深化德育教育，创新英语教学 ——谈班主任教学中的“德育”探析

在目前的教育教学中，德育教育已经成为了教育的关键和根本，而且在新课标中也指出了要全方位的培养综合素质人才。所以目前的英语课堂教学应该做出一定的创新，改变传统教学模式，要善于把英语教学和德育教育进行整合，让学生能够更好地参与到课堂的学习中，使得学生在掌握英语基础知识的同时可以获得道德品质的提高。本文将针对英语教学中落实德育教育具体的策略进行分析研究，希望能够给一线的英语教师一些启发和参考。

一、德育教育在初中英语教学中的重要性

在我国整体的教育教学中，德育教育占据着重要的位置，同时贯穿于整个学生的学习生涯中。德育教育是学生良好的思想品德形成的重要因素，同时对于学生今后良好的思想和道德观的形成产生着重要的影响。英语本身是一门外来语言，很多教师在教学的过程中更多考虑的就是学生的英语成绩，所以在很大程度上忽视了学生的德育教育，没有认识到德育教育的重要意义。很多学生虽然具备英语较高的知识能力，但是素质偏低，英语核心素养没有得到很好的发展。其主要还是因为教师在整个教学的过程中忽视了对学生进行德育教育，只侧重对学生进行知识的灌输。其实学生的品德养成并不是一朝一夕就能够实现的，需要不断地渗透和长时间的培养。而且在教学的过程中要能够结合学生的自身情况和学生学习的情况有计划和有步骤的渗透，在渗透的过程中也要能够根据英语教学的内容进行整合，让学生可以既学习到基本的英语知识，又能够得到道德素养的全面提升。只有这样学生才能够更好的投入到学习中，同时也要能够实现学生良好品德的形成。

二、初中英语教学中德育渗透的策略分析

（一）利用英语中的语句教学，强化德育教育

语言是我们进行沟通的重要工具，也是人们的思想和人文风情呈现的根本体现。教师在英语教学的过程中不仅仅学习英语知识，还可以很好地了解英语国家的一些风俗民情。在整个教学的过程中学生不仅仅增长了见识同时也获得了学习兴趣的培养。教师在利用这一教学方式的同时就应该将一些民族风俗和人文情怀融入到英文的教学中，让学生可以通过对比了解中西方文化之间的差异，有效的落实德育教育。在英语学科中英文词汇蕴含了丰厚的思想和内容，其主要都是通过词语组成的，而且英语学科不仅仅具有丰富的词汇同时语句的结构也是多变的，而且在英语教学中将近一半以上都是需要进行语句还有词汇的教学，那么在语句教学中融入德育教育的内容，则可以达到很好的教育效果。比如教师在落实初中英语death还有beauty这两个单词的教学时，教师其实可以借助对单词造句的方式去进行德育渗透。比如教师在利用death这个词教学的时候，可以就毛泽东虽然离开了我们去世了，但是却值得我们怀念，而beauty这个词语可以通过祖国的大好河山，美丽的景色这些句子来培养学生的家国情怀。所以在英语单词教学中教师可以利用造句这种方式去和德育相关内容整合，从而让学生在完成造句的过程中掌握更多的德育内容，全面的提升学生的道德品质。

（二）通过开展落实课文教学，深化德育教育

在初中英语教学中，教材中选择的每篇课文都是通过研究编纂进去的。这些内容都经过了一定的分析和讨论。课文是英语学习中非常精华的内容，在课文的教学中更可以有效的落实德育渗透。那么这就需要教师在落实课文教学的时候要能够落实德育教育，让学生可以在潜移默化中受到一定的影响。为了达到这样的教学效果，教师可以将教学的内容和实践活动整合，渗透一些道德观念，从而提升德育渗透的效果和质量。比如在学习人教版初中英语九年级《We're trying to save the earth!》时，教师就可以借助课文当中的内容让学生去思考保护环境的意义和重要性，甚至可以组织学生完成一些相关的保护环境的活动，通过和课文内容的整合让学生能够进一步获得德育教育渗透，能够树立保护环境的理念，让学生身体力行，进行一些保护环境的活动。所以在英语教学中德育渗透可以结合课文的内容进行，通过这样的方式能够有效地实现学生良好的价值观的形成。

（三）围绕着单元话题，强化德育教育

在目前英语教材中每个单元其实都有自己的一些主题，这些话题和我们的日常生活有着密切的联系，贴近我们的生活。通过单元话题的落实和教学能够充分的呈现出中西方文化之间的差异，也能够呈现出人类面临的一些问题。在英语教学中教师可以结合单元话题引导学生就一些问题进行讨论。比如在学习人教版初中英语《How do you make a banana milk shake?》时，里面涉及到了感恩节的内容，教师这时候可以对课堂教学的内容进行知识的拓展，为学生列举出一些中西方节日，让学生去学习更多的中西方文化，这样不不仅仅可以扩展学生的知识面同时还可以培养学生的跨文化意识。除此以外教师可以自己结合学生平时的所见所闻，鼓励学生就一些话题进行谈论，进行写作教学，比如关于水污染、白色垃圾等等这些社会热点话题进行讨论和内容撰写，这样不仅仅可以培养学生的写作水平，同时还能够强化学生环保意识，让学生能够借助自己的实践活动保护环境。

结束语

总而言之，在我们的英语教学中，教师要认识到德育渗透的重要性，要能够认识到德育渗透和英语教学内容之间的关系，创新英语课堂教学的模式，让德育教育可以有效的贯彻落实。本文从三个方面就初中英语课堂教学中如何落实渗透德育教育进行了分析探究，希望能够给一线的初中英语教师一些启发，能够全面的落实初中英语教学中的德育渗透，让学生可以获得英语综合素养的提升，同时也能够实现学生道德品质提升。

参考文献

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