重庆市高等教育学会高等教育科学研究项目，双一流背景下应用型本科工程管理.“一流”专业建设研究，编号，CQGJ19B115，2019.12-2021.12
摘 要：随着国家的逐渐富强，为了更好地满足国家发展道路上的需求，教育领域应当积极响应国家可持续发展的号召，以理论结合实践为基础，用科学合理的教学措施来培育现代化人才。在应用型本科工程管理专业的教学当中，模块化教学体系可以有效地将理论与实践相结合，让整体的教学内容更加的完整性与系统性，从微观角度来说，更是可以深层次地挖掘学生的潜能，能够更好地激发学生们的学习自主性，也就使得应用型本科工程管理专业能力得到对应的提高，更好地满足现代化我国的发展需求。本文就从应用型本科工程管理专业能力模块与课程综合化进行了一个简要的分析，旨在给同业人员一个参考，更好地为我国的发展起到应有的作用。
关键词：应用型本科；工程管理；专业能力；模块与课程综合化
引言
随着国家实力的提高，建筑行业也迎来了一个新的发展契机。为了更好地满足我国对于基础建设的需求，工程管理专业的教学质量和效率也就更加地备受重视。应用型本科工程管理属于复合型专业，不仅涉及了多门不同的专业知识，还对理论与实践的应用性有着极高的要求，这就对高等院校中对于教学质量与效率的应用性有着更深的理解，积极改进教学措施和模式，要让可持续发展落实到实际的教学过程中去，才能在遵循教育理念的同时，为我国的基建事业保驾护航。从根本上摒弃传统教学模式，落实素质教学，让学生们掌握项目的过程管理、现场监督等能力，实现现代化经济市场应用性，让学生们能够真正满足现代化社会的发展需求。
一、 应用型本科工程管理教学现状
我国的教育模式一直延续传统的教学模式，这种教学模式有着枯燥、单一的应用缺陷。并且这种教育模式属于一种口传心授的理论教学，对于教学内容的实践性质并不强[1]。应用型本科工程管理属于一项综合了多门不同学科的知识，并且具备理论与实践结合、与时代发展挂钩的学科。当传统教学模式应用在应用型本科工程管理课程时，不仅因为一些过于空洞的教学内容让学生没有明确自身的目标性，还因为过多的理论知识让学生们停留在“纸上谈兵”的状态，也就无法让学生们在走向社会以后能够满足现代化社会的岗位需求，这也就对应用型本科工程管理专业带来了不好的舆论影响[2]。甚至传统教学模式在应对这种复合型学科的时候，没有对学习内容进行综合化的考量，从而使得学生们的知识学习有了一定的缺失，使得形式化教学成为阻碍学生进步的绊脚石。并且这种教学模式与内容无法与实际的社会变化挂钩，往往只能对老旧的教学资料内容进行指导，这种教学模式就与现代化日新月异发展的建筑行业显得格格不入，也就使得教学质量、效率的降低。
二、应用型本科工程管理专业能力模块与课程综合化研究
（1）模块化教学将成为应用型本科工程管理专业最为有效的教学模式之一。随着新时代教学领域的发展，为了应对更多的复合型人才的培养，很多教学模式得到了开发和应用。模块化教学在借鉴了PMBOK的基础理念，并且结合了实际的建筑行业需求将应用型本科工程管理分为了多个方向、模块，并且根据教学需求将这些模块细分为多个子模块，不仅能够让教育工作者能够通过这些微观角度的培养，让学生们得到工程管理专业能力的培养，还能够让学生们将理论知识与实践得以融合，使得学生们能够更好的成长。在模块化教学的过程中，工程造价管理方向的学生可以侧重学习造价管控、风险管理；工程测量管理方向的学生可以侧重学习工程测量、工程勘察[3]。这种模块化的管理模式可以根据学生的接受程度以及学习的兴趣方向进行筛选，不仅是实现了分层教学，使得因材施教得以落实，更是实现了目标化管理，让学生们能够通过模块化的教学模式选择适合自己的学习侧重点，从而激发了学习的热情，进而提高了教学质量。
（2） 为了更好地落实专业能力模块与课程的综合化管理，院校方应当积极联合企业建立对应的联合体系，不仅通过校企合作让学生们能够有对应的地点去实现理论与实践的结合，同样也可以让教育工作者能够通过深入的接轨现代社会的发展，将这些高新技术融合到教学过程中去，不仅能够让应用型本科工程管理专业的教学内容更加丰富，也同样能够促使自身的教学方案得到优化和改进。利用模块化教学的多元性，建立对应的教学体系，让学生们能够真正地通过理论与实践的结合过程去落实素质化教学内容[4]。制定合理的应用型本科工程管理专业能力模块与课程综合化策略，才能最大程度地让模块化教学在培养复合型高级应用人才的道路上走得更远。
结语
综上所述，构建应用型本科工程管理专业的模块、课程综合化体系是能够直接提高工程管理专业复合型人才的综合素养的。以实际社会需求为主要导向进行高端专业型人才的培养，才能真正地让学生的自身技能能够满足现代化社会的需求。院校方应当重视应用型本科工程管理专业的综合性培养，落实理论与实践的结合性，要让模块化教学体系真正与实际环境挂钩，用科学合理的教学模式培养复合型建筑人才，最终促使建筑行业得到正确的发展。明确学习目标、实践教学理论、融合应用体系，最终让应用型本科工程管理真正成为现代化建筑行业的主力，并为建设美丽的祖国贡献自己的力量。
参考文献
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[4]张鹏涛,王瑛,武涛,李超. 系统工程类课程教学体系的探索与实践[J]. 大学教育,2021(10):6-9.
