摘 要：随着我国经济发展水平的不断提高，模具设计与制造行业的发展也迎来了发展的繁荣时期。特别是在我国工业高度发达的地区，对于模具设计与制造专业的人才的需求量都特别大。我国的技工学校等职业院校是我国培养技工人才的摇篮，但目前在具体的教学工作中，还是存在着很多的问题。本文研究的重点就是探讨关于技工学校模具设计与制造专业模块式实训教学的策略，旨在培养出高素质的、专业化的、符合社会需要的人才。
关键词：技工学校；模具设计；制造专业；模块式
我国正处于经济发展的转型期，制造业也正在从产业劳动密集型向技术密集型产业转变，这意味着社会的发展对于模具设计与制造专业的人才提出了更高的要求，同时也对技工学校的教学工作提出了更大的挑战。因此，技工学校的教学改革势在必行，本文将主要针对模具设计与制造专业的模块式教学提出一系列积极有效的改革策略，旨在提升教师的教学水平和教学效率，提高学生的专业素质和实践能力，更好地适应社会发展的需要。
一、技工学校模具设计与制造专业教学的现状
首先，技工学校的教学存在的第一个问题就是模具设计的专业知识和理论基础不扎实。虽然技工学校培养学生的宗旨是技术性人才，但是我们必须明白很多技术学习都是建立在理论基础之上的，我们必须在学习理论的基础上在进行实践。其次，模具设计与制造专业的人才培养与社会需求衔接不够紧密。社会需要的是不仅具有本专业的理论知识，又具有一定的技能应用能力的全方位人才。再次，技工学校的人才培养缺乏教学实践和专业实习。对于学生来说，实习就是将所学的知识应用于实践的过程，学生在实习中可以获得更多的经验，也能够对自身的不足进行一定的反思与总结。最后，技工学校的教学评价体系很不完善。很多技工学校对于教学评价这一环节是十分忽视的，对于学生的学习也没有明确的考核考察标准，导致学生学习的质量水平难以确保。
二、模具设计与制造专业教学改革的思路
1.明确人才培养目标
对于技工学校来说，我们必须明确模具设计与制造专业的人才培养目标，即培养出既具有专业知识和扎实的理论基础，又具有专业技能和实践操作能力的高水平、高质量的制造业人才。由于经济发展速度越来越快，我国的工业设计与制造业的发展越来越趋于饱和，技工院校的学生由于他们的学历层次相对较低，就业越来越困难，与中职院校相比缺乏一定的优势。为了提高技工学校的就业优势，中职院校必须重新确立人才培养目标，旨在培养更高层次、更符合社会需求和经济发展需要的高素质人才。
2.制定人才培养方案
对于技工学校的老师来说，当前工作的首要任务就是制定出科学有效的模具设计与制造专业的人才培养方案，使每个学生都能够按照方案的具体计划进行培养与发展。本人认为人才培养方案应主要从两个方面进行，一方面是学生的理论知识和专业基础，另一方面就是学生的实践操作技能、知识转化技能、模具设计能力的培养。不管是哪个方面，制定出来的方案都必须具体详细，尽可能地把学生每个学习阶段的目标、内容和所要达到的教学效果都清楚地列出来。
3.确保人才培养质量
对于技工学校来说，要想确保人才培养的质量，就必须进行科学有效的考核和评价，也就是说我们必须建立起一套科学的、行之有效的考核评价体系。这个体系包括学生在校期间每学期的考试情况和在实习单位的实习情况，对于每次考试不及格的学生和在实习单位表现欠佳的学生要进行补考或其他的考核工作，整个考核过程必须严格客观，确保学生真正学到一些东西。
三、模具设计与制造专业模块式实训教学的策略
1.注塑模具的拆装与测绘
注塑模具的拆装与测绘是进行模块式教学的第一步。该模块是进行实训教学的第一步，对于接下来的学习具有十分重要的作用。具体的要求包括在进行模具拆装与测绘之前设计出合理的拆装测绘方案，然后依据方案合理使用相关拆装工具进行拆装操作，接下来用量具对于注塑模具的各零部件进行精确的测量，并绘制出草图。需要注意的是在该模块的学习中，学生不仅需要掌握模具的拆卸与组装，更包含测量与绘图能力的培养。
2.建立零件工程图，确定模具结构
第二模块的学习主要是绘图。在对零件草图进行深入分析的基础上，学生可以选用学过的三维软件完成零件的实体造型，包括Solid Works和CAXA等。在这个过程中学生可以借助计算机技术辅助设计，最后绘制并输出成型的零件二维工程图，确定模具结构。
3.零件工艺分析
模具零件的工艺分析是进行零件加工前的重要环节，必须予以重视。根据模具结构的组装图，我们可以确定出嵌板所需要的板料毛坯等材料明细，例如定位圈、浇口套、顶杆、顶针、螺钉等。然后对零件进行工艺分析，包括标准件的选用，模具主要零件的加工工艺等。学生根据已有的模具基础知识和相关计算机技术辅助也是该模块学习所必须重视的一点。
4.零件加工
进行零件加工模块的学习表明模具设计阶段的内容已经基本完成，学生正式进入实践操作阶段。在该模块的学习中，学生需要掌握很多的技能操作，比如普通机床的操作流程、数控电火花线切割机床的编程与操作、数控铣机床的编程与操作等等。这些数控设备和加工机床的学习是十分重要的，这关系到学生将来步入工作岗位时的工作，教师必须予以高度的重视。学生根据前述设计的零件工艺图，利用这些机械设备进行加工处理，完成零件的生产。
5.模具装配
最后一个模块的学习就是模具装配的学习。模具装配就是要求学生根据模具装配图以及模具结构的相关要求进行模具的装配。在装配前需要熟悉装配的工艺规程，彻底了解总装图，核对检测个零件，掌握模具验收技术条件等。学生在装配过程中需要充分利用以前学过的技能，比如钳工技能、模具的抛光、研磨等。
四、小结
模具设计与制造专业是技工学校的热门专业，学校对该专业的教学工作也都予以了高度的重视和关注。目前，技工学校在模具设计与制造专业的教学方面存在着很大的问题亟须解决，本文从人才培养目标、培养方案、培养质量三方面提出了教学改革的思路，并据此提出进行模块式教学的具体实施策略，包括注塑模具的拆装与测绘、建立零件工程图、零件工艺分析、零件加工、模具装配等五大模块。
参考文献
[1]孟江宁.关于技工学校模具设计与制造专业模块式实训教学.职业教育研究,2010（3）：115-116
[2]徐政坤,卢端敏,宋斌,宋新华.高职模具设计与制造专业实践教学改革探讨.职业教育研究,2010（6）：115-116
