1+X证书制度下中职计算机专业课程改革研究

随着素质教育的全面普及、人才强国战略进一步深化，职业教育正在进行不断地改革。为了能够顺应时代发展的需要，培养出更符合社会需要的毕业生，职业院校目前也提出了1+X证书制度，即让学生在获得一个学历证书的同时能够获得多个职业技能等级证书。本文针对1+X证书制度下中职计算机专业课程改革策略进行分析研究。

一、1+X证书制度改革的意义

对于职业院校而言1+X证书制度的应用可以说是学校发展的一个重要的机遇，能够进一步推进职业教育取得一定的发展，这种制度的应用存在着多方面的意义。

（一）1+X证书制度为提升人才培养质量提供了保障

随着目前科技的发展和产业结构不断地升级和转型，职业教育人才培养还存在与社会实际需求不相符的情况。如果能够在职业院校落实1+X证书制度则能够很好的解决目前这种不匹配的情况，有效的解决这一问题。借助该制度，职业院校的学生能够进一步提升自己各个方面的能力和技能，从而更好地满足社会发展的需要，满足就业的需要。

（二）1+X证书制度能够实现人才培养和评价模式

1+X证书制度能够激发各种有效的社会力量，提高这些社会力量投入到职业教育当中的积极性，能够更加高效的落实开展社会各项培训活动，从而为构建有效的人才培养模式和人才培养的评价模式提供必要的条件。

（三）1+X证书制度是探究建立国家行业人才资历框架的基础性工程

通过让学生考取各项职业能力证书，一方面是对学生能力的肯定，另一方面能够方便单位进一步选拔人才，提高用人单位选拔人才的便利性，能够更加直观的录用合适的人才。所以这一制度的应用使得技能型人才快速成长渠道变得更加的通畅。

二、1+X证书制度下中职计算机专业课程改革策略

（一）对教学内容进行创新改革

以往中职院校开展的计算机专业课程采用的教学模式都是单一的传授式，也就是教师在课堂中按照教材给学生讲解课本知识，但是课本上面的知识更新较慢，存在着一定的滞后性，所以很多内容并不能够满足目前社会职业岗位的需要，学生在课堂中学习到的专业知识缺乏量化标准。学生在学校学习到的计算机专业知识其实是毫无意义的，在毕业步入到工作岗位之后学生还需要从头学习和岗位相关的内容，影响了学生正常的发展。如果能够将1+X证书制度应用到中职计算机专业课程改革中，教师需要把企业所需的相关技能标准融入到日常的教学中，学生在学习完相关的课程之后就需要参与必要的技能证书考试，获得相关的职业技能证书，这样学生通过一次次的训练和考试能够不断地满足企业各个岗位的标准也要求，提升中职院校计算机专业学生的就业能力，更好的为这些行业岗位贡献自己的力量，这样一来也就提升了中职院校培养人才的质量和效果。

（二）创新学校和企业合作方式

在1+X证书制度下面，为企业发展提供合适的专业型、复合型人才是课程教学的需求。为了进一步培养学生的职业能力，提高学生综合素养，在课堂教学中仅仅开展理论知识教学肯定是远远不够的，教师还是需要创造一些机会让学生能够参与到真正的实践活动中。虽然以往企业和学校也会开展一些合作，但是合作效果并不理想，鉴于这种情况，我们应该对校企合作的方式作出进一步创新。学生可以把自己通过考取技能证书时需要到的知识应用到岗位实践中。那么为企业设计输送的学校人才可以直接上岗，这在一定程度上也节省了企业培训员工的时间和费用。同时我们必须要充分认识到让企业和中职院校之间合作，能够有效地提升学生岗位职业技能水平和实践能力，使得学生可以更好的更快的适应岗位需求和发展，这样大大提升了学生的就业能力，为学生今后参与就业提供了保障。

在1+X证书制度下中职院校计算机专业一定要注重与计算机相关的行业进行合作，要能够实现直接合作和参与，这样才能在真正的实践中锻炼学生。

（三）修订人才培养方案

为了能够进一步落实1+X证书制度，实现证书和课程之间的整合，我们需要对原来的计算机专业教学方案进行一定的修订，根据具体的标准计划及时的修订和完善，把职业技能等级证书内容纳入到计算机专业课程当中，这样才能确保教学的内容和技能等级证书的标准是一样的。把职业等级证书考试纳入到整个学历教学中，学生需要对课程涉及到的相关内容进行学习，并获得相关学历证书及职业等级技能证书，实现课程和证书考取结合的方式，在这个过程中能够逐渐的提升学生的就业质量和技能，实现人才培养方案进一步的完善，从而提高中职院校计算机专业培养人才的质量，让学生掌握基本的专业知识，获得专业技能，这样学生在毕业后才能够胜任各职业相关的工作，能够在具体的工作岗位上面发挥出自己的能力，全面的实现自己综合素质的发展。

结束语

总而言之，通过分析研究我们充分认识到了中职计算机专业落实1+X证书制度是中职院校课程改革必然的趋势。作为中职院校教师必须要针对课证融合进行进一步探索和研究，要能够充分的理解和认识1+X证书制度的内涵，并且把这一制度和教学内容进行整合，制定出完善的人才培养方法，实施更具有针对性和可操作性的课程教学策略，这样才能够将1+X证书制度进一步落实，发挥出它的价值，使得学生可以获得专业技能，提升学生的就业技能和质量，为学生更好的发展做好了铺垫，同时也促进了学生今后更好的胜任各项和专业相关的工作，推进计算机行业进一步的发展，为社会安定和发展提供了必要的前提。

 

参考文献

[1]蔡晓庆.校企合作视域下职业院校计算机应用专业教学标准研究[J].科教文汇(上旬刊).2020年01期.

[2]韦秀行.现代信息技术背景下中职计算机应用专业的实践教学研究[J].科学咨询(科技·管理).2020年01期.

[3]王学锋.中职计算机应用专业精品课程建设策略[J].中国农村教育.2019年36期.