摘 要：随着新课程改革的深化，教育形势逐渐在改变，传统的学校教学管理方法逐渐的收到了新的挑战，在这种教育改革理念下，初中教学管理工作应该紧跟时代的步伐，管理人员需要及时的更新教学管理方法，在此基础上，本文从五个方面来阐述新形势下初中教学管理的新方法，首先是更新教学管理理念，然后从初中的常规教学管理和教学改革等方面分析了新课程改革理念下的初中教学管理，为我国基础教育的长足发展提供可以借鉴的对策。
关键词：新课程；初中教学；教学管理
随着新课程改革向前推进，教学的方法得到了很大的更新，教学的内容也在逐渐的创新，但是初中学校的教学管理重点一般都放在如果能够让学生在有限的课堂时间内，学习到更多的知识，使学生的综合能力得到全面的发展，而教学管理涉及到的方面有很多，对初中学校的教学管理进行各方面的优化，能够进一步的推进教学质量和提高学生的学习成绩，起到保障的作用，这也是本文主要研究分析的内容，下面对新课程改革下的初中教学管理优化进行详细的分析。
一、初中教育理念的转变
学校是我国开展素质教育的主要场所，而学生是学校教学过程中的主体，教育的目的归根结底就是为学生创造良好的学习氛围，使学生在这个环境中能够得到心智开发，学会做人做事，锻炼学生适应社会的能力。因此就需要转变以往的教育理念，改变学校才是教学运作主体，教师是课堂主导的观点，坚持以学生为本，育人与树人并齐。首先是教师需要转变教育的观念，在课堂上与学生建立平等的关系，在课堂上加强与学生之间的交流，及时的了解到学生的新想法，在课堂上建立和谐课堂。接着是在教学管理的过程中，着重培养学生的综合能力，从学习中能够发现问题，然后解决问题。最后，教师在教学管理中，要针对不同的学生采取不同的教育方式，让学生能够了解到自己的优缺点，在学习的过程中感受学习的乐趣。
二、学校常规管理的强化
为了给学生在学习的过程中营造良好的环境，学校首先应该从教学的设施入手，为课堂配套符合要求的讲台和桌椅，学生和教师能够在课堂上愉快的互动，教学氛围更为融洽。同时学校的教学管理需要向规范化的方向去发展，促进学校的办学水平，校园管理要有据可依，管理制度要人性化，在这样的管理制度下，教育有条不紊地进行。
为了强化学校的常规管理，可以让师生都参与到学校的美化中来，例如可以在植树节的时候开展美化校园活动，校园的布置要美观大方，体现出思想性和教育性，定期的对学校的卫生等情况进行检查，为学生创造良好的学习环境，学校的教学与行政系统是相辅相成，密不可分的，行政系统为学校的教学提供指导和规划，教学系统为行政系统的政策提供具体的实施，在强化学校常规管理的过程中，如果行政对教学管理的过于严格，则会使教学活动在开展的时候丧失活力，不利于提高教学的效率，因此在强化管理的时候要注意尺度。
三、初中教学改革的深化
教学改革是一项复杂的工程，涉及到了教学过程中的各个方面，在初中教学改革的深化中可以从以下几个方面进行：第一，建立科学合理的教学管理方法，传统的教学管理是以学生的升学率为衡量指标，但是在新课程理念下，应该以学生的创新实践能力为考核的主要因素。第二，提高初中教师的业务素质。在初中的教学中，各科的教师只负责自己的一个学科，这样不利于教师提高自己的业务素质，因此在新课程改革下，可以要求初中教师各个方向综合发展，利于教师扩展知识结构，为初中素质教学打下基础。第三，加强学生能力培养。这也是新课程改革下的教学重点，将学生放在课堂教学的主体地位，一切以学生的发展为主。从这三个方面入手，深化初中教学改革，为优化初中教学管理提供有力的支持。
四、师生之间加强情感交流
师生之间的互动是初中教学课堂有效性提高的基础，师生之间的情感交流也是构建和谐轻松教学氛围的前提，只有在师生情感交流的基础上，学生服从教师的课堂学习管理，教师得到了学生在课堂上的认可，教师才能有效的开展教学活动。相反的，如果在教学活动中，学生对教师带有抵触的心理，教师的课堂教学就很难开展了。和谐融洽的师生关系都是建立在交流的基础上的，在课堂教学的过程中，教师将学生当作是自己的朋友一样，而不是课堂是知识的接受对象来强加管理，以理服人，以情感人，使学生在学习的过程中能够感受到教师的亲切，从而在课堂上能够主动的配合教师的教学，充分的发挥学习的主观能动性。在学生的学习有所进步的时候，教师应该及时的给予肯定，同时教师应该对学生一视同仁，关注每一个学生的内心和情感，构建和谐融洽的师生关系。
五、充分利用现代教育技术
随着科技的快速发展，初中教学中的现代教育技术也逐渐的开始推广，网络技术和多媒体技术在初中教学课堂上的应用，为初中的教学过程带来了极大的便利，在多媒体课堂下，学生能够在同样的课堂时间内接触到更多的知识，同时利用网络，能够快速的获取最新的教学动态，结合现代教育技术，初中学校的教研成果得到了很大的推动，同时不断地得到深化，所以在新课程理念下的初中教学管理中，应该充分的利用起现代教育技术。
六、小结
总而言之，初中学校的教学管理是整个学校开展教学工作的基础，管理者应该根据学校的实际情况，灵活多变的运动管理的措施，逐渐的提高学生的教学管理水平，我国教育水平目前距离先进国家还有差距，只有不断的努力探索，才能使我国教育事业得到更快的发展。
参考文献
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