环保意识的培养应从小学生抓起

从小培养小学生的环保意识，首先要让小学生知道环保的重要性。开展环境保护，建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要内容。坚持节约资源和保护环境是我们的基本国策，生态文明是人类社会进步的重大成果，人与自然要和谐才能发展。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。中华文明积淀了丰富的生态智慧，“天人合一”、“道法自然”的哲理思想，“劝君莫打三春鸟，儿在巢中望母归”的经典诗句，“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的治家格言，都蕴含着质朴睿智的自然观，至今仍给人以深刻警示和启迪。社会在发展，经济在高速增长，人们的生活水平在不断提高，日常生活中对干净的水、清新的空气、安全的食品、优美的环境等的要求越来越高，生态环境的好坏在人们居家购房中成为选择的重要因素。保护生态环境，功在当代、利在千秋。人们盼望生活在青山常在、清水长流、空气常新的生态环境中。要加强对小学生的生态文明宣传教育，他影响着千家万户，影响着众多的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和家人，从而达到增强全民的节约意识、环保意识、生态意识，营造爱护生态环境的良好风气。

从小培养小学生的环保意识，可以开展形式多样的宣传教育活动。学校的红领巾广播站是宣传教育的主阵地，按时给学生播送有关环保的知识；学校的文化长廊、宣传橱窗也是宣传环保的好办法；悬挂环保宣传标语、张贴环保宣传图片、播放环保宣传视频都是对学生进行环保教育的有效渠道；也可开展以环保为主题的中队活动，我校二年级一班开展的“我爱成都，我爱家乡”班级风采展示活动，就是环保宣传教育的范例，通过诗歌朗诵、舞蹈表演、大合唱等形式，让学生深刻感受到环境保护意义深远，刻不容缓，从我做起，从小做起。还可以举行环保主题的手抄报比赛，绘画比赛，文艺小品表演；让学生在丰富多彩的活动中感受到善待地球，就是善待我们人类自己，保护环境，就是保护我们的家园。还可以开展利用废旧物品“变废为宝”的科技小制作活动，学会合理利用废旧物品，保护环境；教育学生了解垃圾分类，正确处理生活垃圾，保护环境。

对小学生的环保教育，除了课堂，还要充分利用课外活动，带学生到工厂、到街道、到社区进行参观，感受环境保护的重要；每年春秋两季的校外综合实践活动，更是对学生进行环保教育的好机会，让学生走出学校，走进大自然，切身体会生活环境的优美，同时引导学生发现我们在环境保护中存在的问题，发现现实生活中破坏环境的现象与行为，我们应该怎样去改进，会给学生留下深刻印象，也会引发学生的思考，从而达到对学生进行环保教育的目的。通过一系列活动，可以培养学生从小树立环保意识，了解一定的环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做一个合格的“环保小卫士”。

培养小学生的环保意识，要考虑到儿童的年龄特征和认知特征，结合儿童日常生活，从发生在身边的小事做起，教育学生，面对破坏环境的现象作斗争；不浪费任何一张纸；不浪费任何一粒粮食；不乱扔任何一块垃圾；不随地吐一口痰；少用塑料包装袋。逢年过节，禁放烟花、爆竹；不吃露天烧烤食品；不焚烧枯草、树叶和垃圾；按时清运垃圾和渣土，清运中避免扬尘；提倡并践行“绿色出行方式”，出行近距离以步代车或骑自行车，远距离乘坐公交车或多人乘坐一部车，尽力减少空气污染；用绿色祝福方式互祝新春或佳节，既能表达心愿，又不会造成不必要的浪费或对环境带来破坏；节日聚餐不浪费，提倡每个人都能做到吃多少要多少，不要铺张浪费，因为浪费行为还产生了很多垃圾，也是对环境的一种破坏；不用一次性木筷、快餐盒和塑料袋，这是对木材资源的巨大浪费，又是制造白色垃圾的祸源；每个家庭减少垃圾的产出量，做好垃圾分类回收和物品的多次重复使用等绿色行为。

培养小学生的环保意识，需要长期的环保教育，还应传授一些与环保有关的纪念日及有关知识。如每年的2月2日是国际湿地日，要求通过全球各国政府间的共同合作，以保护湿地及其生物多样性，特别是水禽和它赖以生存的环境，以提高公众对湿地价值和效益的认识。3月12日是植树节，号召全民参与植树，积极绿化美化生活环境，造福子孙后代。每年的6月5日是“世界环境日”，各国政府都要积极宣传《人类环境宣言》，呼吁民众积极行动起来，维护和改善人类环境，造福全体人民，造福子孙后代。

结束语

从小培养小学生的环保意识，一定要让每个学生清醒的认识到，今天的环境污染这么严重，我们人类有很多的责任。如果我们的头脑里时时都有保护环境的意识，时刻想着让我们的家园更整洁、美丽，那么就会涌现出更多的民众像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。所以，我们呼吁：每一位同学首先要管好自己的一言一行，并且做一个义务宣传员，把绿色行为告诉爸爸、妈妈和周围的人，希望他们也加入到保护环境的行列中来。让我们共同努力，再现美丽的蓝天！“让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”的美好明天一定能实现。

参考文献

[1]小学生责任意识培养的途径与方法[J].石晓丽.课程教育研究.2017(14).

[2]在综合实践课程中培养小学生环保意识[J].李伟丽.吉林教育.2016(17).