从班主任角度谈“立德树人”教育

一、以身作则，立好教师师德 

办好思想政治课关键在老师，班级德育工作的顺利有序开展，更是在班主任。要发挥我们的积极主动性，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因此立德树人首先要立住教师自己！教师的“德”即教师自身良好的师德师风，通过师德培训和党员日做夜学，让我深刻体会到抓好自身师德师风建设是不忘教师初心的内在要求，更是确保教师“为谁培养人”的前提和基础，也认识到这是保证教师自觉践行立德树人根本任务的关键。

同时班主任是班级学生的引路者和组织者，班主任的价值观、是非观一言一行中无不影响着学生的思想和言行，这要求我们在工作中，班主任更要注重为人师表，加强教师职业道德修养，充分发挥自身的表率作用。

在疫情持续期间，积极响应教育局“停课不停学”号召，调整教学方式，积极开展各项工作，一方面认真备课，用所学思想政治理论，联系与疫情相关实际，如“讲讲疫情下的法律问题”、“用哲学观点看疫情”等等，另一方面，做好班主任特殊时期的每日工作，宣讲疫情注意事项，每日汇总上报个人及班级学生健康信息表，加强师生联系，上好每节班会课，加强与家长之间的联络，了解子女在家网课情况，特别重视疫情下学生的思想教育和心理健康指导。通过实际行为，发挥党员先锋模范作用，来引导学生积极心态用正确方法面对疫情，做好“停课不停学”。

二、高中生活第一课，及时进行励志教育

开学第一天。第一步，分析普高学生和中职生的优缺点，对他们马上进行励志教育。对他们说你们虽然因为中考一时失利来到这里，但不要做人生的失利者，我们一样可以参加高职考，比普高的学生提前三年选择专业，在专业上你们更优秀；并指导学生分析自己失利的原因，在弱项上更要迎难而上，奋起直追；要学生认清我们自己、了解相关专业就业形势，并树立信心，稳抓稳打，更好抓住未来；激发学生对所学专业产生兴趣，明确学习的动机，在新学校新学期新班级，用积极态度制定目标，给高中生活规划，给未来职业生涯规划。

第二步，了解校园，学校本着“立德树人、为学生幸福人生奠基”的育人思想，自创了“三自（自信、自律、自强）”德育理念，围绕该理念，开展各项活动：如开展班容班貌、主题黑板报和洁美寝室评比；成立乐器社等10个学生社团，每学年举办社团文化节及社团文艺专场演出；还有穿上红蓝两色背心，从学校人转化为职业人，践行“准职业人实践周”活动，其余还有主题多样的志愿者服务活动；通过“学生会、团委、宿管会”来落实监督“学生在校一日行为规范”，违反者会收到需要整改的罚单；如果有需要心理健康老师开导的，学校还开通心理咨询室与“心灵有约”网络平台，在保密守约前提下，进行线上、线下心理辅导等等。方式多样的校园文化也是隐形的德育教育，通过认识和理解校园文化，对学生的人生观和价值观能起到“润物细无声”情感熏陶。

第三步，了解班集体。共同组建班集体，布置班级文化：名言墙、口号、班歌的选定、班级七项竞赛、班级活动等等。创建良好的文化氛围，积极主动的学习环境，让每一位学生和任课老师都能感受到学习和工作的舒心快乐，更好的投入教与学。

三、学生情况摸底，为立德树人铺路

中职生整体上文化基础较差，个别偏科严重；学习上缺少自主性，学习目标不明确；纪律上行为散漫，表现为旷课、迟到、早恋、抽烟、不服从管理等，还存在极个别“刺头”。但他们思想活跃，富有创造力、爆发力；对于感兴趣的活动配合度很高，能够组织各类文娱活动等等。同时，通过问卷调查表、深入沟通等方法了解学生个人具体情况。

在此过程中，一方面通过请教经验丰富的优秀班主任，另一方面，透过网络学习，我了解到中职学生现状的成因：有社会因素，如不良影视剧、网络游戏小说里暴力色情、封建迷信的描写，中职学生正处在即将成年的尴尬时期，对于外界信息没有一个科学的是非观来判断，容易模仿学坏；也有家庭因素，中职生中有许多单亲家庭，或父母长期在外打工、经商，只顾自己赚钱，从未与学校联系，不参与家长会，对于子女教育认为全是学校老师的责任等，这些都和中职生不良思想品行的出现密切相关。在详细了解学生的基础上，运用发展的观点看待学生，班主任才能更好的开展德育工作。

四、抓住教育时机，上好主题班会课

班会课是学校课程设置中特殊的一门课，它是德育教育的主要阵地，每周一次，点评过去一周班级的得与失。但是，有成效的班会课绝不是“批斗会”，更不是“有事起奏，无事退朝”的无聊例会。对待每一节班会，班主任学会运用恰当的素材，抓住教育时机，如抓住寝室军事化管理来谈纪律，抓住学校疫情期间的配餐话题来谈矛盾，抓住港乱青年的言行谈法律赋予我们的权利义务，抓住大凉山森林大火，抓住疫情下的医护人员来谈职业道德等等，再比如抓住五四青年节、国庆节、国家公祭日等重大时间节点，开展中国梦、爱国主义等主题教育。从身边的故事，从学生关心、有想法、有话说的时事政治中创设德育情景，能起到“感同身受”，“潜移默化”的效果，从而增强班级凝聚力，帮助学生提高明辨是非的能力，成为爱国明礼、遵纪守法的好公民。

综上所述，作为班主任更要贯彻党和国家教育方针政策，要进一步学习教育理论，了解党的政策理论和组织工作重要精神,吸收知识,补充营养，及时了解教育改革的最新动态，树立一切为学生服务的思想，爱岗敬业，从小事做起，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，以身为范，立德树人，在学生的思想政治教育工作中做出贡献。要根据学生的实际情况，不断地摸索行之有效的方法，引导学生的心理和学业向健康的方向发展，使中职生毕业后，响应习近平总书记要求，成为能担当民族复兴大任的时代新人，成为适应社会发展、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人参考文献 

[1]王群瑛. 把立德树人作为教育的根本任务[J].中国高校社会科学,2018,(6).

[2] 陶西平.融入·贯穿·围绕[J].中小学管理，2018，（10）.

[3] 习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话引发热烈反响[EB/OL].http://china.cnr.cn/news/20190320/t20190320_524548780.shtml,2019-03-20。

[4] 冯鹏志. 从“三个自信”到“四个自信”——论习近平总书记对中国特色社会主义的文化建构[EB/OL]http://theory.people.com.cn/n1/2016/0707/c49150-28532466.html, 2016-07-07.