摘 要：当前我国正处于社会主义现代化建设的关键时期，不仅需重视经济建设，更要加大精神文明建设力度，来推动现代化建设顺利进行。我党有着艰苦卓绝的斗争史和不畏艰险的奋斗史，是培养大众爱国主义情怀的最好资料，对提升大众的民族荣誉感和民族自豪感起到极为重要的作用。随着科学技术的不断发展，信息的传播方式和传播范围相较从前均出现较大变化，这就给大众开展党史教育提供了可能。应积极利用各项手段，加大大众党史教育力度，来提升全民思想认知，凝聚共识，共同推动社会主义现代化建设进程。
关键词：新时代；党史教育；现代化建设；路径分析
一、新时代党史教育现代化的积极作用
中国共产党历来十分注重党史教育。自1924年创办第一所党校安源党校开始，关于党的历史教育就成为党校教学工作的重中之重。1942年，毛泽东同志指出“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”习近平总书记在担任中央党校校长时指出“我们党在领导革命、建设和改革的进程中，一贯重视历史经验的借鉴和运用，一贯倡导领导干部要读点历史，要善于运用历史知识。”
邓小平同志早先就提出了教育的“三个面向”，其中之一就是教育要面向现代化。教育现代化是教育发展的主流趋向，也是我国社会主义现代化建设的必然要求。中共党史教育现代化是社会主义现代化的重要组成部分也是社会风气的重要的风向标。
（一）引导大众树立正确的历史观和党史观
随着现代化的不断发展和全球化的加深，西方的价值观念的渗透更加深入，使社会生活发生了深刻的变化，影响了人们的思想观念和价值取向，比如金钱至上、享乐主义、极端个人主义、历史虚无主义等不良思想正渗入人们的头脑，冲击着人们的主流“三观”，学习党的历史，增强大众正确的历史观和党史观，坚持党史育人，有利于全社会上下坚定信念，在遇到困难时提升战胜困难的信心，在面对社会上不良风气的诱惑时自觉树立坚定信念，抵御外界影响，提升思政教育教学成果。且运用党史来开展教育更能打破传统理论教育的局限性，提升教育有效性[1]确保旗帜鲜明的做到反对历史虚无主义，在工作中保持良好的政治判断力和执行力，对社会主义现代化建设起到思想引领的作用。
（二）促使我党优良作风在新时期内的弘扬和传承
我党自1921年成立至今，已有了百年的发展的历程。历史从哪里开始，精神就从哪里产生。党的精神本质上是中国共产党在不同历史时期价值理念、理论发展和实践创新的系统，是中华优秀传统文化与马克思主义政党文化的完美结合，也被形象地称为中国共产党的红色基因。[2] 全部都根植于我党的血脉之中。
我党在长期斗争和建设中形成了很多的优良作风，尽管随着时代的进步和经济水平的不断提升，我党优良作风传统在当下仍有着借鉴意义。而在新时期内加强对大众的党史教育力度，有利于将我党优良传统和优良作风更好的传承和弘扬，促进社会主义现代化建设的顺利进行[3]。
（三）促进党史教育方式多样化提升党史教育有效性
新时期我国信息技术的快速发展，其改变了传统文化和信息的传播方式，并且成为当前文化传播的重要方式，这也为党史教育现代化带来了新的机遇。随着互联网的普及，使用手机的人数逐渐增加，每天通过网络发送大量的信息，在这种背景下，可促进党史教育逐渐形成数字化，深入到人们的日常生活当中。党史学习中可发送或接收图片、文字、视频等内容，使人们可及时获取信息，随时进行学习和交流。党史学习的表现形式上更加直观，而且便于操作，学习党史的的表现效果多样性，可激发大众对其产生兴趣，因此，巧妙应用数字化信息技术和传统党史教育互相结合，这就为党史教育提供来更广泛的传播方式以及带来更多的党史学习者，大大提升了党史教育的成效性。
二、新时期党史教育的新要求
