云班会爱国主义教育的实施

前言

随着新课程标准的提出，爱国主义教育越来越深入人心，并且对学生爱国主义情怀的培养有着积极的促进作用，由于疫情期间学校没有办法进行授课，教师为了能够更好的培养学生爱国主义情怀通过云班会的方式，科学的组织学生进行爱国主义教育课程的学习，这种云班会的教育教学方式突破了时间与空间的限制，也有效地调动了学生对爱国主义教育课程学习的积极性与热情，提高了学生对爱国主义教育的学习质量与学习效率。

一、爱国主义教育的主要内容

学校作为培养人才的重要基地，在进行教育教学的过程中更应该注重学生爱国主义情怀的培养与发展，并且应该有效的将爱国主义教育当做一项长期的培养目标来进行选手知识的传授，从而为国家培养出一批具有爱国主义情怀的先进青年。由于学生还没有形成良好的世界观、人生观与价值观，所以在进行学习的过程中常常出现享乐主义、拜金主义以及个人主义等现象，从而给学生的心理以及生理的可持续性发展都有着一定的阻碍作用，很容易受到不良风气的影响。

因此，教师应该重视学生爱国主义的培养，使得学生能够明白我们国家发展到今天是多么的不容易，并且将一些伟人的英雄事迹来进行对学生思想的灌输，使得学生能够真正的明白那些英雄通过牺牲自己的生命来换取国家的和平与宁静，使得学生能够产生民族的自豪感以及自信心，从而改正享乐主义以及拜金主义的不良风气，有效的帮助学生能够形成良好的世界观、人生观与价值观，并且能够以饱满的热情投入到学习的过程中来，形成良好的政治思想以及道德品质，并且着眼于未来，为中华民族的繁荣和昌盛培养一批全新的接班人。

二、云班会爱国主义教育的实施

（一）实行个性化的爱国教育

学生作为爱国主义教育的学习主体，是爱国主义精神传承与延续的重要前提说重要基石，对中华民族的伟大复兴有着积极的促进作用，然而，由于疫情的袭来，使得学生与教师都不能到学校进行学习与授课，因此，针对这一情况教师为了有效地做好防控疫情期间学生的爱国主义教育，将云班会的教学方式以及教学方法引入到其中，云班会是教师通过网络形式的召开，并且运用钉钉、ZOOM以及腾讯会议等软件，通过视频、语音等方式进行班会的召开与课程知识内容的传授。云班会的使用实现了疫情期间“停课不停学”，而且教师在进行云班会的教育教学过程中，突破了时间与空间的限制，并且教师将录制好的视频可以通过云班会的方式进行播放，而且在云班会中教师也可以实现与学生的有效互动，提问学生关于爱国主义教育的知识内容，拉近了学生与教师之间的距离，有效的辅助了教师的工作，将较为抽象的爱国主义的课程知识内容变得更加直观与立体，方便学生的记忆，也使得学生能够在家就可以进行爱国主义知识内容的学习。

除此之外，由于每个学生所处的生活环境与社会环境都存在着很大的差异性，而且学生所接触的事物也各有各的不同，导致学生的学习能力、性格特点、理解能力以及兴趣爱好都有着很强的差异性，所以教师在进行学生爱国主义教育的过程中，也要特别的注意学生之间的这种差异性，因此，教师可以利用云班会为学生开展丰富多彩的教学活动，利用云班会中的优势，为学生展示出我国丰富多彩的教育文化，比如，教师可以利用云班会为学生展示清明祭英烈的教育活动，使得学生能够更直观的了解到英雄伟人的感人事迹，感受到英雄美人不顾自己的生命安全来保护国家的奉献精神，使得学生能够更有效的培养爱国主义情怀，并且潜移默化的形成爱国主义意识，对学生爱国主义能力的培养有着积极的促进作用。

（二）鼓励学生自主探究

俗话说得好“甚至是一个人学习最好的老师”随着经济的发展与社会的进步，电子信息技术被广泛的应用在人们的生产与生活当中，并且给人们的生产生活提供了很大的便利与方便，随着教育的改革以及新课程标准的升级，云班会作为先进的教育方式以及教育手段，被广泛地引用到我国的教育教学过程中来，云班会的生产与发展，突破了教育教学传统时间与空间局限性的控制，并且云班会中的视频、图片、文字、音乐、声音等优势也有效地吸引学生的注意力与积极性，有效的保证所有学生都能参与到教育教学课程中来。

而且在疫情期间，由于学生和教师都不能到学校去进行学习和授课，教师为了帮助学生进行“停课不停学”并且能够更好的培养学生的爱国主义情怀与爱国主义精神，可以利用云班会的方式来进行学生爱国教育的实施，云班会的教学手段满足了疫情期间学生空间的限制，而且云班会中有趣的视频、图片、文字、音乐、动画、声音等有是有效的调动了学生对爱国主义课程学习的探究欲望以及探究积极性，使得学生对爱国主义课程的学习能够由被动转化为主动，发挥了学生的主体地位，提高了学生爱国主义课程学习的学校效率以及学习质量，而且教师通过云班会的教学模式能够将较为抽象的爱国主义课程变得更加直观与立体，从而有效的方便学生进行记忆。

（三）让爱国主义渗透到生命中

中华民族是一个具有爱国主义情怀的伟大民族，爱国主义作为推动中华民族发展的重要因素之一，是中华民族的精神支柱，并且在我国当前中国特色社会主义理论体系的出台与发展下，继承爱国主义情怀、发扬爱国主义精神、为中华民族的发展与振兴都有着很强的现实意义。学生作为中华民族未来的接班人，对学生开展爱国主义的目的是使得学生能够在内心深处培养爱国主义精神、树立对中华民族的自豪感与自信心，培养学生的爱国主义情怀，使得学生能够成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人。

教师在传授学生爱国主义教育的过程中，利用云班会教学手段进行对学生爱国主义教育的实施，学生通过云班会中资料的学习可以有效的提高眼界，并且云班会中的视频、音乐以及动画等优势，让学生能够更好的对爱国主义情怀产生共鸣，产生爱国主义情怀，使得学生能够有效的继承中华民族的优秀传统，产生对民族的自豪感，从而促进学生爱国主义课程学习的良性循环以良性发展。

结论

教师为了能够在疫情防控期间更好地培养学生的爱国主义教育，采用了云班会的教学方式以及教学方法，突破了时间和空间的限制，加强了对学生人文的关怀，有效的汇集了学生爱国主义的精神力量，激发了学生的爱国主义情怀，调动了学生进行爱国主义课程学习的积极性与热情，实现了学生在疫情期间停课不停学的思想理念，有效的促进了学生爱国主义教育课程学习的良性循环以及良性发展，并且为学生以后其他课程的学习奠定了良好的知识理论基础。

参考文献

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