[摘 要]教书是一个工作，而教书育人确实一项非常有意义的事业，尤其是在班主任的工作上更为突出。如果失去了班主任的努力工作，就谈不上当今的教育。在当前教育改革的过程里，班主任的工作显得尤为重要，班主任的工作在当前来讲也是最具有意义的工作。在管理班级上，并没有一个固定的方法，尤其是在当今社会，学生的家庭教育、社会教育都不相同，因此其发展也各不相同。在教育改革的同时，班主任的工作也要进行适当的改革，要创造出一套真正符合学生的管理方法。
[关键词]班主任；工作方法；艺术；研究
随着社会的发展，班主任的工作也越来越倾向于艺术，很多老师在刚刚做班主任工作时，以为只要有较强的责任心，加班加点的跟在学生身边，不让学生出错，就可以了。但是这样只会让学生对班主任产生厌烦的心理，而且也不会让班主任的工作有所起色。通过经验的累积后发现，班主任不但要严格要求学生、具备较强的责任感，还要具有充分的爱心、宽容，不要眼里容不得沙子，要容下所有事情，从严格要求学生转变为欣赏学生、鼓励学生，让学生可以接受班主任给予的意见。
一、班主任工作方法艺术的具体表现
班主任在进行工作时，一定要以身作则，在进行管理班级的同时，班主任对于学生的信任、学生的拥护十分在意，希望自己可以具有权威性，自己所说的话可以起到号召的作用。可是这些都不能强迫学生表现出来，而是要靠班主任自身的行为让学生自愿支持班主任。因此，班主任应当从小事着手，要做到以身作则，时时记得为人师表，任何小细节都可以表现出很多事情。再教育的过程里，班主任要做到爱岗敬业，要为学生建立起典范，忠于岗位，尽全力做好本职工作。不哄骗学生、言行一致，不浮夸、不虚荣，在要求学生的同时，自己要先做好，不论多么恶劣的环境、条件，都要认真上课，不迟到，不早退，要比学生来得早，比学生回的晚。文明对待学生，尊重学生的人格，关心学生，爱护学生。在教育面前没有琐碎的事情，每件事情都可以体现出教育学生的目的。
二、转变同学生沟通的方式
如果一个犯错的学生被叫到老师的面前，老师都要先远离根本问题同学生进行沟通，例如：最近的学习感觉吃不吃力？对于最近新更换的某科老师有什么感觉？最近和你最好的小伙伴怎么样？父母有没有时间照顾你的学习？对于班级目前的状态有何见解？等等。班主任在提出这样的问题后，就会降低老师对他进行批评的负面情绪，让学生觉得老师是真的关心他。有的时候，学生会在课堂上与老师发生冲突，甚至被老师赶出教室，到了班主任处，准备接受批评。那么在这样的前提下，学生已经和老师发生了冲突，心里产生很多的负面影响，班主任如果再强加一笔，学生一定会无法接受。很明显，训斥学生只会讲矛盾激化。班主任这是要做的工作，是安抚学生，可以挽着学生的胳膊，像朋友一样，出去散散心，到操场上散散步。用一颗宽容的心去谅解学生、开导学生。任何人都会犯错，人非圣贤，孰能无过呢？老师应当同学生一起成长，让学生学得自己已经是一个大人，老师也需要学生的包容、理解、照顾。这样，学生的责任感就会建立，也会认为老师是可以原谅的，并且也希望老师可以谅解他。也有的班级会有学生天天出错，但对此班主任不要进行训斥，可以用细声细语的方式让学生信任老师，让老师和学生之间建立起默契，让学生和老师之间可以和谐共处，不要让学生排斥老师，将老师驱逐出他们的世界。
三、换一个心态和学生沟通
人的一生，不如意的事情十之八九，特别是班主任，经常会遇到一些出其不意的事情，如果不具备一个良好的心态，恐怕班主任的“寿命”都不会太长。因此，班主任应当换一个心态和学生进行沟通，用一种宽容大度、云卷云舒的心态去处理事情，掌握问题的根本，将事情进行合理化处理，将理性和感性相融合，让学生可以真正接受老师的建议。
四、班主任工作艺术提升的方法
（一）要提升自身的理论能力以及文化修养，积极提升自身的教育理念，认真专研相关的理论资料。例如，心理学、教与学、哲学、社会学的书籍并积极发表一些有关班主任工作的论文。
（二）虚心学习。要多多向优秀的班主任虚心学习、请教，不断揣摩、观察一些优秀班主任班级的实际状况。
（三）要将理论和实际相结合，经常总结班主任工作当中的事物，积极提升班主任工作艺术。不论何种教育训练方法或者提升的方式都有一定的局限性。要积极强调科学的研究，还要同自身的工作相结合，提升班主任工作艺术的针对性。班主任要认真、负责、积极的开展班级活动，同时提升自己的能力，这也是一个学习的过程，让自己不断充电，接受新的教育理论知识，加强专业技能，发挥自身的创造性，让班级可以在良好的氛围里共同进步。
五、结束语
学无止境，这不论是对于老师来讲还是学生来讲都是必备的，班主任的工作要做到符合学生的实际需求，不断提升自己，改变自己，让学生可以真正把老师当作朋友，同老师进行交流。这样，老师才能在提升自己的同时，也让整个班级得到了提升，让学生不再对老师产生抵触、厌烦的心理。
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