小学英语教学中如何提升学生的听力水平

前言

在我国中小学英语课堂教学中，听力训练作为影响学生英语成绩的重要因素之一，不仅影响学生在英语上的讲、读、写，还直接地影响他们综合素质的培养与提高以及学习热情与兴趣。在小学英语教学中，英语老师要注重听力的重要性，注重培养和训练学生的听力，熟练掌握听力提高操作技巧，通过运用形式多样的课堂教学手段和方法引导每一个学生培养他们对于英语听力的强烈学习兴趣，激发起学生自主和独立学习热情。

一、善于营造轻松学习氛围，提高学生的学习积极性

英语教学要求学生必须通过对英语课程的学习，掌握运用英语来使用文字表达，培养并发展他们对英语的基础听、说、读、写等综合技能。英语教学过程中要严格地遵循“听说引导、读写跟上”的教学原则，因此必须首先是培养学生的听力，进而才能培养和提高他们的“说英语”技巧。比如老师可以通过营造和谐高效的英语教学环境，让学生能够积极融入到英语课堂，提高学生的学习效率，使学生在轻松活跃的课堂氛围中，不断积累英语听力技能，培养英语听力学习习惯，形成英语听力学习思维[2]。

二、善于开展多样化教学活动，激发学生的学习热情度

在传统的教育模式下，小学英语的听力教学通常局限于短语的语境和课本知识，注重语言的记忆，这将导致学生只注重读写，听力水平明显不足。另外，学生平时做听力练习的很大一部分是为了准备考试的原因，应试的听力训练容易引起学生的反感。因此，教师必须在教学过程中拓宽学生听力训练的渠道，帮助学生全面、有效地提高英语听力能力。例如可以通过让学生根据课文内容，互相进行英语进行讨论，然后再让其他同学用自己的话再进行复述讨论结果，这样既有利于活跃教育课堂的气氛，激发了学生对英语课文的表达意愿，又有利于增进学生的日常听力培养，全面地提高了学生的听力能力。

同时，由于我国中小学生的年龄小，人格和智慧发育还不成熟，对于所学知识都需要具备强烈的兴趣和求知欲。因此，教师在引导他们进行英语听力的培养和练习同时，一定要充分地尊重和认识到学生的个性特点，使用各种形式多样化的课堂教学手段和方法来引导他们激发对于如何进行英语听力的兴趣，提高他们的教师投入度，使得我们的学生在课程中能够紧紧跟上老师的要求和进度，提升自己的英语阅读能力，使得我们的学生更加主动地去学习英语阅读和听力，增强了他们英语阅读学习的积极性，从而大大提升了英语的学习效果。

三、善于运用英语音乐和动画欣赏，提高学生的听力能力

教师在引导和指导学生积极地进行英语听力训练的同时，有的老师因为发音、语调等问题，导致英语发音与正宗英语发音还存在差距。如果只是简单地让学生听课本磁带，会使得学生听力接触面过窄，而且容易让学生产生逆反心理。所以老师们需要根据在英语听力教学上存在的问题，做出具有针对性的指导，可以通过引导学生充分运用多媒体技术对学习英语发音做出自主的学习和调整[3]。例如，我们可以建议学生多倾向于听一些难度适中的英文歌曲和一些英文故事，或者是让他们在睡觉前先听一个简短的英语故事和与其英语文化背景密切相关的英语故事，这样，可以有效地让他们在充满放松之余，在潜移默化中接收到一些英语文化和氛围的影响和熏陶，培养学生的口头听力才并且能够长期有所提升。再比如，在数学和英语的课堂上，教师应该要积极发挥好每个年级学生的优势和特点，每节课都空出十分钟的时间，轮流地让每位学生自己播放他们喜欢的英语短视频和各种动漫短片，教师应该通过在每节课程中积极的鼓励和引导，促进了全体学生的主体性与积极性，营造了积极高效的课堂教学气氛，大大提高了学生的英语学习效果，从而激发和提高他们的学习热情，这样我们的学生就能够在生动形象的英语和动漫场景中有效地提高自己对英语知识点的掌握和运用，提高自己英语听力的训练，增强了英语的语感。

四、运用英语教学，提高课堂的教学效率

在引导学生进行英语听力训练的过程中，老师们甚至可以针对学生们进行完全英文口语的课程讲授，进而大大加强了对学生们专门知识的掌握。英语老师如果在英语课堂中仍然使用母语，既会直接地影响关系到一个学生的听力技能和知识得以训练，又可能会直接地影响关系到课堂的英语听力气氛。因此，教师一定会努力在英语课堂教学中尽量充分利用自己的英语和其他同学之间进行互动交流，从课前的复习再到提问、再到下一节课中的示范、点拨再到作业的布置等，让每个环节都能够成为其他同学们训练自己的英语和听力的一种重要途径，给同学创造浓厚的英语和听力氛围，不断地培养和提高学生的英语听力能力。

五、总结

综上所述，在开展小学英语听力课堂教学的过程中，教师利用多种英语课堂教学手段和方法，由简到难、由浅入深、循序渐进、持之以恒地进行训练，充分考虑学生的英语个性化特点，引导学生主动地掌握英语声乐听力知识和技能，提高了学生对于英语声乐听力的兴趣，培养学生的逻辑思维能力和良好的英语学习习惯，让学生在英语听力的学习上循序渐进提升，使得学生获得了全面的成长。

 

参考文献

[1]刘剑. 小学英语教学中如何提升学生的听力水平[J]. 华夏教师， 2020(6):18-18.

[2]林静萍. 再谈小学英语教学中如何提升学生的听力水平[J]. 校园英语， 2019(25).

[3]唐慧晶. 探讨小学英语教学中如何提升学生的听力水平[C]// 2020年中小学素质教育创新研究大会论文集. 2020.