摘 要：在院校开展相应的教学活动时，校企合作对于院校的可持续发展有着非常重要的意义，同时也是向社会培养优秀人才的重要途径。本文主要针对技工教育校企合作模式的实践进行了深入的分析，希望能为相关人员提供合理的参考依据。
关键词：技工教育；校企合作；实践分析
校企合作属于目前应用比较广泛的运行机制，主要是为了满足市场以及社会的发展需求，学校与企业属于整个过程中非常重要的参与主体，保证可以将高技能人才培养的相关制度进行全面的落实。校企合作的主要目的是为了保证技能人才培养可以满足相关企业实际的发展需求，对于社会经济发展起到了非常重要的服务性作用。在校企合作的基础上，可以将技工院校人才培养以及企业岗位要求之间的有效连接，从而满足技工院校的可持续发展要求。
1、校企合作在现代职业教育中的重要性
校企合作指的是企业与学校之间共同开展对学生的职业教育工作，如今已经成为了社会高度认可的职教模式。针对于一些发达国家而言，企业培训在整个国家职业教育体系中占据着非常重要的地位，学校职业教育与企业培训之间起到了非常重要的促进作用，结合相关的经验来看，职业教育最开始产生于企业，如果在职业教育中缺少了企业的参与，将会对职业教育的完善性造成非常严重的影响。职业教育主要就是针对技术工人开展相应的教育工作，从中级技术工人到高级技师，技能的提升必须在企业工作现场中才能形成。
2、技工教育校企合作模式的实践分析
企业在实际的发展过程中，对于高技能人才的培养有着非常高的要求。学校坚持与校企合作为基本的办学制度，并在目前的校企合作模式基础上进行不断的优化和完善，从而使合作形式具备一定的多样性，从而满足企业多元化发展的需求，最终形成校企合作的长效机制。
2.1 实行订单培养
订单培养模式指的是学校与企业之间签订的合作协议，主要是完成对人才方面的培训工作，主要是对于一些特定的岗位，加强对学生专业知识以及技能方面的培养工作，通过这种方式来满足企业对专业人才方面的需求，在双方的共同合作下对相关的培养方案进行合理的制定，并结合实际情况构建出相应的相应的师资队伍，在此基础上开展对学生的培训工作，将共同管理工作进行全面的落实，并参与到培训结果的评价过程中。
2.2 工学交替培养模式
工学交替培养模式就是学生在技工院校的学习与企业生产过程中实现相互交替的一种重要模式，在校企合作模式基础上，企业对于学校而言属于提供了非常重要的实践场所，使学生可以开展工与学之间的交替工作，通过这种方式可以保证学生的动手操作能力实现明显的提升，并且对于学生职业素养的培养有着非常重要的意义。在工学教学模式基础上，可以帮助学生在毕业之后更好的胜任自己的工作岗位，从而满足企业对岗位人才方面的需求。
2.3 产教结合培养模式
产教模式指的是产业与教育之间的有效结合，产业在教育活动中起到了非常重要的指导作用，而教育在产业中起到了一定的基础作用。将产业与教育之间实现有效的结合，不但可以为学生提供非常重要的学习实践机会，并且还能在一定程度上提升学生的专业技能操作能力，使学校的设施作用以及师资作用充分的发挥出来。由此可以看出，将企业融入到学校教学中，通过合作以及产业与教学之间的有效结合，可以将于专业相关的技术服务、生产以及科研之间实现有效的结合，对于相关专业的发展有着非常重要的作用。
2.4 校企合一培养模式
校企合一培养模式指的是由相关院校自己构建出相应的生产性实训基地，或者是由企业在学校当中构建出生产车间，在对专业教学全面了解的基础上，保证生产实训工作实现有效的开展，这样学生在实训中心中就可以获取到更多的实践机会，从而使学生的技能操作能力实现明显的提升。将校企合一模式全面落实的基础上，可以将车间的实训作用充分的发挥出来，同时还能保证教师的引导作用进行全面的落实，并且还能实现作品与产品之间的有效结合。通过这种方式，学生可以处于真实的学习环境当中，在实训教师的引导下，可以帮助学生完成对产品的生产过程，并且对专业知识内容进行全面的掌握。
2.5 合作共建模式
合作共建模式中涉及到的内容比较多，通常主要包括了校企合作共建专业、共建课程以及共建实训基地等。在合作共建模式当中，相关的企业专家以及技工院校当中的优秀教师沟通组合成了教育当中的指导委员会，并且在整体上具有非常明显的专业性，主要是对培训教育工作的主要目标进行合理的设定，并结合实际情况完成对教学计划方案的制定工作，加强对专业实训设施设备方面的构建工作，保证师资队伍的教育作用可以实现充分的发挥。学生在这种教学环境当中，可以在实训基地中进行专业知识方面的学习，同时企业也可以在基地当中完成对产品的生产过程，促进企业与学校发展目标的共同实现。
3、结语
综上所述，在学校开展教学活动时，校企合作属于目前应用比较广泛的教育模式，主要是为了满足企业发展过程中对于人员方面的相关需求，对于促进社会经济发展有着非常重要的意义。因此，在校企合作教学过程中，应该进一步加强对人才培养模式的创新工作，将职业教育的特点有效的体现出来，这样才能保证技工院校教学目标的实现。另外，对于相关的技工院校而言，应该将学校的资源引入到企业当中，从而与企业需求之间实现有效的结合，在校企合作的基础上，保证学校的实践教学可以满足企业的发展需求。
参考文献
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