“互联网+”视域下家校共育 培养幼儿学生良好行为习惯研究

近些年来互联网得到了全面的普及，逐渐的应用到了生活和工作的各个领域，同时也改变着我们的教育教学方式。在幼儿阶段培养幼儿的良好行为习惯至关重要，而幼儿良好行为习惯的培养离不开家长和教师共同的努力和配合，如果可以借助网络的形式则能够进一步密切家长和幼儿园的关系，从而进一步实现彼此的配合，促进幼儿更好的发展。本文针对网络背景下家校共育培养幼儿良好行为习惯的具体策略进行探究。

一、互联网视角下家校共育培养幼儿良好行为习惯的影响

（一）互联网视角下的家校共育为培养幼儿良好行为习惯提供了机会

互联网的到来在一定程度上缩短了人们之间的距离，使得世界之间的界限变得越来越小，人和人之间的交流更加的广泛和频繁。对于幼儿来说他们的时间一部分是在幼儿园度过的，但是也有很大一部分的时间在家中度过。所以家长和幼儿园的合作对于培养幼儿良好的行为习惯起到了重要的作用。幼儿园教育是对幼儿教育最重要的阵地，但是幼儿同样也需要获得家长的引导和帮助。所以家长也要了解幼儿良好行为习惯的内容，明确培养的方向，借助网络手段更便捷的和幼儿园进行沟通联系，这样才能够实现幼儿园和家长更好的互动交流，从而促进学生可以获得良好行为习惯的养成和进一步的发展。

（二）互联网视角下家园共育培养幼儿的良好行为习惯影响到了德育教育

在互联网背景下，使得当前的信息环境变得越来越复杂化，所以对幼儿一些行为习惯的培养存在着一定的困难。但是随着新课改的深入发展，立德树人已经成为了教育的关键，教师和家长的合作可以在帮助幼儿获得良好的行为习惯的同时更好的为后期的德育教育做好一定的铺垫。

（三）互联网推动家校共育进一步的开展

互联网为我们当前的工作和生活提供了必要的支撑，同时也在一定程度上推动者我们家长和幼儿园之间的合作。借助互联网这一形式可以更好的将生活、科学还有智慧育儿的理念和方法融入到家庭教育中，家长在互联网的支持下去理解当前的教育，掌握科学育儿的方法，幼儿园可以借助互联网方式和家长进行信息的互通交流，可以为家长提供更多育儿的经验，从而给幼儿的健康成长提供一个更好的环境。

二、 互联网背景下家校共育培养幼儿良好行为习惯策略

（一）借助网络平台实现家园交流互动

每一位孩子的家庭成长背景都有所不同，所以孩子的性格也存在着不同的特点。作为幼儿的家长他们的知识知识结构还有所接受的教育背景和他们的兴趣特点好爱好也各不相同。所以幼儿刚开始进入到幼儿园的时候，家长会表现出各种的担心，怕孩子会哭闹不停，担心孩子在幼儿园可能吃不饱或者午睡的时候睡不着等等。那么作为这个时候的幼儿教师更需要认真了解每一位孩子的特点，这样才能够根据家长的情况和幼儿的情况进行针对性的教育指导。同时幼儿教师为了让家长能够放心幼儿，应该及时的把幼儿在幼儿园的表现告诉家长，比如孩子平时上课、吃饭、睡觉还有玩游戏时候的表现等等，可以通过视频或者照片的形式借助网络发送给家长，这样家长才能够全面的并且及时的了解孩子在幼儿园的基本情况，家长也可以更信任幼儿教师，才能够进一步配合幼儿教师完成相关的教育活动，配合好教师的工作，共同努力培养幼儿良好的行为习惯。

（二）创建幼儿园网站，带领家长育儿

幼儿园可以专门成立自己的网站，设置一些专栏，为家长育儿提供一些有效的方法。在幼儿园的网站中可以设计新闻快报、幼儿成长还有家长课堂等相关的栏目。在新闻快报中可以设置一些幼儿园相关的教学动态和一些活动信息，这样家长能够及时的了解到幼儿园相关的活动和基本的情况，也方便了家长能够进一步配合幼儿园完成相关的活动。而在幼儿成长栏目中可以把各个班级活动和课堂教学的照片还有幼儿在幼儿园生活的相关照片进行展示和视频的发布，这样能够让家长第一时间了解到幼儿在幼儿园的情况，也可以鼓励家长把孩子的一些照片上传到网站上，分享一些孩子的表现，从而提高家长和幼儿园共育的自信心。在家长课堂中幼儿园可以放置一些专家育儿讲座的视频供家长学习和观看，帮助家长掌握更多育儿的理论知识和技巧方法，这样业方面了家长在平时对幼儿良好行为习惯的培养。同时网站可以设置一个家长互动交流的平台，家长可以在平台上面完成相关问题的分享和交流，为家长提供更多的经验。

（三）建立班级QQ和微信群，加强互动交流

目前网络的发展很多通讯软件逐渐的得到了普及，班级建立QQ或者微信群可以很好地构建家长和幼儿园之间的关系。家长借助这个群可以把幼儿一些精彩的瞬间分享到班级中，让家长观看，也可以就家长一些关心的问题引发家长之间的讨论和交流。班级还可以成立QQ相册，记录下孩子的活动瞬间这样也能够让家长及时了解孩子，和孩子还有幼儿园一同成长，促进幼儿良好行为习惯的养成。最后可以成立一个班级贴吧。在这个贴吧上面家长可以随时登陆，可以上传孩子在家中表现的照片，分享孩子的经典语句，和其他的家长一起分享和交流经验。家长也要及时张贴一些孩子的照片，对孩子的成长进行记录，从而更好的了落实家校共育，促进孩子健康的成长。

结束语

幼儿良好的行为习惯对今后的发展都有着重要的影响，而幼儿的良好行为也并不是一蹴而就的，需要家长和幼儿园共同的努力，网络的发展和普及有效地为家长和幼儿园合作提供了便利，促进了彼此的沟通，丰富了合作的形式，这样更方便了彼此的同步教育，为幼儿健康成长提供了更准确的方向。作为作为幼儿园要积极利用网络手段优化和家长的合作形式，促进家长积极参与到幼儿教育中，实现幼儿良好行为习惯的养成。

参考文献

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