摘 要：初中物理是一门具有较强实践性的学科，实验是初中物理教学中的重要组成部分。在初中物理实验教学中开展综合实践活动能够弥补实验教学的不足，彰显物理的趣味性和应用性，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和探究能力。本文分析了初中物理实验教学中利用综合实践活动的重要性，提出了利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的策略，希望为初中物理实验教学提供参考。
关键词：初中物理；实验教学；综合实践活动；教学策略
在初中物理教学中实验教学占有非常重要的地位，物理中的许多知识都是通过实践分析现象掌握规律获取的。物理实验教学的主要途径是课堂教学，很少有把物理实验融入于实践活动中，因此无法充分发挥实验教学的效果。利用综合实践拓展初中物理实验教学，能够增加物理教学的趣味性和应用性，因此初中物理教师在进行教学时要注重把初中物理实验教学与综合实践活动紧密结合起来，利用综合实践活动拓展初中物理实验教学，进而促进初中物理教学质量的提高。
一、 利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的重要性
初中物理教学受传统教学观念的影响，忽视了学生的主体地位，学生只是被动的接受知识，让学生感觉物理实验教学没有什么意思，也失去了学习物理知识的兴趣，阻碍学生物理学习和发展。利用综合实践活动拓展初中物理实验教学，把实验教学与实践活动结合起来，有利于培养学生的动手能力，激发他们的学习兴趣，让学生在探索中学习新知识，使他们感受到物理实验的乐趣，进而主动投入到实验学习中，为物理学习打下坚实的基础。也能够让课堂气氛变得积极活跃，让学生在实践活动充分发挥自己的想像力和创造力，发表自己的意见，并与其他同学主动交流探讨，在活动中取长补短，有利于学生团结合作能力的培养。
二、利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的有效策略
1.精心设计综合实践活动
初中物理是一门以实验为基础的学科，许多物理知识都是经过反复实验获取的。为了充分利用综合实践活动，促进实验教学水平的提升，教师在进行实验教学时，要针对课堂实验教学所占比重大的现状，结合学生的情况和实践活动目标，给学生制定出细化的实验流程。通过实践活动让学生认真考量，全面把握实验，进而提升物理实验的教学效果。如在进行压强的教学时，教师可以鼓励学生对影响压力的因素进行探究，如让学生在相同饮料瓶的不同方向扎出小孔，然后再向瓶中倒满清水，认真观察相同高度的小孔喷出的水柱的射程。以此对压力的大小进行对比。或者把饮料瓶注满清水，然后用橡皮膜封住瓶口并扎紧，倒过瓶子，让学生观察橡皮膜向外鼓起的程度，再把瓶子平放，瓶口朝侧面，观察橡皮膜鼓起的程度，进而得出结论。
2.强化综合实践活动
在初中物理实验教学中综合实践活动具有非常重要的作用，因此初中物理教师和学生必须给予重视。综合实践活动的过程比实验结果更具价值，因此教师在进行物理实验教学时，要根据实验教学目标，不断强化综合实践活动的过程，在学生进行实验时，教师要引导学生掌握科学的实验方法，以科学的实验态度进行实验。如在进行摩擦力的教学时，教师可以为每组学生准确小车、棉布、砝码等一些实验中用到的器材，让学生把长方体木块放置在水平的长木板上，用弹簧测力计拉着木块在水平方向上做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数为F1，再把长方体木块平放在水平放置的长木板上，然后再在木块上放上两个钩码，用弹簧测力计拉着木块在水平方向上做匀速直线运动，记录示数为F2，比较F2与F1的大小，证明滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。再做第二组实验，把长方体木块放在水平放置的长木板上，用弹簧测力计测量木块在水平方向做匀速直线运动的拉力F1，然后在长木板上铺上棉布，再用弹簧测力计测出木块在水平方向做匀速直线运动时的拉力F2，比较F1与F2，得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。鼓励学生根据教材内容进行实验探究。然后再对生活中鞋底花纹的防滑性能进行探究，让学生穿着具有花纹的鞋和没有花纹的鞋在比较滑的路面上行走，进行探究。或者让学生对自行车的摩擦力进行探究等，教师在学生实验的过程中对他们进行有针对性的指导。
3.优化实验报告
初中物理教师在进行开展综合实践活动时，要结合实验的目的和实验流程，明确每个学生的职责，让每个学生都通过实验检验自己的学习成果。在实践活动结束后，教师还要让学生撰写实验报告总结实践活动中的得与失。综合实践活动的开展有利于培养学生的探究精神，提升他们的探究能力，在开展综合实践活动的过程中，教师要注意观察，了解每一个学生的优势，注重他们身上的发光点，给予他们及时的鼓励和表扬，激发他们学习物理的兴趣。
初中物理具有较强的实践性，在初中物理实验教学中开展综合实践活动能够弥补实验教学的不足。因此初中物理教师在进行实验教学时，要优化实验设计，强化实验过程，通过综合实践活动培养学生的探究精神。通过综合实践活动促进初中物理实验教学质量的提高，为学生以后的物理学习打下坚实的基础。
参考文献
[1]石乔明.利用综合实践活动优化初中物理实验教学[J].中学物理（初中版）,2016,(4):29-30.
[2]庞宇.利用综合实践活动拓展初中物理实验教学[J].数理化学习（教育理论）,2018,(2):47-48.
[3]朱国栋.利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的方法与策略[J].都市家教(下半月),2017,(12):211.
[4]温玉红.借助综合实践活动,优化初中物理实验教学[J].新课程·中学,2017,(10):124.
[5]钱巧云.综合实践活动拓展初中物理实验教学的思考[J].考试周刊,2015,(71):161-161.
