幼儿班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，她既担负着教育教学工作，又管理着幼儿日常所有琐碎事务，是幼儿健康成长的引路人，是联系班上任课教师的纽带，是沟通家庭、社会的桥梁。她不仅是幼儿园教育精神的直接体现者，也是幼儿园教育工作的直接实施者。幼儿班主任工作则是学校管理中艰苦细致的重要工作，所以在幼儿园管理中起着举足轻重的作用。
我自从担任幼儿班主任这一神圣的岗位，对工作兢兢业业、一丝不苟。回忆这些年来在幼儿班主任这一岗位上做出的点点滴滴，真是深有感触。因为我们面对的服务对象是一个特殊的群体——一个个不谐世事却又天真活泼、朝气蓬勃的幼儿。要做好这份工作，不能单靠热情，她需要真爱的付出，需要心与心的交流……只有这样才能使幼儿在德、智、体、美、劳等各方面全面健康发展。那么如何做好幼儿班主任工作呢？笔者根据自己的教学实践，认为可以从以下几个方面来着手。
一、不误解幼儿，多问为什么
就像高尔基所说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”很难想像，一个不爱孩子，把工作仅仅看成是谋生手段的老师，会有什么样的教育后果。
我之所以将此列为班主任工作的首条，原因说起来很沉重：那是几年前的事情，我任大班主任。有一次在课堂上，一名女孩竟然动手去打后面的一位男孩，如此蔑视我的存在。我心中的怒火“腾”地上来了，不分青红皂白，狠狠地批评了那个女孩。没想到，那个女孩比我还激动，居然跑出教室回家去了，从此再也没来上学。事隔一年，我又教她的弟弟，一次闲聊中，他跟我说起他姐姐（就是那位女同学）当时去打男孩的原因：上课时，是那男孩先拿塑料盒去夹他姐姐的辫子。原来如此，我误解了那位女孩，以至于误了她的一生。我内疚，我悔恨，她弟弟的话如针一样刺在我的心上，并留下了深深的血印。我发誓：以后不管遇到什么事，千万别冲动，要先问为什么？去倾听幼儿的心声。在此后的班主任工作中，我一直恪守着这一誓言，把班级工作做得井井有条，孩子们对我心服口服。面对纯洁无私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。如果你深入到孩子的内心世界，你会明白孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有你的尊重，你的关爱，你的责任。
二、呵护有加，为幼儿撑起一片爱的天空
幼儿需要爱，后进生更需要老师多给予一点“爱心”。教师教育幼儿，培养幼儿和引导幼儿的进程，就是师爱的付出和流露过程。但教师的付出是有代价的。我不会忘记，那还是我孩子小的时候。有一天放晚学后我去家访，农村的家长见到老师很热心，他们与我交流了很多，我访了这家又去那家，结束回家时，街上已是灯火阑珊。而当我回到家里，看到7岁的女儿抱着书包蹲在门口，我泪水止不住地流下来。是啊，哪个妈妈不爱自己的孩子，不关心自己的孩子。但班级的幼儿也是我的孩子啊。
每当他们受挫折，犯错误时，我就给他们爱的“及时雨”。古话说，人非草木，孰能无情。经常与幼儿交流思想，沟通感情，是必不可少的。每周五下午第二节课，经常会举行幼儿的“优点发布会”。在这个会上，孩子们互相发现优点，赞扬优点。在赞扬的同时还会委婉地提出他们在某一方面仍需改进的地方。在这样的氛围中，他们不仅找到了自身的价值，更可贵的是：他们知道了今后的路该怎么走。
三、多赞扬，让幼儿沐浴在赏识的目光中
在幼儿班主任工作中，我始终树立以人为本的思想，尊重幼儿，热爱幼儿，信任幼儿，多发现幼儿的优点，与幼儿平等相处，构件育人环境，为其营造展现舞台。
平时教学中，教师一句表扬的话语，一个赞许的目光，都会给幼儿的一生带来巨大的影响。所以，作为教师，不能静止地看待每一位幼儿，应该经常转换角度去看待每一个幼儿的点滴表现，尽可能地原谅幼儿很多小缺点，挖掘并利用他们的闪光点，让他们的闪光点得以充分发挥。在我的班上，有一个叫小虎的幼儿，近阶段注意力不集中，神情恍惚。他爱面子，性格倔强。鉴于这些，我找他谈话时说了这么一句话：“近来你的成绩有些滑坡，请找找原因好吗”？用“滑坡”一词，没伤其自尊心；一个“请”字，体现出客气和尊重。他很爽快地谈了自己不安心学习的情况之后，我们共同商议了改进方法。如果这样，幼儿人人都得到尊重，人人都主动参与，那还有什么“山”跨不过去，什么“河”趟不过去呢？因此，我们说赏识教育必定能拨动孩子进取的心弦。
四、平等公正，让每一位幼儿健康成长
班主任与幼儿，除了因年龄、性别不同而形成的差异外并无多大不同，因此应该平等相处。公正是班主任重要的职业道德，偏心是班主任最不能原谅的缺点。班主任是否公正地对待每一个幼儿，与其在幼儿心目中的形象密切相关。因而，作为班主任对幼儿的评价和奖罚，一定要做到实事求是，赏罚分明。幼儿特别在意老师是否秉公处置以及老师对他们的态度和评价。如果班主任在教育活动中无法践行公正，以后会伤害幼儿对老师的美好感情，破坏师生关系。实践表明：只有平等，只有把师生放在同等位置上，才能把几十个幼儿拧成一股绳，才能使几十个幼儿的劲往一处使，才能把班级搞上去。
以上仅是我在多年的班主任工作中沉淀下来的一些内心的感慨。在教育幼儿学会生存、学会学习、学会关心、学会做事、学会生活的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是只要我们捧着一颗爱心，在实践中不断完善自己，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
