摘 要：我国经济在快速向前发展，建筑领域整体发展进行诚意的持续推进，进一步拉动了经济的增长，与此同时，对应的建筑安装工程造价课程逐渐涌现了出来。随着各种有关于建筑方面的课程兴起，为建筑领域的发展提供了人才储备，也为后续的建筑领域发展奠定了良好的基础。现阶段，建筑安装工程造价课程教学当中存在一些问题，需要针对此问题展开深入的分析，制定具有针对性的解决措施，完善建筑安装工程造价课程教学体系。
关键词：建筑安装；工程造价；课程教学；改革路径
引言
我国建筑领域在快速向前发展，整个行业对于人才的需求量在逐渐增加，建筑安装工程造价领域对于高素质人才的需求量比较大。我国工程造价管理体系在逐渐进行改革，传统的建筑工程造价课程已经不能满足建筑行业的发展实际需求，故此，需要加快建筑安装工程材料课程改革力度。
一、建筑安装工程造价课程教学改革现状
建筑工程相关专业的核心课程就是建筑安装工程造价，整个课程的实践性比较强，具有明确的教学目标，可以对学生的实践应用技能进行培养。建筑安全，工程造价教学的内容非常广泛，在学习的过程当中较为抽象，其中包括工程造价的计价模式、工艺流程、安装工程造价软件等。随着知识更新的速度越来越快，建筑行业的发展具有非常明显的时代性，根据大量的调查可以发现，我国建筑领域对建筑安装工程造价课程提出了新的教学要求，整个建筑领域的相关课程都需要进行更新[1]。
二、建筑安装工程造价课程教学改革中存在的诸多问题
（一）教学观念落后
现阶段，建筑安装工程造价课程在进行改革的过程当中，教学观念较为落后，这主要体现在两个方面:我国一些高校不重视建筑安装工程造价教学，甚至是有些高校并不涉及有关于建筑领域方面的课程。除此之外，还存在另一个问题就是有些高校即使设置了安装工程造价课程，但是只是流于形式，并没有对相关的课程内容进行创新，也没有对教学理念进行及时更新。
（二）教学内容滞后
建筑安装工程造价课程的内容具有非常强的时代性，对于知识更新速度的要求比较快。国家在颁布有关于建设规范和其他的造价文件时，要求有关建筑安装工程造价的教学内容都要及时进行调整，确保可以和新文件的内容保持一致。根据大量调查研究显示高校建筑安装工程造价课程，有些内容仍然是几年前的，虽然会结合时代发展的特点定制新教材，但是教师的教学思想以及课件内容都是原来教材的，这就导致教学内容已经不能满足当下建筑行业的发展需求，学生所掌握的知识也和时代发展相互脱节。
(三)教学形式单一
建筑安装工程造价，教学的实践性会比较高，具有明确的教学目标，现阶段我国高校在开展相关教学内容时，过于注重理论知识，忽视了对实践环节进行丰富。通过了解学生的真实感受也可以发现，在课堂当中教师只是对课本当中的内容进行讲解，并没有结合生活当中的实际案例。教师所构建的情景教学内容也过于理想，当面临真正安装工程造价工作时往往束手无策。
三、如何推动建筑安装工程造价课程教学改革进程
（一）转变教学理念
建筑安装工程造价课程，在整体开展的过程中，应该积极学习国外先进的教学内容，结合我国教育体系发展的特点，对专业课的教学理念进行及时转变，有效提高该专业的创新水平。学校对此应该建立健全的专业科目，针对建筑安装工程造价的教学体系进行不断完善和优化，从根本上提高专业教学水平。
（二）完善教学内容
完善建筑安装工程造价教学内容的过程当中，应该紧跟时代的发展步伐，对理论知识进行即使更新，除此之外还需要增加实践的教学内容，将理论知识和实践教学充分结合在一起，从根本上培养学生的动手操作能力，解决实际建筑领域发展当中所存在的问题。
（三）丰富教学形式
丰富建筑安装工程造价课程的教学形式，转变以往的教学模式，传统的填鸭式的教学形势已经不能适应社会的发展。在教学开展的过程当中，需要肯定学生的主体地位，教师在整个教学过程当中只是起到辅助作用。及时更新传统的案例教学内容，积极引进生活当中的实际案例，培养学生的创新思维丰富学生的理论知识，进一步提高学生的实践能力[2]。
（四）创新改革路径
我国教育工作者也在积极对专业教学的内容进行创新，结合建筑安装工程教学体系制定了完善的教学方案。学生要了解有关于计价、算量、读图等相关的技能，结合实际的教学内容，提高自身对于案例的分析能力，应用任务驱动型教学方法对课程的步骤进行优化，针对整个课程的改革路径进行创新。
总结
综上所述，随着建筑行业和教育行业的快速发展，我国建筑安装工程造价教学取得了一些成就，针对课程改革当中所存在的问题，还需要制定具有针对性的解决措施，进一步推动建筑安装工程造价教学工作稳定可持续开展。
参考文献
[1]林秀华.建筑安装工程造价课程项目化教学的探索与实践[J].中国房地产业,2018,8(5):38-39.
[2]段姣姣.论建筑安装工程造价课程教学改革[J].价值工程, 2019,6(8)：54-56.
