民间游戏在幼儿园教育活动中的实施策略

民间游戏属于我国优秀传统文化的组成部分，其中包含有很多富有生活艺术以及极具趣味性和教育意义的游戏，将其科学合理的应用于幼儿园教育活动中对于幼儿的学习和成长具有非常重要的促进作用[1]。基于此，教育部门对民间游戏在幼儿园中的科学应用越来越重视。幼儿园教师在教学实践过程中需要不断提升自身素养，并积极转变教学观念，从而通过各类创新、有效的教学手段来良好的应用民间游戏，进而让幼儿健康、茁壮的成长起来。

一、民间游戏在幼儿园教育活动中的实施意义

将民间游戏科学、合理的应用于幼儿园教育活动中能够有效促进幼儿的健康、全面发展，而其主要的实施意义可以表现为以下两个方面。

首先，能够有效促进幼儿的身体健康发展。幼儿时期是人体生长发育的关键时期，在这个时期引导幼儿进行一定的体育锻炼对于幼儿的身体成长是非常重要的。但是在传统幼儿教育活动中，教师引导幼儿参与体育锻炼的方式都较为的单一，主要为一些形式枯燥的蹦蹦跳跳，这在一定程度上影响了幼儿参与体育锻炼的兴趣。而民间游戏具有极强的趣味性，同时具有一定的体育锻炼性，将其应用于幼儿教育活动中能够有效激发幼儿的体育锻炼兴趣，并且让幼儿获得良好的体育锻炼效果。

其次，能够有效促进幼儿的心理健康发展。民间游戏源自我国广大劳动人民，积累了人们大量的生活智慧，所以将其应用于幼儿园教育活动中能够帮助幼儿获得很多实践性的生活经验，从而让幼儿更好的去适应生活。与此同时，民间游戏还富含有我国很多的优秀品质和传统，将其应用于幼儿教育活动中对于幼儿良好品质和健全人格的培养具有重要意义。幼儿能够在民间游戏的玩耍中，深刻体会到有趣、喜悦、品质等等，这对于幼儿的心理健康成长至关重要。

二、民间游戏在幼儿园教育活动中的实施策略

（一）契合幼儿兴趣，构建引入氛围

幼儿生活阅历尚浅，其对民间游戏的了解往往十分匮乏，所以幼儿教师想要将民间游戏有机的融入幼儿教育活动中，首先需要契合幼儿的兴趣，为幼儿构建一个民间游戏参与的良好氛围。这样能够为幼儿构建一个适应的过程，不至于过分突兀的引入民间游戏而导致幼儿不理解和不愿意参与。

例如，幼儿教师在引入“跳房子”这一民间游戏的时候，可以向幼儿讲述自己小时候跳房子的故事，以此来吸引幼儿的兴趣，并为接下来的活动实践构建一个良好的氛围。如教师可以这样讲：小朋友们，你们知道跳房子这个游戏吗？老师小的时候常会玩这个游戏，而且玩的很厉害呢，你们想不想和老师一起来玩一玩这个游戏呢？在吸引了幼儿兴趣之后，教师需要通过自身示范来为幼儿讲解游戏的有关规则，并且在幼儿弄清游戏规则后组织幼儿开始玩耍。如此，通过这样一个游戏氛围的构建，教师能够很好让幼儿接受和理解跳房子这一民间游戏，并且积极的参与其中，从而达到有效锻炼身体和发展智力的良好教学效果。

（二）契合幼儿特点，创设游戏课程

幼儿教育活动的本质就在于促进幼儿的全面发展，而民间游戏又具有内容丰富、生动有趣和益智益体的特点，所以将民间游戏引入幼儿教育活动中能够有效促进幼儿的全面发展。但是幼儿教师在引入民间游戏的时候需要充分契合幼儿的身心发展特点进行有选择性的选择，并且针对不同幼儿的不同特点进行不同民间游戏课程的创设。

例如“斗鸡”、“放爆竹”等一些具有一定危险性的民间游戏就不适合引入幼儿教育活动中，而“老鹰抓小鸡”、“扣布袋”等一些即锻炼体力又锻炼智力的民间游戏就可以积极的引入幼儿园教育活动中。而在当前素质教学改革如火如荼的进行下，教师在引入民间游戏的时候还需要充分尊重幼儿的主体性，如提供很多的民间游戏选择，让幼儿民主决定进行哪一种。或者是针对不同幼儿的特点开展不同的民间游戏小组，如体能差一点的幼儿让其多多玩一些更加锻炼体能的民间游戏，而智力差一点的幼儿则让其多多玩一些更加锻炼智力的民间游戏。如此，在充分契合幼儿特点的基础上进行民间游戏课程的创设，能够让每一个幼儿都获得充分的锻炼，从而更加全面的发展起来。

（三）多元教学手段，强化教学效果

幼儿教师在实施民间游戏的教学活动中，需要通过多元化的教学手段来强化其教学效果。首先，教师可以充分利用活动区域来对引入的民间游戏进行有效整合，在整合的过程中需要以幼儿的身心发展为主要抓手，将多种民间游戏的主要特点进行结合[2]。其次，教师还可以充分利用游戏与游戏之间的互补性组织不同形式的游戏活动，如将扣纱布袋与老鹰抓小鸡进行结合，这样既增添了游戏的可玩性，同时也强化了游戏的锻炼意义。如此，通过多元化的民间游戏教学手段，教师可以有效强化民间游戏的教学效果，从而促进幼儿更好的参与和发展。

三、总结

总而言之，民间有效具有内容丰富、生动有趣和益智益体的特点，其对于幼儿身心的健康发展具有十分重要的促进作用。幼儿教师在幼儿园教育活动中需要对民间游戏加以高度重视，通过合理选择、合理引入以及多元化教学来充分应用民间游戏对幼儿进行引导，从而在锻炼幼儿身体的同时也促进幼儿智力发展，进而让幼儿更加茁壮的成长起来。

参考文献

[1]刘菊芬.民间游戏在幼儿园教育活动中的实施策略[J].考试周刊,2018,15(48):183. 

[2]韩志远.民间游戏在幼儿园教育活动中的应用[J].数码设计（上）,2019,000(5):208-209.