新时期党史教育的内容、对象和媒介都发生了比较大的变化，需要用学术讲政治、用故事讲道理、用问题讲共识，不断提高新时期党史教育水平。2019年中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》。教育现代化的实现离不开中共党史教育现代化的建设。习近平总书记在全国党史工作会议上指出：“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书。用党的历史教育党员、教育干部、教育群众，是党史工作服务党和国家大局的重要内容。”这就对党史教育提出了更高要求。
（一）新时期党史教育要求
1.提升党史教育内容的时代性
在新时期内，由于社会的不断发展，社会上的形势相较从前也有了较大变化，加大党史学习力度，除基础党史知识的学习以外，还需追求更高层面上的党史学习内容，来实现自身长远可持续发展。自我党发展至今，便始终将提升党员干部执政水平放在发展中的重要地位，而加强对干部党史教育可极大的提升干部的公仆意识和服务意识，提升党建思政教育的时代性，促使干部结合当下发展实际来重新审视自我，不断提升自身执政水平。更可促使干部以我党发展史为鉴，从发展史中汲取斗争经验和发展经验，提升干部问题处理能力。促使党员干部执政能力的不断提升。
2.增强党史教育方式的多样性
在开展党史教育的过程中，为更好的提升党史教育的有效性，需积极引入多元化的方式来进行。除传统组织讲座以及培训班等方式，还可引入互联网+模式、直播模式等，利用抖音和快手等直播平台，将党史教育内容利用这些深受人们欢迎的模式来进行宣讲，提升人们参与的积极性。还可加大实践类党史活动占比，以现场形式来开展党史教育，可参观纪念场馆或者红色教育基地，或者组织看望老红军等，促使公众在接受党史教育中从传统理论知识宣讲转变为身临其境的感受党史，提升教育的多样性以及有效性。
3.加强党史教育的准确性
开展党史教育的过程中，还需强化党史教育的准确性，树立正确党史观念。坚持唯物史观，准确把握党史主线内容，把握住历史前进的方向，站在正确的一边，才能发挥党史教育的有效性。正确对待党史上的人和事，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议以及重要人物。以唯物史观为指导，辩证对待事件的来龙去脉，明确党史事件中的前因后果，公平且客观的对人物进行评价，来全面提升党史教育的准确性。
（二）新时期党史教育中存在的问题
1.重视程度不足
在大众中开展党史教育，可极大的提升大众思想认知水平，促进其不断端正工作态度，促进社会主义现代化建设的顺利进行。但在部分地区，相关部门对党史教育重视程度不足，投入力度不足，导致教育成果不高。这就需要相关部门加大对大众党史教育的重视程度，加大教育力度，来把握正确舆论导向，促使社会良好风气的形成。还有在部分党员干部中，由于认知程度不足，导致部分干部对党史了解程度不深，仅仅重视学习相关文化知识，相关实践类活动较少，理论知识无法在实践活动中得以深化和检验，一定程度上影响了正常工作的开展，不利于工作效率的提升。
2.教育模式较为单一
传统党史教育过程中，由于技术手段的限制，导致在开展教育的过程中教育模式单一，仅仅以简单讲解或者举办一系列展览为主，大众积极性不强，参与度不高，不利于党史教育的顺利进行。还有就是对其重视程度不足，在开展党史教育实施中缺乏系统性，党史教育多以辅助性内容而存在，课时设置和教育内容在设置上存在较大不足之处，不利于党史教育质量的提升。
3.党史教育成效不突出
在开展党史教育的过程中，由于传统党史教育受重视程度不足，在开展党史教育的过程中沿用传统单一模式进行，公众对其重视程度较低，社会上并没有营造出良好的党史教育氛围，党史教育成效不突出，党史教育成果并没有与实际工作相关联，脱节现象较为明显，也在一定程度上影响新时期党史教育现代化建设的顺利进行。
