幼师思想政治课的德育渗透

前言

幼师的思想政治课是幼师生在学校必须学习的公共基础课之一，是对幼师生进行德育教育的渠道。思想政治教育课对于幼师生树立正确的价值观、人生观、世界观有着积极深远的意义，对于培养幼师生的师德有着重要的作用。在幼师思想政治中进行德育渗透，不仅仅是对教学要求的贯彻和落实，也是培养合格幼师的要求。所以，幼儿师范学校的思想政治教师都应该在教学过程中重视德育教育的渗透，不断的革新自身的教学观念，使用新的教学方法，从而提升政治课德育教育的时效性。

一、对幼师生开展德育教育的必要性

（一）幼师生更好适应时代发展的要求

当今时代是一个信息爆炸的时代，科技也随着技术的发展日新月异，对于人才素质要求也越来越高，幼师思想政治课的德育功能，可以有效的培养幼师生的法制观念以及创新能力，引导幼师生在日常的生活中树立起马克思主义的人生观、世界观。使得幼师生能更好的适应时代发展的要求，成为能负担的起时代重任的人才[1]。

（二）幼师生提高综合素质与职业道德的根本要求

幼儿园的幼师在教学过程中不但承担着教育的职能，而且也承担着保育的职能。幼儿教师的道德修养，不仅关系到学前教育事业的发展，也关系到儿童健康人格的养成。因此，幼儿师范学校作为培养幼儿教师队伍的阵地，学校不仅仅要提高幼师生的专业文化水平，也要加强幼师生的思想品德教育。

（三）社会主义核心价值观的客观要求 

现如今，已经进入了社会主义的新时代，我国提出建设社会主义核心价值观，并且要将社会主义核心价值观融入到教育教学当中。因此，在幼师学校的思想政治课教学过程中，要以社会主义核心价值观为导向，增强幼师生的历史使命感以及社会主义理想信念教育，培养幼师生高尚的道德感，让幼师生通过思想政治课在思想感情上认同、认知。所以说对幼师生开展德育教育是社会主义核心价值观的客观要求[2]。

二、幼师思想政治课的德育渗透的途径

（一）研读教材内容，充分利用教学资源对学生进行德育渗透

思想政治教材是最好的教学资源，在思想政治教材中有许多贴合幼师生生活的内容，比如，教师在教授《经济常识》这一部分时，其中“货币”这一节的知识，教师可以引导学生联系现实生活中人们是如何看待货币的，进而引导幼师生正确的认识货币，抵制错误的金钱观，树立良好的价值观；在教学到“企业和经营者”这一节的知识时，让幼师生明白诚信经营的重要性，培养幼师生的诚信意识，并对企业的生产过程有一定的了解，拓展幼师生的知识；在教学到“财政的功能”、“税收”这一节的知识点时，让幼师生认识到我国的税收制度，学会自觉依法诚信纳税，加强义务观念，以及主人翁意识和社会责任感；在学习到“国际贸易与我国对外开放”这一章节的知识时，教师通过给幼师生介绍我国对外政策的变化，让幼师生理解和认同中国的经济政策，从而激发出幼师生的民族精神以及爱国情感；教师在教学到“就业与敬业“这一节的内容时，教师可以结合幼师生的实际情况，让幼师生认识到成为一名合格的幼儿园教师要如何提高自身的综合素养和专业技能，从而激励幼师生主动应对挑战和机遇，不断增强对幼儿教师这份工作的认同感以及责任感。

（二）利用角色扮演，渗透德育

思想政治教师在教学的过程中，可以结合幼师生的特点，将教材中的知识点通过话剧或小品的形式，让幼师生通过角色扮演表现出来。在课堂上，教师可以组织幼师生表演角色，从而提高幼师生的学习兴趣以及积极性，也能锻炼幼师生分析、解决问题的能力。比如，教师在教学到“企业和经营者”这一节的内容时，教师布置幼师生在现实生活进行观察，将生活当中所观察的企业生产经营等事例编排成话剧或者小品，幼师生在角色扮演的过程中，就可以体会到不管是作为企业经营者，还是消费者，都需要遵守诚信，讲信用。通过这一教学方式，有利于培养幼师生的道德意识[3]。

（三）拓宽育人途径，实现思政课显性教育与隐性教育的结合

思想政治教师除了在课堂上对幼师生进行德育渗透之外，教师也要多多的鼓励幼师生参与学校组织的可以锻炼实践能力以及培养良好情操的活动。比如，学校开展的植树节活动、志愿者活动，让幼师生在活动的过程中，体会到自身对于社会的价值，树立高尚的道德情操，从而提升自身的综合素养，在将来成为对社会有用的人，在今后的幼师教学中，也能顺利的开展教学工作。

三、结束语

德育教育是幼师学校思想政治教育的重点内容，对于提升幼师生的专业素养、德育水平有着积极深远的意义。幼儿师范学校的思想政治教师在教学的过程中要做好领路人的角色，通过利用教材资源对幼师生进行德育渗透，促进幼师生的全面发展，培养出合格的幼儿教育事业的接班人。幼儿师范学校的思想政治教师要不断的提升自身的专业素养以及道德修养，以教学大纲为指导思想，及时的更新自身的教学理念，在教学的过程中合理有效的对幼师生进行德育渗透，对当前的教学改革工作做出一定的贡献。

参考文献

[1]谢希涛. 小学德育渗透优秀传统文化的途径[J]. 教育艺术, 2020(3):10-10.

[2] 马驰. 浅谈德育渗透在初中思想品德课中的有效应用[J]. 科学咨询, 2019, 000(008):87-88.

[3] 郭旭峰. 浅析如何提高幼师思想政治理论课的实效性[J]. 汉字文化, 2019, 223(03):120-121.

作者简介

姓名：李陈军，性别：男，籍贯：河南商丘，出生年月：1981年12月21日，学历：本科，职称：讲师，研究方向：思想政治课中德育教育。