摘 要:时代的快速发展和新课程改革的持续推进，初中阶段的教育管理工作面临着新的机遇与挑战，学校和教师应当立足新的发展形势，及时更新自身教育理念，积极投身改革浪潮，不断优化初中教育和管理工作，从而提升教育管理效果。
关键词:初中生；教育管理；优化
进入初中阶段，学生身心发展处于一个非常关键的时期，这要求广大教育工作者抓住时机，解读新课程要求和标准，树立全局性的眼光，着眼于学校教育和管理工作各个方面，把握细节，对当前初中阶段教育管理策略进行优化与完善，力图为学生创建一个更好的学习和成长平台，实现中学生的综合全面发展。因此，本文就从以下角度展开了分析，对初中教育管理的优化进行了探讨。
一、科学定位目标
对学校教育和管理工作的目标进行准确定位，才能保证一系列教学和管理工作顺利开展，并取得理想的效果。学校领导及一线教职工必然要对自身教育管理工作有全面而深刻的认识，保证相关工作符合学校实际情况，助力学校凸显自身优势，彰显自身特色，树立良好形象，从而为教学管理效果提供保障。
二、智育和德育并重
长久以来，学校教学和管理的重点集中于智育之上，这是由于教育工作者深受应试教育理念和环境的影响，过度关注学生的文化学习，忽视了对学生的德育，这样的教育显然不符合素质教育的目标，不利于学生的长远发展。新的教育时代下，学校和教师必然要牢牢把握素质教育理念和目标，提倡智育和德育并重，并在实践中把德育同智育有机结合起来，优化传统智育工作，完善德育教育体系，充分展现育人价值。
（一）创新教学管理方法
课堂教学是展开智育的主要渠道，要想真正实现对学生的有效教育和管理，必然要引导各学科教师在日常教学活动中把德育同智育结合起来，合理的渗透对学生的德育教育，注重方式方法的创新，具备耐心和包容性，追求精益求精，不能一蹴而就，大刀阔斧，应当是课堂德育工作起到润物无声的效果。在新课改的推进过程中，新的教学方法层出不穷，比如情境教学、问题导学、合作学习、游戏教学、项目导学、翻转课堂等等，各学科教师在学习和总结这些新的方法的基础上将其合理利用，创造性的加入德育的内容，使其能够充分起到增强学生学习兴趣，发展学生个性品质，深化学生情感感悟，丰富学生认知体验的作用。既能让教学成效让人满意，又能够对学生起到很好的管理与引导作用。
（二）坚持理论结合实践
理论和实践相结合是我们应当一直秉承的教育和管理原则。只注重口头表面功夫根本无法实现对学生的有效教育和管理，必然要落实于实际的行动当中，以实践验证理论，深化理论，才能让理论升华。开展实践活动需要教师注意几个方面：首先，考虑到初中生的身心发展特征，在参与活动时，需要教师加强对学生的安全教育，有意识的渗透德育教育，比如对学生强调合作互助、坚强勇敢、理智清醒、谦虚礼让等等。其次，学生是实践活动的参与主体，教师应当避免对学生的干扰，让学生能够摆脱对教师的过度依赖，而是主动的在实践中探索与感悟。比如学生在参与各类活动时出现插队、随地丢垃圾、推搡打闹的情况时，教师就有必要加强对学生的德育教育，引导学生意识到自身的不文明行为以及引发的后果，学会遵守秩序与规则，提升学生的公德心，从而提高学生的素质。当学生参与完活动时，教师还有必要引导学生对活动做总结与反思，再度让学生深化自身对其中德育内容的理解。
三、提升教师队伍质量
教师作为教育和管理工作的核心，其职责不仅仅是传授给学生技能与知识，更应当以自身给学生树立良好榜样，以身作则，给予学生良好的影响和引导。因此在优化初中教育管理的过程中，还有必要不断提升教师队伍质量，从而推动教师和学生的共同成长。
（一）加强培训指导
当前社会是一个学习型的社会，不仅学生要努力学习，教师也应当树立终身学习意识。教师既要完成自身本职工作，传达给学生基本的知识和技能，更要注重教学理念、教学方法、教学过程的创新与优化。在业余时间，教师需要强化自身对所任学科专业知识的学习和掌握，积极涉猎其他领域的专业知识，如管理学、心理学等等。还要积极同学校其他教师以及其他学校的教师进行交流，学习其先进的教育理念，借鉴其优秀的教学实践和经验，根据自身情况将其整合和利用。学校领导就应当对此提高重视，积极组织教师参与培训，为教师专业成长和素养提升创造更多的机会。
（二）完善考核评价
完善对教师的考核评价也是提升教师整体素养的关键，考核评价是为了让教师能够对自身实际的教学管理状况有清楚的了解，明确自己存在的问题和可发展的优点，在此基础上做有针对性的改善与提升。传统教师评价体系无法达成这样的效果，为此学校应当建立多元评价体系。评价方式由以往校方单一评价转为由家长和学生以及学校共同参与的多方评价，评价内容也不只局限于学生的成绩，而是结合教师平时的教学表现和学生家长的反馈，综合考察教师的教学能力、教学服务、个人品质、思想行为，内容越具体，评价越全面，教师越能够得到进步与提升，那么在教育管理中的作用也就更明显。
四、积极促进家校合作
家长是孩子的第一任老师，家庭教育同学校教育和社会教育一样，有着不可忽视的作用。在新的教育时代下，积极促进学校教育和家庭教育的结合也是优化初中教育管理的重要内容。
现阶段我们的社会生活节奏日益加快，很多家长忙于工作无暇顾及孩子的学习，亲子关系日益疏远，家庭教育矛盾突出，对于这种情况的改善，也可以通过学校及教师来予以弥补。学校可有意识的组织开办一些亲子活动，旨在拉近亲子关系，加强学生和家长之间的良好沟通。活动并不需要太复杂，或是需要太大的规模，可以组织学生写信给家长；或者是在节假日时，让家长和孩子共同制作小礼物；学校文艺汇演时，也可以邀请家长和学生共同参与。
结语
总而言之，时代在不断发展和进步，学校的教育和管理工作也应当与时俱进，不断发展和优化，对当前初中学校的教育和管理，学校和教师应当积极学习和践行先进的理念，立足自身实际和特色来做有针对性的改善和提升，为学生今后的良性发展做好铺垫，为彰显学校办学特色和教育水平提供有力支持。
参考文献
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