保障教育者的薪资要求，提高教育者对这个职业的积极性。
三、结论
校园青少年足球活动的可持续发展道路是中国足球对人才储备的需要，也是提升我国青少年体质、普及体育运动要求，是实现校园全面素质教育不可或缺的条件。因此要走科学的校园青少年足球运动，要逐渐完善教育机制，加大足球教育资源和技术的投入，全面提升校园青少年足球活动的教学效率。
参考文献
[1]徐德全.关于校园足球绩效评价的思考[J].牡丹江师范学院学报(自然科学版),2013(01):44-45.
[2]赵毅,张学丽.实证研究视角下的校园足球损害赔偿范围论[J].中国体育科技,2017,53(05):37-47.
[3]李春峰.新形势下对高校足球改革和发展的若干思考[J].浙江工贸职业技术学院学报,2018,18(01):94-96.
作者简介
熊志锋，（1980.2.9）男，汉族，江西，硕士，讲师，四川外国语大学成都学院，体育教育.
