小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建.

创建一个和谐的师生关系是尤为重要的；在小学时期的学生，有着对一切事物的好奇心，调皮，捣蛋，爱哭，爱闹的表现等等 ，这些表现无一不说明小学生的情绪易于表现出来给外界，而此时小学班主任是于学生接触最多的一个人，他们能够很容易的发现学生们的情绪能够及时的发现每一位在成长路上所遇到的问题，所以此时班主任是关键的一环，如果此时班主任能和小朋友们打成一片，创造出一个和谐良好的关系，就能让自己及时的了解到小朋友的内心最真实的想法，能够发现问题解决问题，在解决问题的同时也能给小朋友们创立一个正确的榜样，树立一个正确的人生价值观，使他们热爱学习热爱生活，在老师的关注下茁壮成长。

一、为何要营造小学班主任和学生和谐关系氛围

老师和学生的关系是老师管理班级重要的一环；在老师协调于学生良好关系的同时，可以拉近与学生的关系，让老师真正的成为学生的朋友，并且学生敢于在老师面前说出自己内心最真实的想法，在遇到问题时，能及时的让老师发现，并且易于老师对学生心理问题的解决。而且，老师和学生的关系融洽的话，老师也能让自己更加的投入到工作学习中，利人利己，既能帮助学生，提高学生的学习兴趣，也能帮助到老师，老师也能更加积极的投入到工作中。

二、在营造和谐关系的同时，也能发现一些问题

1.老师和学生之间的关系是非常重要的，它能让班级管理这件事变得简单轻松，但是就目前情况而言，实际中的班级管理，老师和学生的关系的重要性并没有为人们所知，而是过多的注重学生的成绩，一味的想着如何应对考试来提高成绩，这样的问题很明显是不利于学生成长进步的，极其容易让学生产生厌学的情绪，限制学生能力的提高。对于老师，一味的注重成绩，而不是注重学生的身心，不是以学生为基础，老师的工作成绩也无法真正的体现出来，老师也会变得逐渐消极，应付工作，应付生活。这一切的一切对于老师管理班级是极其不利的，阻碍了和谐氛围的营造。

2.还有就是老师在面对工作效绩提高的不明显，不易实现对班级良性管理的问题时，老师易产生消极情绪，老师容易失去对教学工作的兴趣，不利于和谐关系的营造。在实际的管理过程中，老师是要面对着非常多的压力，不仅要履行承担自己的责任和义务，还要直面学校，家长的压力，来教育好孩子，正确的带领学生，给学生树立良好的榜样[1]。在正常的工作生活中，我们有遇到了解过这样的问题，老师在管理班级的时候，学生天性爱玩爱闹，不听老师指挥教导，不听老师定下的规矩，从而引起班主任老师和学生的关系紧张，对营造和谐关系的氛围产生了非常之多的影响。

3.在人们小学的过程中，小学教育是非常重要的，是人们对世界认知和理解的关键一步。所以，如果小学老师和学生有着一个和谐良好的关系，这对于学生的成长是有着很大的帮助，能尽可能的发散学生的思维，引领学生有着一个正确的人生观价值观，能将自己的正确是想传输给学生，成为学生的榜样。同样，我们应该知道，利弊是相互的，老师传输自己思想给学生的同时，应该要认识到成年人的思想和小朋友的思想差异，如果老师未能及时发现认识这点，便会极大的影响老师和学生关系，产生不好的影响，最严重的是，这会使得学生的不能在最需要引导的时候而因为思想差异得不到正确的引导，可能走向歪路。老师的积极性也会受到相应的破坏[2]。

三、怎样才能让小学老师和学生的关系变得和谐

（一）老师在面对学生的时候，要平等认真的对待学生

小学老师要有着非常强大正确的人生价值观，力图成为学生的榜样，明白自己在面对学生时自己的一种角色，认真平等的对待学生，努力创造良好和谐的师生关系，与学生互相成为真正的朋友，像朋友一样公正平等的对待学生，学生也自然会像朋友一样对待老师，老师们应该相信，世界上没有所谓的好学生和坏学生，而是面对的老师同学还有学生自己所处的家庭环境影响了他们。只要老师有着足够的耐性平等对待学生，而不一味以成绩定好坏，就能用自己的行动融化学生的内心，让他们相信老师相信同学。

（二）与学生成为朋友，就要多听取朋友的建议，使关系变得融洽

在教育学生的时候，我们都充当着老师的角色，指导学生学习生活，容易忽略学生对老师想法，所以想要与学生关系变得和谐，就要成为学生的良师益友，既然是朋友就要多听取学生的想法建议，和学生加强沟通，增加班主任老师在学生班级的融合感，利于与学生沟通，使得师生关系变得融洽，和谐，也会利于班主任对学生班级的管理，多与学生互动，鼓励学生，学生失败要鼓励，成功要表扬，要让学生相信老师是学生的朋友。

（三）作为老师还要和家长多交流，多了解孩子的习惯，让学生健康成长

小学是孩子养成习惯的黄金时期，小学老师自然是这黄金时期最重要的人之一，是孩子除了家长接触最多的人，老师能给孩子带来很多书本上的东西，而家庭家长的教育可以带给孩子很多书本上学习不到的东西。自然，要想学生做好全身心的发展，班主任是要和家长做好沟通，无论是在工作中还是学习中。

结束语

以上看来，正确营造出和谐良好的老师和学生的关系，是目前班主任管理班级的重心，既能帮助到老师，让老师的工作热情积极，也能让学生知道老师对他们认真负责，感受到老师无私的爱，让学生们热爱学习，健康积极向上，树立起积极乐观的人生态度，影响到学生的一生。所以，这项工作需要班主任们尽心尽责，也是对学生的一生负责。

参考文献

[1] 张原, 王鲁娟. 诌议小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建[J]. 中华少年, 2019(7):215-215.

[2]张会贤. 试析小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建[J]. 人间, 2016(2):90-90.