三、新时代中共党史教育现代化建设路径
（一）提升重视程度
在大众中开展党史教育有助于培养大众正确的三观，更好的抵御外界不良风气的侵扰，树立大众坚定的信念。相关部门需加大重视程度，提升党史教育的地位，积极打造专业程度较高的党史教育专业人才队伍。对已有的人才队伍，需重视培训的重要作用，加大培训力度，定期组织培训，培训内容不仅要加入专业知识和教学知识。
成立专门的党史学习教育工作小组，组长承担引导成员参与党史学习教育的重要任务，积极组织开展党史学习教育的宣传教育活动，从不同的领域、不同的层次促进党史学习教育的有效组织贯彻落实，构建完善的组织领导工作体系，确保党史学习教育与主题党日等相关活动紧密结合在一起，提高学习教育综合效果。
无论是党校还是各级教育接管，均需发挥自身主导作用，将党史教育纳入重点教学内容中，合理设置课时和教育内容，并配套完善相关教学评价体系，来提升党史教育力度和系统性，保证党史教育最大限度的发挥其积极作用。
（二）引入多元化的教育模式
在新时代下，在开展大众党史教育的过程中，需注重引入多元化的教育模式，积极推动新旧媒体的有机融合，实现取长补短，优势互补，来共同提升党史教育水平。可积极搭建党史教育平台，利用当下流行的微信公众号或者快手、抖音等平台，建立官方公众号，在其中加入党史教育内容，编辑教育内容时利用当下社会流行用语来提升党史教育内容的趣味性，便于大众更好接受。在网上搜索下载相关党史教育纪录片或者视频等，在课堂上进行播放，促使党史教育由传统的抽象理论知识教育转变为具象的故事教育和影像教育，促使大众直观感受我党艰苦卓绝的奋斗历程，从而提升党史教育的重视程度和认知程度，更好的树立自身坚定信念，促使自身认知程度的不断提升。
将党史教育与各行各业相关联，提升党史教育的普及力度，提升党史教育成果。例如可将党史与旅游行业相关联。合理设计红色旅游中党史内容，促使二者有机结合在一起，提升教育成果。在设计项目的过程中结合当地实际情况，提升其系统性和生动性，最大限度的吸引游客关注度。
引入多元化的红色旅游党史宣传模式，创新发展模式，更对形式和内容进行创新。在具体实践过程中，需根据景点特征营造出党史环境，最大限度的还原当时情景，当战争年代中的历史故事进行多元化的还原，可利用文字与视频音频等相结合的方式来提升游客对于战争年代的认知程度，给予游客全方位的体验。
（三）形成党史教育成果回头看自查和复查的评估体系
为更好的提升党史教育的成效性，还需在教育的过程中形成党史教育成果回头看自查评估体系，围绕社会主义现代化建设思想这条主线，把学习教育调查研究检视问题整改落实贯穿党史教育全过程。成立督查小组，对党史教育的开展情况以及学习情况加大督导力度，对学员的学习笔记需及时进行检查，促使学员提升对于党史教育的重视程度。
在具体的实践过程中，需准确把握党史教育成果自查与复查的评估体系，对党史教育过程中的出现的问题要客观的评价，不断对党史教育工作的经验教训进行总结，党史教育不仅要自查还要建立第三方复查评估系统，把党史教育的成效进行准确的定位，发挥好党史教育成效评估体系对于党史教育的引领作用。
结语
在大众中加强党史教育可坚定大众信念，树立正确的历史观和党史观，形成良好的社会舆论范围，对于党建工作的开展具有极其重要的现实意义。这就要求相关部门加大重视程度，提升党史教育地位，引入多元化的教育模式来提升教学成果，促使全社会思想政治水平的不断提升。
参考文献
[1]索朗德吉. 党建工作中的党史教育及现实意义探索[J]. 魅力中国,2020(33):496.
[2]张靖其.中国共产党的百年“精神谱系”[N].人民论坛网 2021-06-09.
[3]鲁芳. 新时期关于做好基层党校党史教育工作的探究[J]. 区域治理,2020(42):92-94.
