摘 要：中职教育是我国的教育系统不可缺少的组成部分，主要为社会培养职业性的人才，因此能够为学生提供更多的学习空间与时间，对中职生的成长是非常重要的。体育课程中职教育中的基础性课程，因此为了提高中职的体育教学质量，在教学中应该全面渗透快乐体育的理念，能够让学生在轻松愉快的状态下进行体育锻炼，提高学生的身体素质和心理素质。
关键词：中职体育；体育教学；快乐体育；教学理念
引言
随着素质教育的发展和新课改的提出，在中职体育课堂教学中，要全面渗透与坚持以人为本的教育理念，并为学生提供更多的锻炼机会，提升学生的体育水平。中职体育教师在进行教学时，要全面渗透快乐体育的教学理念，给学生营造出轻松愉快的课堂氛围，让学生在放松的情况下保持良好的心情，才能使学生对体育技能的吸收能力达到最好，以提高体育课堂的教学质量。
一、在中职体育课堂教学中渗透快乐体育理念的重要性
素质教育强调的是在进行教学工作时要以学生为中心，并让学生通过一定的体育训练提升自己的综合素质。现阶段的中职体育教学中，为了适应素质教育的要求，体育教师在进行教学时要渗透快乐体育的观念，并以此来改进教育教学思想与方法，通过丰富的教学形式和教学内容，激发中职生的体育学习兴趣，提高体育教学的效率。
在中职体育课堂教学中渗透快乐体育的理念，有助于激发学生的体育训练兴趣，提高体育教学的趣味性，并让学生的主体地位在学习中得以体现。体育教师要尊重学生的个性，努力调动课堂氛围，让学生在轻松和谐的氛围中进行体育训练，并通过训练感受乐趣，掌握体育技能，增强学生的自信心，并能够让学生以饱满的热情参与到体育训练中，使他们的身体素质得到提高。此外在体育课堂教学中渗透快乐体育观，还有利于师生情感的贴近，促进师生互动，激发学生参与课堂的积极性，主动与教师同伴互动。快乐体育课堂是以学生为中心，因此需要教师与学生进行交流与沟通，才能够顺利完成整个教学活动。在体育课堂教学中渗透快乐体育的理念，能够让体育课堂变得生动有趣，让学生产生参与体育训练的动力。进而吸收更多的体育精神和正能量，使学生的身体素质和心理素质都得到全面的提升。
二、在中职体育教学中渗透快乐体育理念的方法
1.创新教学方法，提高中职生体育学习的兴趣
现在大部分中职生没有明确的学习目标，对体育锻炼的认知能力差，而且意志薄弱，有的学生出现厌学逃学的现象。因此体育教师在进行教学时，要不断创新教学方法，灵活运用多种教学手段，寻找适合中职生心理和特征的教学方法进行教学，调动他们学习的积极性，努力创设和谐的课堂氛围。中职体育教师要根据教材的特点和中职生的实际情况，选择新颖有趣、难易适中，富有变化的教学方法，让中职生在轻松愉快的教学气氛中快乐的学习。给学生设计一些适合他们参与的游戏，如在教学跳绳比赛时时，设定不同的规则，一、单人赛规则： 比赛时间：一分钟 比赛人数：每队5人 比赛规则：一分钟的时间内，单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿，以一 分钟结束时的总次数为个人最后成绩。五人最后成绩为班级团体成绩。 二、双人赛规则： 比赛时间：二分钟 比赛人数：每队2人 比赛规则：二分钟的时间内，双人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿，以二 分钟结束时的总次数为最后成绩。 三、集体赛规则： 比赛时间：三分钟 比赛人数：每队10人（2人摆绳、8人跳绳）。 比赛规则：比赛队员要从绳子的一边按顺序依次跳过绳子到另一边。如果跳绳者不能通过绳子，不计数但比赛继续进行。比赛结果以三分钟内通过绳子的累计总人数为最后成绩。次数相同者，以时间短为胜。 四、比赛顺序由各班领队抽签决定。单人比赛一次完成，不分轮次，以成绩最好者为胜。集体赛每队有三次机会，取三次成绩计总成绩为该队的最终成绩。 五、参赛队员须准时到场，比赛开始时未到场者视为弃权。
2.创设趣味情境激发学生参与热情
中职体育教师在进行教学时可以为学生创设有趣味性的情境，借助情境吸引学生的注意力，调动学生的积极性，让整个体育课堂变得生动形象，让中职生能够快速理解教师所教知识。把快乐体育理念渗透于体育课堂教学中，是趣味性体育设计的依据，让中职生在轻松的氛围下更快的吸收知识，是中职体育教师应该追求的目标。如在进行体育课程中有关篮球的教学时，体育教师在开始可以对学生以往的训练内容进行验收，如原地拍球运球等基本操作，让两人一组进行比赛，再把获胜的学生分成两组进行对比，进而刺激学生参与技能训练的主动性。比赛结束后，再进行三步上篮的教学，教师可以把三步上篮中几个经典的姿势传授给学生，然后让学生进行训练。在学生进行训练的过程中，教师可以给学生播放NBA等比赛时的音乐，以激励学生产生斗志，让整个体育课堂充满浓郁的趣味性。
3.因材施教满足学生的兴趣
中职体育教师在进行教学时要以学生为主体，从多个方面对学生的兴趣进行培养，并尊重学生的个性需求，在进行体育教学时因材施教，满足学生的需求，并让他们积极地参与到体育教学中，取得良好的教学效果。如在进行体育训练时，教师可以根据教学内容和中职生的身体素质以及兴趣爱好的不同分成几个小组。并在一定的条件下制定出不同的教学内容，因材施教，让每个学生的兴趣都能够得到充分的发挥，并积极愉快的参与到体育活动中，进而实现中职体育的教学目标。中职体育教师在教学中能学生提供不同的项目，满足学生的兴趣爱好，给学生提供施展才华的机会，充分挖掘他们的潜能，激发他们的体育运动热情，让他们通过锻炼得到满足，树立信心，提高他们的素质。
4.开展小组合作培养学生的合作意识
中职体育教师在进行教学时要通过体育锻炼提升学生的全面素质，就必须在教学中全面渗透快乐体育的理念，可以利用小组合作的方式进行教学，以小组为单位培养体育技能，增加学生的团结意识和合作意识，以丰富和完成学生的体育精神。如在进行接力赛的相关技能的学习时，在开展4*400的接力赛训练教学时，教师可以先把学生分成不同的小组，尽量让每小组的平均水平接近，然后开展接力赛的对抗训练。在教学时要改变传统的教学方法，运用小组合作的精神，增强学生集体荣誉感和责任感，让体育教学的水平得到提高。
结语
在中职体育的中渗透快乐体育的教学理念，培养学生的体育学习兴趣，激发学生的积极性，让学生的身体素质通过锻炼得以提高。是符合素质教育要求的一种教学方法。因此作为中职的体育教师要重视快乐体育思想的渗透，改变教学方式，增强体育课堂的趣味性和活跃性，让学生在体育中感受快乐，提高自己的全面素质。
参考文献
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