关于“学乐云”下初中英语写作教学探究

引言

针对现阶段的初中英语教学注重培养学生的学科核心素养这一现状，教师在实际的课堂教学中应该重视培养学生的写作技巧以及提升学生的写作能力。借助于学乐云APP，在具体的授课过程中通过课前上传的各种教学资源以及借助之一平台本身具备的教学资源，根据学生的实际写作能力和知识掌握情况开展针对性的写作教学，培养学生掌握词汇的能力以及借助于加强句子训练的方式来训练学生的写作逻辑，有效地将现代教育技术与英语写作有机地融合在一起，在逐步推进教学中促进学生的写作水平有一个质的飞跃。

一、夯实基础知识，提高学生整体英语写作水平的教学策略探究

单词的掌握是学生写作能力提升的关键。但现阶段的教学方式往往侧重于单词的死记硬背，忽视了对学生单词运用能力的培养。针对这一现象，应用学乐云进行课前预习，借助于APP里面练习中心的“强基行动”、“金榜题名”以及“同步训练”等游戏化答题方式寓教于乐，引导学生在游戏的过程中培养对单词的学习兴趣，促使学生掌握更多的词汇。

如：教师在讲解Unit 1What is the Matter？时，本单元文章侧重于对事件的叙述，因此，在进行课堂讲解前可先通过学乐云“同步英语测评”在预习时让学生对重点句子有一个简单了解。教师也可以运用学乐云引入事件类文章的写作技巧，让学生在课前学习中学会总结写作技巧。在课堂上，通过单元题目导入，引导学生思考相关词汇，通过学乐云的“随堂反馈”和“随机选人”功能，进一步引导学生通过小组活动讨论挖掘高级词汇及相关表达，这种方式能够让学生在轻松愉悦的游戏环境激发学生的学习兴趣。在课后训练中运用“AI堂堂清”和“教辅作业”等引入课文中相关句子的训练环节，在查漏补缺中提高句子表达能力，这也为学生后期的事件类文章的写作打下一个坚实的基础。又如：教师在讲解unit 4 Why don't You talk to your parents？时，引导学生运用学乐云的“翻转课堂”预习相关的课文内容，通过自主探究和思考感知本单元的重点，并通过积累相关词汇及基本句式，引导学生在积累知识的过程中，逐步提升自己的写作水平。与此同时，一篇文章代表着一类文章。教师在实际的课堂教学写作中，可以通过与父母沟通这一主题来引出如何沟通以及怎样做一个善于沟通的人这几个话题的写作指导，引导学生学会从同类问题中将词汇灵活地运用在不同的写作内容上，训练学生进行写作，并通过学乐云的作业反馈让同学之间互相点评、修改，进而推动学生表达和写作能力的提升。

二、加强句子训练，提高学生灵活运用句型能力的教学策略探究

尽管英语写作有一定的技巧，但在实际的教学过程中也需要加强句子的训练。但实际的课堂讲解不足以激发学生的写作兴趣。在课堂教学中借助于学乐云题库里面的训练题，通过对句子进行同义转换以及疑问改写等方式引导学生运用不同句式进行相关内容的写作，增加课堂的趣味性。同时，学生在使用学乐云进行句子训练的过程中，能逐渐开拓思路，学会灵活运用各种句型，逐步养成良好的写作习惯，进而提升英语水平。

例如：教师在讲解unit5 What were you doing when the Rainstorm came？时，课前用学乐云回顾已掌握的一般过去时和现在进行时等各种时态让学生对事件内容进行时间梳理，并让学生通过观察文章中的时态变化来掌握故事的发展脉络。学生在梳理的过程中，学会挖掘重点句型句式的表达。教师课堂教学中通过学乐云资源库中不同的句型和单词题帮助学生巩固。在训练的过程中，学乐云既有助于培养学生灵活运用句式的习惯，也有助于提高学生的语言表达能力从而提升英语写作技巧。同时，当提到“面对自然灾害应如何应对”这类相关话题写作时，就可通过让学生进行脉络梳理和在小组分类讨论中学会用英语思维来组织语言进行表达。运用学乐云帮助学生学会运用更多固定的高级句型，优化写作，进而提升对英语写作的兴趣以及提高写作水平。

三、训练写作步骤，培养学生写作技巧应用水平的教学策略探究

掌握了众多的词汇以及基本句型就相当于掌握了英语写作的脉络。但要想达到英语写作水平的最高境界仍需要不断进行具体的英语写作步骤的训练，借助学乐云通过给不同类型的文章制定不同的写作步骤这一区分式教学，能够引导学生在实际的英语写作学习中掌握英语写作的技巧进而培养学生的思维能力。

例如：在讲解Unit 6 An old man tried to move the mountains.时，由于文章讲的是愚公移山，因此，教师在课文讲解后，可引导学生进行写作主题的挖掘，趁机引入神话故事和信念类文章，并带领学生梳理其基本写作思路。同时，充分利用学乐云这一学习工具，从知识领域、语言技能、学习能力和认知能力等多个维度来推进学生写作能力的提升。在学生的学习过程中通过事件描述+观点表达+精神赞扬这三步法来引导学生进行具体的段落划分，并通过观点类作文Firstly+Secondly+最重要的是+结语，来增强文章的连贯性。与此同时，在实际的教学中，规范学生英语写作步骤时引入相关的英语技巧性表达，帮助学生在逐步训练英语写作水平的过程中调动学习兴趣，树立信心，从而培养学生英语学习的积极性，达到学生的英语写作和阅读能力的综合提升。

结束语

总而言之，学乐云APP的资源丰富，功能齐全，和传统教学的有机融合能充分调动学生学习积极性，它能让老师寓教于乐，达到事半功倍的效果，让学生在实际参与课堂的过程中有效的提升英语写作的水平和质量。

参考文献

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