摘 要：数控技术的发展对于制造工业的现代化转变发挥着基础作用，决定社会工业经济的前进或是后退，关系到一个国家的战略地位。本文结合数控技术的内涵，以及现代数控技术教育的发展现状，论述在学校中如何加强数控技术教育，通过培养人才，增强技术力量，促进工业经济的发展。
关键词：数控技术；发展现状；教育
随着社会经济的发展，对于现代技术的重视程度逐渐升高，机械制造业在工业经济中所占的比重也逐渐提高，数控技术在人们的现代生活中应用也变得更加广泛。目前，我国的制造业当中还存在着一些问题，为了改善不足，领先世界技术水平，要从根本上进行转变。数控技术的教育必须要进行教学改革，与时俱进，开拓创新，结合现代潮流发展的趋势，使数控技术更好地服务于制造业的发展。作为人才的输送地，我们应当在学校教育阶段积极进行教学改革，改善教学过程中的不足，为社会培养高水准的专业人才，满足市场的人才需求。
一、数控技术的内涵
数控技术，是结合信息技术、控制技术和制造技术等多种现代技术手段，通过设置数字指令，实现对机械制造设备的控制的一种现代化技术。数控技术的发展，在一定程度上能够提高生产作业的效率，减少劳动力的消耗，保障零件加工的精准度，由于我国从事机械制造业的人员较多，大力发展机械制造业能够减少人民就业压力，提高人民的生活水平，促进社会的稳定。在现代社会中，随着科学技术地不断发展，机械制造业的竞争也更加激烈，我们只有积极发展数控技术，把握住制造业的核心力量，才能在竞争当中处于优势地位。
二、数控技术教育的发展现状
1.教学缺乏创新
现阶段我国的职业院校当中有一个普遍的问题，就是不知道该培养怎样的学生，以及怎样培养学生，沿用传统的教育方法，照搬书本内容，缺乏创新性，在教学目标上的制定上不明确。由于在教学的标准上缺乏严格性和标准性，学生在经过教育后也很难真正地掌握这门技术，更别提用此项技术来发挥更大的作用了。数控教育本身就是一门新兴的学科，可以供教师参考借鉴的教学经验较少，这就需要教师有钻研精神，探索出一条适合现阶段学生的数控教学之路。
2.师资力量薄弱
教师是学生成长成才的关键力量，在目前的职业院校当中，数控技术的师资力量还比较薄弱，缺乏专业的教师人才。例如，现在的很多数控技术的教师都是毕业于一些机电专业的，虽然与数控技术是相联系，但还是无法掌握数控技术的更深度、更广泛的内涵，这就造成了在教学环节中，教师对于一些知识了解的也不全面，教学质量无法保证。对于从事多年教育的教师，他们的思想和教学还采用的是传统的模式，缺乏实践创新，如果再进行不断地学习，边教边学的方式会导致教学的效果不佳。
3.缺乏教学实践环节
"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"。只有将理论知识与实践工作相联系，才能够真正发挥教育的力量。由于职业院校的教育经费有限，财力不足，再加上数控教育的机械设备价格昂贵，造成了学校无法建设具体的实践基地，或机械设备较少的问题。这样就会导致学生的上机时间较少，无法保障学生在实践环节的亲自动手操作，今后当他们进入企业时，面对真正地需要操作的环节，就会无法快速地适应机械设备，在实践能力方面就会比其他人欠缺，丧失了竞争的先决条件。
三、如何加强数控技术教育
1.建立教学体系
教学体系的建立主要包括三个方面：一是数控基础课程的学习，学校选择具有针对性和可操作性的课程进行教育，巩固学生的基础知识能力；二是数控专业课程的学习，这类学习可以深入教学内容，使学生掌握数控的基本指令和简单零件的编程，将过去的基础知识与现阶段的学习相联系；三是数控拓展课程的学习，现代社会竞争压力非常大，多掌握一门手艺就可以提高自身的竞争力，拓展课程是学习一些计算机的编程，例如CAD等软件的使用。教学体系的建立，能够使教师的教学更加系统化，对于培养怎样的学生和如何培养学生，也有了基础的方向和目标。
2.创新教学模式
传统的教学模式已经无法与现代社会相适应，我们需要做的是培养与快速发展的时代相适应的人才，与时俱进，开拓创新。在教学过程当中，我们应当保障学生的主体地位，增加学生的课堂参与感，利用项目分解法和任务目标法来提高学生的积极性，促进各方面的能力的提升。引导他们经历整个的工作过程，体会"确定任务→制定工作计划→实施计划→质量控制和检测→评估反馈"每一个环节当中我们需要做的是什么。努力为学生提供实践的机会，增加上机时间，加强实践模块的教学。
3.壮大师资队伍
一方面，在教师聘用阶段，我们就应该注意教师的专业能力，进行严格的标准设置，选拔优秀的专业人才。同时，可以聘用当地的具有丰富经验的专家，开展教学讲座，以及对学生进行专门的教学实践指导。另一方面，鼓励现任的教师参加技能培训，提高自身的专业素养，加强与现代社会的联系，掌握新知识、新技术，不断更新教学理念，根据实际来改变自身教学方法，提高教学的质量，培养新时代的专业人才。
4.加强实践培训
利用有限的资金进行合理的教学实践资源配置，在数控机床的选择上，可以以小型的数控机床为主，增加数量，保证学生的上机时间，同时要注意的是设备的质量，应该功能齐全，方便学生掌握所有的知识技能。另外，学校可以通过与社会企业的合作来加强学生的实践操作，通过建立与企业的合作关系，让学生参与到生产加工的实际操作环节当中，为学生提供更加广阔的实践平台，提高他们的动手能力，将理论与实践相结合。这样既可以为企业输送人才，又能够保障学生的实践能力，实现企业与学生的共赢。
四、小结
综上所述，数控技术的教育还存在着一些问题。作为教师，我们应当主动承担责任，积极进行教学改革，创新发展教育力量，不仅要教授学生理论知识，还要提高学生全方面的能力，通过教育教学，发现每一位学生的潜能。同时，还要注意秉承终身学习的理念，不断提高自身的能力，才能发挥教师真正的力量。
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