摘 要:随着我国社会经济的快速发展,人们愈发重视对知识的学习与积累,而图书馆这一特定的文化产物就受到越来越多民众的关注。高中教育是我国基础小学、初中教育与高等学府教育之间的重要衔接,在高中阶段也是青少年学习和身心发展的重要时期,高中图书馆管理工作对于学生的学习有着重要影响。不过,因为对学生学习成绩单方面的重视以及高考的压力,使得许多学校都将注意力放在搞好学生成绩方面,忽略了图书馆管理工作,使得其管理工作存在不少问题。笔者将在本文中就怎样做好图书馆管理工作进行分析并阐述。
关键词:高中图书馆;管理工作;有效性;对策
一、引言
近些年来,随着我国经济的良好建设和时代进步,人们对于知识愈加看重,深刻认识到知识是时代进步的动力,是社会生产力的源泉,而国家也是加大对社会不同地区、不同学校中图书馆的建设投入。高中学校作为我国基础教育的最后一个阶段,是通往高等教育进修的前提,其内部图书馆的建设与管理工作影响着学生的日常学习,所以应当受到校方管理的普遍重视。高中阶段正是学生学习知识与身心发展的重要阶段,其对知识的渴望和已有知识水平的提高,使其能借阅的图书数量不断增多,而我国现有高中院校图书管理工作在面对这一实际情况往往准备不足,面临诸多问题。许多图书管理员的综合素质不高,对待管理工作较为懈怠,依旧使用传统、落后的管理办法来开展工作,造成图书馆管理水平较差的情况。结合上文所述,笔者将在下文中就怎样加强高中图书管理工作水平进行阐述。
二、引导高中生的阅读方向
高中阶段正是青少年学习知识与身心健康发展的重要阶段,同时也是其世界观、人生观、价值观形成的主要时间点,在这一时期培养的良好习惯,掌握的知识能力以及塑造的良好道德品质、正确的人生价值观将会使其受益终生。除了家庭、学校以及社会对青少年教育外,就主要的就是青少年通过阅读书籍来提升自己的综合素质。优秀的图书刊物能够增长学生的知识,开阔其眼界,熏陶其情感,完善他们的人格,培养其多种能力,为其提升综合素质水平助力;反之,落后的、甚至是有害的图书内容则会严重损害青少年的身心健康顺利发展,影响其人生未来选择正确的道路。高中生因为文化背景、知识能力、兴趣爱好存在较大不同,使得他们在选择书籍阅读的过程中也是多种多样的。面对这样的情况,就需要高中图书馆的管理人员结合学生兴趣阅读的实际情况开展工作,对学生进行适当地引导,避免盲目展开工作。结合笔者自身工作经验来看,许多高中生都喜欢阅读武侠、言情等一系列的小说等娱乐性书籍,应当说适当阅读这些书籍对于学生在高考压力的重担之下有着一定的放松作用,但若是学生通过阅读这些书籍来逃避课业压力,变成沉迷于此,那就得不偿失了。所以,为了防止学生沉迷这些书籍而影响学习成绩,需要高中图书馆管理人员在实际工作中加强学生对先进的、与学生特点相符的书籍文化进行引导阅读,对娱乐类书籍必须限制一定开放阅读时间,不能借出,这样不但能让学生感受到文化的多元性,增长学生知识,对于学生的正常学习也不会有影响。[1]
三、加强图书馆的管理水平
现阶段正是信息化时代,移动终端设备迅速普及与计算机网络技术的快速发展便利了人们的生活,也在革新着传统的办公、管理模式,过去高中图书馆以纸质、文本管理模式为主,现在逐渐转变为数字化管理。不过因为学生人数的增多、图书借阅种类的丰富和新技术的不断发展,传统的电子阅览室管理模式以及满足不了现有学生的需求,反而逐渐加大了图书馆管理人员的工作压力。尤其是在图书借阅与还回管理方面,随着借阅人数的增多的和借阅书籍品种的丰富,对于计算机系统提出了更高的要求,需要计算机终端系统能够详细地区分借阅书籍的种类,记录好书籍的借出与还回情况,这就需要图书馆工作人员跟随时代发展的脚步,对图书馆管理工作进行革新。第一,图书馆管理人员是管理工作的主要从事者,所以要先从转变图书管理员的思想观念做起,从传统的以物为中心的管理模式转变到以学生为中心的管理模式,采取动态管理模式,实现以人为本的管理办法,这样才能真正在工作中想学生之所想,为学生提供良好的图书借阅服务。第二,管理人员需要按期对现有的阅览室的机械设备进行检修,及时地和学校提出申请,将老旧的、落后的系统进行更换,使用更为先进、便利的设施开展工作,这样才能更好地为学生提供借阅服务,确保工作效率的提升,减轻工作人员压力。第三,对传统的图书馆管理体系进行革新,将过去的垂直式管理转变为行业性的集中管理,从而去除不必要的工作环节,简化工作内容,和其他学校建立互助联盟,同时对图书的分类与编号进行详细划分,加强服务工作,由此实现数字化图书馆管理更加高效,对于学生借阅也有极大帮助。
