摘 要：语文是学生学习其他知识的基础，是培养学生的审美能力以及逻辑思维能力的基础，尤其是初中语文，要想打造高效课堂，就需要不断提升学生的语文知识，不断提升教学质量。要打造出初中语文高效课堂形式，就需要对具体的措施进行分析和研究。在新课程标准中，初中语文教学质量被广泛重视，如何打造初中语文高效课堂，从而提高初中语文教学效率是现阶段重要的研究课题，围绕这项问题探讨打造初中语文高效课堂的具体措施，为提高初中语文教学质量提供参考意见。
关键词：初中语文；高效课堂；语文教育；质量
引言
随着时代的不断发展，我国的经济体制也在不断的进行改革，随之而来的就是我国的教育事业的改革。现阶段我国的初中教育受到了各界人士的关注，同时对于初中语文高效课堂的开展展开了相关的研究。我国的教育事业正在不断的发展和变化，在新课程的标准下，提出了对语文教学质量进行提升的要求，这就需要教师不断提升语文课堂的教学质量，创建出高效的课堂形式。教师在教学的过程中要以学生为主体，自身作为课堂的引导者，按照语文教学的基本要求对教学方式进行改善，让语文课堂的教学形式更加丰富、高效。
1、初中语文高效课堂的教学质量分析
1.1利用有效的教学资源
在初中语文教学当中，要打造出高效的语文教学课堂，关键就是需要教师充分利用有效的教学资源，在课堂教学中通过合理的教学方式展开教学，调动学生对语文学习的积极性，给学生不断的创建和营造提高学生学习兴趣的情境，让课堂教学能够有序的进行，从而促使语文教学质量的提升。初中语文教师需要在教学的过程当中认清现阶段的语文教学形式，让学生在对语文学习的过程中减轻困难，并且不断激发学生学习语文的积极性和主动性。
1.2解决教学中存在的问题
每一位教师在教学中都会存在一定的问题，随着我国社会的不断发展，我国的教育事业也在不断发生变革，传统的教学方式在现阶段的教学过程当中会有一定的问题存在。所以，为了打造课堂教学的高效性，能够让教学质量得到有效的提升，就需要解决现阶段在初中语文教学中存在的一些问题，主要的问题就是学生在课堂学习中感觉到课堂非常的枯燥乏味，缺乏学习的兴趣。教师在进行初中语文课堂教育的过程中要不断改进教学的方法，探索能激发学生兴趣的教学方法，对传统教学方法进行改造创新。例如，可以在课堂的开场部分进行创新，以故事的形式或者演讲的形式带动语文课堂的氛围，让学生能够主动参与到学习中来，并且有效地激发学生学习的兴趣，更加快速的投入到学习中去。
2、打造高效课堂，提升语文教学质量的方法分析
2.1找到语文教学的突破点
传统的语文教学方式在现阶段的语文教学中严重阻碍了教学质量的提升。现阶段进行教育事业的改革，为了能够有效的建立高效课堂，提升初中语文教育质量，就必须对现阶段学生的实际学习情况进行分析和研究，按照学生学习的传统特点进行深度的调查，找到约束学生学习的原因，并且在教学的过程中排除这些约束的因素。初中语文的教学需要有足够的深度，需要对课文内外的重点和难点予以突破，同时还要针对学生的基本学习情况进行更加深入的研究，对现阶段的语文教学进行规划，从而提升初中语文的教学效率。
例如，在教学《背影》时，语文老师通过情感的引导让学生能够在语文学习中不断地思考，然后通过提问的方式让学生能够更加深入的了解课文的内容。比如问学生，知道母亲节是那一天吗？五月的第二个星期天。那么父亲节呢？六月的第三个星期天。母亲节大多数人都能记得，但是父亲节常常被忽略，这是为什么呢？我们总说，母爱如水，父爱如山，其实父爱虽然无言但却是深沉的，需要用心去体会，今天让我们一起来学习著名散文家朱自清的《背影》，体会作者的父亲那深沉而绵长的爱。这样的问题能够引起学生对课文探究的兴趣，并且在学生之间能够不断的深入讨论。这样就能够让学生在学习的过程中不断的发挥自身的优点，强化语文学习的能力和语言的表达能力。
2.2让学生找到适合自身学习的学习方式
在新课程的标准下，教师需要培养出学生的自主合作以及探究性的精神，在语文课堂的教学过程当中，对学生进行引导，让学生能够发现问题、分析问题和解决问题。发现问题锻炼了学生的思维能力，并且能够让学生养成思考问题的良好习惯，同时需要学生对问题进行思考分析，这就是探索的过程，而且在探索中解决更多的学习问题。
例如，在学习《范进中举》的过程中，教师可以对学生进行引导，让学生自主的去选择相关的学习资料，并且让学生提前将课文预习一遍，找到自己在预习过程中发现的问题。通过分组的形式积极的讨论预习中发现的问题，并且找出解决的方案。在课堂教学中，教师提出一些能够让人积极思考的问题，引发学生不断的思考。在教师的引导下，学生提出解决问题的方案，教师提出针对性的建议，同时鼓励学生积极思考，在探究的基础上，找到思维的碰撞点，从而对文章更加深入的了解，促使高效课堂的形成，进而有效地提升语文教学质量。要打造高效的语文课堂教学模式，教师还需要不断的对自己的教学方式以及教学的模式进行深入思考。在教学的过程中，多与学生进行沟通，能够让学生体验到教师的教学思路，让老师能够对学生有更加深入的了解，从而让初中语文课堂可以更加高效的进行，不断的提升课堂的教学质量，同时培养学生分析问题、解决问题的能力，以及在学习的过程培养学生的思维能力，将语文的教学深入到学生的各个方面，从而实现高效课堂的效果。
结语
总而言之，本文对初中打造高效课堂提升初中语文教学质量进行了简单的分析和研究。首先提出了在初中语文课堂上存在的教学难点和教学要点，并且给教师提出了相关的意见，让教师在语文的教学过程当中能够有更多的思考与创新。在现代化的教学中，教学资源相当丰富，所以，教师需要让学生多方面的对教材进行学习，并且教师自身也要对相关的教材进行深入研究，弄清楚在具体的课文中要引导学生掌握那些知识，学习那些技能，并且还需要清楚对不同的课文，有针对性的设计学习的重点，围绕一条主线，集中精力去解决现有教学资源，为学生创造一个良好的语文学习氛围，从而促进学生的健康成长。
参考文献
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