摘 要：现阶段，随着素质教育的推进，初中美术教学也迎来了改革发展，美术教学作为初中教学阶段的主要艺术教学课程，其能够有效的提高学生的创新能力与审美能力。但是，因为受到传统应试教育的影响，很多美术教学得不到应用的重视，进而存在很多问题。对此，本文主要对初中美术教学过程中存在的问题进行分析，并提出解决策略，以供参考。
关键词：初中；美术；教学；问题；对策
前言
初中教学阶段，美术属于一门必修课程，其利用色彩、线条以及图形等形式，将视觉艺术完美的呈现给学生，从而提高学生的审美能力与鉴赏能力，对学生的全面发展有积极的作用。而且初中教学阶段也是帮助学生提高审美品味、形成正确价值观的关键阶段，美术教学作为主要的艺术教学课程，其对学生的健康发展有积极的作用。对此，必须要认识到美术教学的重要意义，改善当前的教学现状，促进学生全面发展。
一、初中美术教学的重要意义
美术属于学生早期接触的主要艺术表现形式之一，其是想象与现实之间互通的媒介，也是审美观念的充足表现。对于目前的初中生而言，通过美术教学能够提高其审美能力与想象能力，帮助其丰富自身的艺术修养与艺术性思维。同时，在初中紧张的学习氛围下，通过美术学习也能够帮助学生缓解压力，放松其紧绷得神经，利用色彩、线条以及图形，让学生更加直观的感受到美术的魅力[1]。此外，立足于国家发展的角度进行分析，国家不仅需要聪明、谨慎的理科型人才，同样也需要诗情画意的艺术型人才，所以，应该积极利用初中教学阶段，培养学生的艺术情操，使其能够在成长的过程中，发现自己的爱好与特长，确保其能够得到更加综合性的发展，由此也就充分的体现出了初中美术教学的重要意义。
二、初中美术教学存在的问题
（一）深受应试教育观念影响
因为应试教育观念的影响，很长一段时间中，美术这门学科都不是初中教学阶段的必考科目，这样也就导致很多学校为了追求升学率，而将美术这门教学科目放置在边缘区域。很多学校虽然设置了美术课程，但是在实际的教学中，经常出现被其他主要科目占用的情况。还有一部分教师与家长，为了能够使学生提高学习成绩，从内心中忽略了美术教学的重要性，这样一来也就使美术教学的作用与价值无法充分的发挥。
（二）教学方法单一、落后
由于很多学校领导、教师以及家长观念的影响，很多学校的美术教师队伍建设不够完善，大多数美术教师都不是班科出身，缺乏一定的教学功底，在课堂教学中，通常采用临摹教学、理论教学的方式，或者是只是为学生讲授一些简单的美术绘画技巧与技能，让学生死记硬背理论知识，不善于与学生进行沟通和交流，这样一来就导致学生在课堂教学中处于被动学习的状态，久而久之就会使学生丧失学习美术知识的兴趣，最终影响了教学效果。
三、初中美术课堂教学的策略
（一）转变教学观念
学校内的领导、教师以及学生的家长，必须要转变自身的观念，充分的认识到美术教学的重要价值与重要意义。通过美术教学不仅能够提高学生的审美能力，是学生发现身边的美，而且也能够丰富学生内心的情感世界，使学生在绘画过程中获取更好的体验。
如今，在素质教育的背景下，教师与家长应该及时的转变观念，立足于学生全面发展的角度，重视美术教学，在实际的教学中，学校方面应该增加美术课程的设置，禁止出现其他课程占用美术课程情况的出现，确保美术教学能够顺利开展。
（二）丰富教学方式
在传统的美术教学中，通常只关注学生的绘画能力与对理论知识的掌握情况，而忽略了美术这门科目所具有的艺术性与人性性，进而无法实现提高学生审美能力与想象能力，甚至还会使学生产生抵触的心理。对此，教师应该利用自身的教学经验与教学能力，丰富教学方式，合理的利用多种教学途径与教学手段对学生进行教学，以此来激发学生的学习兴趣，有效的培养学生的创造能力、激发学生的想象能力。
比如，在实际的教学过程中，教师可以通过课堂探究、小组合作以及交流互动等多种形式，让学生与学生的思维、教师与学生的思维进行碰撞[2]，帮助学生获取绘画的灵感。此外，教师也可以合理的利用多媒体教学手段对学生进行教学，组织学生开展美术游戏，从而激发学生学习的积极性，使学生能够真正的感受到美术的魅力。
（三）加大教育资金的投入
很多初中学校在美术教学过程中过，因为教育资金的投入力度不足，导致很多课程建设无法实现。为了能够更好的提高美术教学价值，学校方面应该加大教育资金的投入，建设更加完善的美术教学设备与设施，为学生提供更加现代化的学习平台。对于美术课程而言，其具有非常强的实践性，所以，应该为学生设置专门的美术教室，提供足够的绘画材料，组织学生参与各种美术展览，以此来提高学生的艺术修养与审美能力。同时，应该建设更加完善的师资力量，提高教师的专业能力与综合素质，定期组织教师进行培训与进修，及时更新教师的知识结构，使教师能够掌握更加新颖化的美术教学方法与教学手段，确保教师可以在教学过程中充分的发挥自身的作用，提高教学质量。
结束语
总而言之，初中教学阶段的美术教育对学生的发展有非常积极的作用，在素质教育的大背景下，教师应该积极的转变教学观念，提高对美术教学的重视程度，创新教学方法，丰富教学内容，从而有效的激发学生学习的积极性，培养学生的审美能力与创造能力。
参考文献
[1]梁海东.试论初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养策略[J].课程教育研究,2019(41):207.
[2]陈帆.试论初中美术教学中开展合作学习出现的问题及应对措施[J].美术教育研究,2019(18):152-153.