四、加强图书管理员的素质能力
高中图书馆管理工作的效果主要取决于图书馆管理人员的业务能力与综合素质水平,只有管理人业务水平过关,才能做好图书管理工作,而管理人员的综合素质水平则影响着其提供借阅服务的水平程度。所以,为了加强图书管理员的素质能力,要求高中院校从以下几方面入手:
首先,加强图书管理人员的认识水平。图书馆管理员成天与书打交道,他们最能了解书的意义的作用,但是他们整体待在图书馆中对于新时代下学生的想法并不了解,也不清楚自身工作的意义所在。因此学校的管理者要从价钱图书馆管理员的认识程度入手,让他们了解到自身工作对于整个校园文件建设的重要地位,从而鼓励他们坚持信息素质的学习,努力提高自身综合素质,不断完善自身知识体系,从而在图书管理工作中更加得心应手,也能快速区分书籍种类和书籍内容,加强对学生的正确引导作用。同时,管理人员以身作则的学习态度和行为,能够激发学生的学习欲望,为其树立良好榜样,营造合适的学习环境。[2]
其次,完善健全相关的制度规章。任何一个单位、机构的管理和运行都依赖于一系列完善的规章制度,只有完善的规章制度才能为实际工作提供准则和参考,才能规范不适宜、不道德甚至的违法的行为,这样管理工作才能落到实处而不是空谈。高中图书馆管理工作同样如此,也是依赖于良好的规章制度,才能通过规章制度管理学生借阅图书的行为,也是借此来约束管理人员的管理工作,为学生提供良好服务。因此,学校的图书馆领导需要建立健全完善的制度内容,结合本校图书馆的实际情况,明确规定图书馆管理员的工作地点、工作内容、负责事项等等,同时将工作责任具体划分到个人,落实责任制,并且严格根据规范执行下去,对于违反了规章制度的学生或管理员个人给予警告或是处分。[3]
第三,加强图书馆管理人员的培训力度。加强高中图书馆的管理水平,实现有效教育,最重要的一点就在于通过按期合理的培训来加强管理人员的能力素质。为了实现这一目的,需要管理者做好以下几点:第一,高中图书馆机构需要确定人员的培养目标,想清楚图书馆管理工作的目标以及准备培养什么的管理人员,只有清晰明确的目标才能在培训工作中采取针对性的措施。例如高中图书馆的图书分类较为丰富,为了便于管理需要管理员对其进行分别归类、安置,此时就需要加强培训图书管理员对于图书种类以及分类知识的培训,从而加强管理工作水平。第二,加大力度开展在岗训练,对于已经工作多年的图书管理人员进行再教育,让他们了解目前本校发展的情况,掌握相关计算机技术辅助管理工作的开展,同时在管理人员上班的间隙通过设置进修班等方法加强培训力度。第三,组织管理员参加学习观摩活动,带领他们按期参加学术会议,学习新知识、培养新能力,同时与周边优秀学校进行合作,让管理员向其他学校优秀的图书管理人员取经。
五、构建高中图书馆的良好氛围
良好的图书馆氛围不仅是图书馆有效管理工作的前提,也是学生静心阅读的合理保障。所以高中图书馆的管理人员在工作中需要以身作则,维持图书馆秩序,在为学生服务的间隙坚持阅读书籍,带动学生阅读的积极性同时,管理人员在为学生服务时要坚持以良好服务态度对待学生,对待工作认真细心,做到爱岗敬业。此外,还需要美化图书馆整体环境,做好清洁工作与图书整理工作,发挥环境对人的影响作用,调动管理者的工作热情,也为学生营造良好的阅读氛围。
六、结语
综上所述,随着时代的进步和人们观念的转变,知识受到越来越多民众的关注,国家和政府也开始投入大量资金加强图书馆建设。而作为学生重要学习阶段的高中,其图书馆管理工作自然有着重要作用。为了给学生提供良好的学习氛围,同时加强管理水平,要求管理员努力提高自身综合素质,按期接受学校培训,从而为学校文化建设作出一定贡献。
参考文献
[1]新形势下图书馆管理及服务改革[J]. 曹振华. 办公室业务. 2017(01)
[2]基于AHP的图书馆管理机制优化研究[J]. 缪瑞生. 内蒙古科技与经济. 2017(02)
[3]柔性管理及其在图书馆管理中的运用[J]. 张志慧. 图书情报导刊. 2017(02)
[4]图书馆管理思想与模式变革探究[J]. 刘苏莉. 内蒙古科技与经济. 2015(23)
[5]浅析高校大学生读者参与图书馆管理的新思考[J]. 范春莉. 知识经济. 2016(04)
[6]"读者权力"理论为图书馆管理提供新思路[J]. 武萍. 知识经济. 2015(21)