摘 要：数学从诞生之日起，就与人们的生活息息相关。在生产、生活、经济等各个方面都发挥着重要的作用，本文主要针对经济生活中数学的应用进行研究，从而为今后的数学学科以及经济的进步提供一定的参考。
关键词：数学；经济生活；应用；借鉴
一、正确认识经济生活中的数学
从上学开始，我们接触到的只是整数中的正数，如家里有一张桌子，妈妈今天买了两斤苹果，爸爸有三台电脑等。但是在经济生活中不仅仅要用到正数，还不可避免地会用到负数。如天气预报：哈尔滨，小雪，气温零下四摄氏度；股票上升了多少个百分点，下跌了多少个百分点，从这些生动的场景中我们可以体会到数学在经济生活中的妙用。
在每天的购物中，我们都要接触到钱，这就是距离人们最近的经济生活。每一斤菜是多少钱，不同种类的菜又分别是什么价位，我们必须要搞清楚，应付给商贩多少，还要找多少，这些基础经济生活中的数字，都是数学在经济生活中的应用，我们要正确对待，认识到数学就在我们身边。
除了消费，我们进行理财投资，也需要具有一定的经济头脑。有些投资者春节将自己的家人长辈给的红包钱攒起来，平时节省下来的零用钱，他们不再像数年之前一样放入银行挣取低额的利息，而是将目光转向了互联网金融进行有效的投资理财，如腾讯旗下理财通的各项基金、股票，还有风行一时、享誉国内外的支付宝的各种投资项目。以支付宝的余额宝为例，这款理财产品不仅收益高出银行许多倍，而且还可以随时转进转出，每月将自己的闲钱存进去。随着无纸化支付时代的到来，出门不用再带钱包，一个手机扫码支付，就可以解决吃饭、购物等各种问题，支付宝越来越受到人们的欢迎，互联网金融将人们从繁重的货币、丢钱的担心中解放出来，日益方便着人们的衣食住行，互联网金融经济消费和理财也随着时代不断发展。
二、重要数学数据在经济消费中
随着新世纪的到来，我国改革开放成果凸显，八十年代后出生的这一代，消费观念十分开放。他们不同于自己的父母长辈，一味地节俭度日而抑制自己的正常需求，他们不像中年人一样负担上至养老下至抚养孩子的重担，属于典型的“一人吃饱，全家不饿”的类型。这也就使得他们不像父母长辈那样勤俭持家，只知存钱，而是懂得享受生活，追求一定的品质和质量。有资料数据显示，在二十世纪八九十年代到二十一世纪初出生，现在读高中乃至大学的这个群体，已经成为我国消费尤其是奢侈品消费领域，一股不可忽视的力量。他们平时喜欢通过互联网金融浏览各类奢侈品，尤其在各大网购平台的购物狂欢节活动时，他们就将购物车里存了一年的化妆品、衣服、包包甚至各种居家用品在短短几秒的时间里，抢购一空。他们的消费额往往占到自己总收入的百分之八十以上甚至更多，更有甚者为了满足自己无止境的消费和攀比欲望，甚至不惜欠下高额的贷款，给自己和整个家庭的经济带来沉重的负担。
所以，在这样的无节制的消费中，也不可避免的出现了一些问题，如最近新闻媒体接连争相报道的学生将家长的全部积蓄用来打赏网络女主播，血本无归的案例。好多学生由于年龄比较小，心智发育还不太成熟，对很多事情的是非对错还没有一个正确清晰的认识，他们只是单纯凭着自己的喜好，将父母辛辛苦苦挣来的血汗钱，通过网络直播红包或者微信红包的形式，打赏给了素不相识的网络主播们，却没有考虑到这种不理智、盲目的互联网金融消费，会导致自己家庭几年、甚至几十年的收入化为乌有，造成不可估量的后果。所以，在经济生活消费观念方面，老师家长们应当引起广泛的重视，加强对于孩子们在现实经济、互联网金融消费等领域的引导和教育，让他们养成正确的消费观。
三、经济生活中的数学原理
在经济生活中，有一些重要的数学原理可以用来参考借鉴，以此来反映我们个人和家庭的财务状况。比如，可以用恩格尔系数衡量每个月的收入各项支出的所占比重。假设一个人每个月挣一万块，食品支出用掉四千元，说明他的恩格尔系数是百分之四十，我们都知道，根据联合国粮农组织提出的标准，恩格尔系数在59%以上为贫困，50-59%为温饱，40-50%为小康，30-40%为富裕，低于30%为最富裕。所以可以判断出这个人的生活应该属于小康水平。
当然如果运用到国家，在我国运用这一标准进行国际和城乡对比时，要考虑到那些不可比因素，如消费品价格比价不同、居民生活习惯的差异由社会经济制度不同所产生的特殊因素。对于这些横截面比较中的不可比问题，在分析和比较时应做相应的剔除。另外，在观察历史情况的变化时要注意，恩格尔系数反映的是一种长期的趋势，而不是逐年下降的绝对倾向。它是在熨平短期的波动中求得长期的趋势。
四、结语
本文立足现实，从实际出发研究数学在经济生活中的应用，以研究数据和重要数学原理为例证，对数学在经济生活中的应用做出探索和研究。
参考文献
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[2]罗道宝.例谈数学在经济生活中的应用[J].中国证券期货,2013,(9): 254-255.
[3]江秉华.浅谈数学期望在经济生活中的应用[J].数学学习与研究,2012,23: 110-113.
作者简介
王飞翔，2000年9月28，男，汉，河南省郑州市；职称：高中
单位：河南省实验中学；专业：理科。
