基于核心素养培养的初中信息技术教学策略研究

二十一世纪是互联网信息时代，各个行业都和信息技术有着密切的联系，同时互联网信息技术也推动了各行各业的发展和进步。对于初中时期的学生而言，由于初中学生正处在良好学习习惯和思维能力养成的关键时期，所以在这一时期开展信息技术教学对学生未来发展有着深远的意义。因此，下面本文将对基于核心素养的初中信息技术教学进行探究。

一、基于核心素养培养的初中信息技术教学的重要性

（一）有助于帮助学生打好信息技术基础知识

随着新课程教育改革的深入，各个学科都在积极的进行创新和改革。当然，初中信息技术教学也是如此，在教学过程中教师要注重培养学生的信息技术核心素养，因为从信息技术核心素养的特点来看，其中包括了学生的信息意识、计算机思维以及创新能力和社会责任等多个方面，这些内容不仅是信息技术教学的重点，也是信息技术的基础知识，所以培养初中学生的信息技术核心素养可以为未来信息技术的学习打好基础，从而促进初中学生的全面发展。

（二）有利于挖掘学生的潜能和培养创新能力

信息技术是一门具有较强实践性的学科，很多知识内容需要学生通过实践才能学习。比如制作一个表格、文档这些都需要学生通过不断的联系和实践才能熟练的掌握。然而学生实践的过程也是培养学生实践能力和创新能力的过程，并且学生在实践和操作中还可以发散自己的思维，运用信息技术知识去解决自己在生活中、学习中遇到的问题，以此来帮助学生获得成就感和自信心，从而在潜移默化中达到培养学生信息技术素养的教学目的，也为学生的未来发展和成长打好基础。

二、基于核心素养的初中信息技术教学策略

（一）首先要为学生营造浓厚的学习氛围

在具体的教学中，想要培养学生的信息技术核心素养首先就需要教师注重营造浓厚的学习氛围，并且有意识的改变传统的教学观念和思想，从而让学生充满兴趣的投入到信息技术的学习中。例如在开展闽教版初中信息技术《word》相关知识点的时候，在传统的教学中一般都是教师引导学生一步步的操作，所以导致学生的学习积极性得不到激发，无法突出学生的主体地位，久而久之就会导致课堂学习氛围沉闷，在这种学习氛围沉闷的环境中怎么能开展高效的教学呢？甚至还会导致学生产生厌烦的心理，取得适得其反的教学效果。因此，想要改变这一教学现状就需要教师注重营造浓厚的学习氛围，比如我在教学中将本节课程的教学目标告诉学生，然后让学生利用网络或者参考书籍自己按照步骤操作，之后让学生站在讲台上讲解自己的操作步骤，这样既可以营造浓厚的学习氛围，又可以在潜移默化中激发学生的学习兴趣，同时也可以培养学生的自主学习能力，从而达到培养学生信息素养的教学目的，提高教学质量。

（二）做好信息技术和活动教学的结合

从信息技术学科的特点来看，该学科是一门具有极强实践性的学科，所以在教学过程中教师不能只讲述理论知识，要注重开展活动教学，通过将教学内容和活动教学进行有效的结合来激发学生的学习兴趣，从而为培养学生的信息技术核心素养奠定基础。例如在学习闽教版初中信息技术《Excel》表格相关知识点教学的时候，在教学中如果教师仅仅只讲述sum或者是max等常用的函数，那么学生的学习兴趣完全得不到激发，更无法提高教学质量。但是教师如果可以把课外活动的数据拿到课堂上进行教学的话，那么学生在整理数据的过程中就会运用函数，这不仅可以调动学生的学习积极性，同时也可以使学生认识到所学的知识和实际生活的联系，并且在潜移默化中锻炼学生运用所学知识解决实际问题的能力，从而使学生养成信息意识，以此来实现培养学生信息技术素养的目的。

（三）注重培养学生的动手操作能力和意识

在初中阶段需要掌握的信息技术知识并不复杂、理论知识并不是很多，但是大部分知识内容都需要学生通过亲手操作才能学习，尤其是对于一些软件的使用，只有学生勤于动手才能熟练的掌握。但是在以往的初中信息技术教学中，教师并没有注重培养学生的动手意识，更多的时间都用来进行理论知识的讲解，所以学生开展实践和动手的机会较少，这也是影响初中信息技术教学质量提高的主要因素之一。然而在核心素养培养的教学引导下，初中信息技术教师要改变传统的教学模式，要为学生动手操作和实践提供充足的时间，并且注重创设实践性的教学，将动手操作作为教学重点。例如在开展闽教版初中信息技术《Photoshop》这一课程教学的时候，教师就可以采用项目教学法开展教学，通过让学生完成相关的项目来培养学生的动手能力。比如我在本节课程教学过程中让学生制作一个运动会广告海报。通过项目的明确学生们就有了学习和探究的方向，之后我引导学生采用小组合作学习的方式来完成该项目。在这个过程中，学生们的探究兴趣得到了激发和锻炼，动手操作能力和意识得到了培养，大幅度提高了学生运用信息技术解决问题的能力，从而达到培养学生信息技术核心素养的目的。

结束语

总而言之，基于核心素养培养的初中信息技术教学一方面可以为社会、企业培养更多的信息技术人才，另一方面也可以为初中学生的未来发展和成长奠定基础。因此，作为初中信息技术教师要认识到培养学生信息技术核心素养的重要性，并且初中教学模式的创新和改革，注重培养学生的动手操作能力等等，在激发学生学习兴趣的同时开展高效的信息技术教学，以此来实现培养学生的核心素养，促进初中学生的全面发展。

参考文献

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