梁启超先生在他的著名演讲《敬业与乐业》中说道：“我老实告诉你一句话：凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”工作二十多年，我一直担任班主任工作，可能是小学的缘故，我深感班主任的琐碎和忙碌。不仅要完成教学任务还要管理好班级；不是今天有个校级比赛，就是明天有个年级评比；再不然就是各级检查前进行大扫除，每天都感觉像是打仗。每天早早来到班里，讲安全、抓纪律、看卫生、查出勤、督学习......每一位班主任都练就了一身的本领，都有自己的班主任故事。在这里我不谈与家长的密切配合，不谈班干部的培养，不谈良好行为习惯的养成，就说说自己班主任工作中的几件小事及浅显体会吧。
真心——我的眼中你很好
刚工作不久，我接了一个特殊的班，当时学校扩班，由原来的五个班扩成了六个班，我接管的班就是从五个班里分出来的，可想而知，有许多行为习惯不好的孩子来到了我的新班。其中有一个叫梁镇的孩子，原班主任提醒我说：“董老师，这个孩子成绩差，习惯差，家长护短不问事，够你操心的。”我刚接班，学生又是组合的陌生的同学，陌生的老师，每到上课，学生都面面相觑，不举手回答问题。为了缓解这种状况，我课上课下和学生在一起聊天、游戏，很快我就发现了梁镇有一个特点：爱举手，爱表现。不论老师提什么问题，他都举手，尽管答非所问。基于班里的情况，他即使错的离谱，我也使劲表扬他的注意听，肯举手。渐渐的，其他学生在他的带动感染下也勇敢地举起了手。因为我的表扬，他劳动也特别积极。期末评语上，我是这样写的：你除了成绩不好，其他方面都很好，老师很喜欢你。就这样一句话，没想到感动到他的家长。一天晚上，梁镇的父母亲自找到我家，带来两盆花，告诉我，自从上学开始，没有一个老师表扬过他们的儿子，甚至有老师家访批评他们不负责任，说我是第一个夸他们孩子的老师，非要送两盆花表示感谢。在言谈中我了解到，梁镇的父母都是高中生，平时生活中也颇为自傲，孩子学习差本身已经让他们耿耿于怀，老师的批评让他们难堪，因此一直和老师处的不愉快。
这件事让我明白：班主任首先要宽容，我们要睁大一只眼睛看孩子的优点，眯着一只眼睛看孩子的缺点，要相信每个孩子都是一道“独特的风景”。
细心——特别的爱给特别的你
上一届我带四年级的时候，开学之初，转来一个女生。她妈妈带她来到班门口，我看了一眼转学证明，从一路之隔的兄弟学校转来。她低着头，我问了一句她的名字，她没有回答，妈妈替她回答了。我的心“咯噔”一下：这一定是一个心理有问题的孩子。果然，进班以后，课堂上她不抬头，不论什么问题从不举手。怎么办呢？我首先喊来她的妈妈，通过交流，我了解到：孩子在离异家庭长大，性格敏感，上个学期在学校和同学闹矛盾，认为老师没有公正对待自己，因此不愿去学校，越发封闭内向。妈妈看没有办法了，要回了孩子的抚养权，转到我们班，希望孩子有所好转。了解清楚以后，我首先给孩子调了位子，让她跟我们班的劳动委员同桌。劳动委员热情、爱举手，我私下告诉劳动委员，多找同桌交流，多鼓励她举手，下课硬找她聊天。果然，一段时间以后，她上课愿意抬头了，我故意找一些简单的问题问她，然后不停地表扬。她脸上的笑容渐渐多起来。一天下课，我抚摸着她的头，说：“孩子，你的发卡真别致，眼光不错！”她开心地笑了，说：“妈妈买的，别人都说好看呢！”然后，我又鼓励她和其他同学一起做游戏。就这样，一学期以后，她融入集体，成绩也不错。到了第二学期，我们学校举办艺术节，在各班选拔节目。她的个子特别高，班里的节目没有她，没想到第二天她主动找到我，告诉我，她练习恰恰舞已经好几年了，能不能和六年级的孩子一起表演。我立刻联系了六年级节目负责人，让她参加。艺术节那天，坐在台下，看着她在舞台上自信张扬的舞姿，我的心有喜悦，有感慨：谁能想到一年前，她还是一个连头都不愿意抬的内向小姑娘呢！
台下的我在那一刻意识到：班主任工作总会遇到一些性格鲜明的学生，世界上没有完全相同的两片树叶，我们必须关注那些特别的学生，给予特别的管理方法，给予特别的爱，以便产生最佳的教育效果。
耐心——给予孩子一份希冀
我曾经为一件事骄傲过。有一年我教过一名叫杨凯的学生。他属于很较劲的一类孩子：喜欢听好话，吃软不吃硬，学习忽上忽下，不能持之以恒。但这孩子的妈妈很负责，三天两头找我，配合老师共同矫正孩子的坏习惯。有一段时间，杨凯成绩下降了，身上的衣服也越来越脏，偶尔还有迟到现象，更奇怪的是他妈妈也不来了。我问了几次，杨凯吞吞吐吐，也没有说清楚。后来我要家访，杨凯才哭着说爸爸妈妈离婚了，妈妈搬走了，他跟爸爸一起生活，爸爸经常喝酒，不问他。了解到情况，我又找来杨凯的妈妈，和他妈妈恳谈了一次，发现他妈妈是因为孩子的父亲喝酒不争气才离的婚，其实心里放不下孩子。我思索几天，告诉杨凯，只要他好好学习，改正缺点，爸爸妈妈还会在一起的。杨凯相信了我，他努力改正自己的缺点，我每一星期都教他在爸爸面前说妈妈如何表扬爸爸的负责，见妈妈时传达爸爸对妈妈的关心牵挂，自己努力学习，用好成绩、好表现让爸妈开心、放心......就这样，一学期过去了，杨凯的成绩有了进步，习惯也越来越好。第二学期开学，他妈妈来到学校，不好意思地告诉我，他们复婚了！并一再向我表示感谢。看到重新快乐起来的孩子，我也由衷的高兴。感慨万千：班主任无论何时都要给孩子一个希冀，一份期待，我们将会收获喜悦，收获奇迹。
我的真心、细心、耐心浓缩成一个词就是 “用心”吧，浓缩成一个字就是“爱”吧。教育家夏丏尊说过：没有爱的教育就像池塘里没有水一样。爱是教育的灵魂所在。班主任工作的特殊性让我痛并快乐着，我时刻提醒自己不断完美自己，不断致力于自我教育，且行且珍惜，在班主任工作中收获着独有的幸福与憧憬。
