摘 要：很多中职学生由于学习的失败，失却了父母和老师的欢心，他们渴望爱却经常得不到爱，自暴自弃形成一系列的问题，本文通过现状分析结合生活实例希望学生能在被爱中感受爱，并学会关爱他人，实现由情至学共同进步。
关键字：爱；和谐班集体
进入我们职高学习的学生，大多数从小开始学习履历上就写满了失败。以分数为人才衡量标准的基础教育，不仅使他们失去了老师的欢心，更使他们失却了亲人的笑脸。从利诱、体罚到漠视、白眼，学习的失败使他们稚嫩的心灵承受了一次又一次痛苦的打击，阳光渐渐远离了他们的生活。于是，似乎已习惯黑暗的他们看起来百炼成钢了：他们开始一次又一次地不交作业，撕了作业本做玩具；他们开始面对老师的批评时面无表情，甚至做鬼脸，左顾而言他；他们开始说谎、成群地逃学，如此等等。更有甚者以暴力面对教育。究其原因主要是性格偏激，自卑感强烈，自暴自弃，自信心不足等消极心理造成的，因而怎样营造一个健康积极的集体，是摆在我们面前的一个困难。著名教育家陶行知曾说过"真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵深处。下面我结合实际谈谈用爱构建和谐班级的一些做法，与大家共讨。
一、 给予家人般的关怀
1.亲切称呼，留下美好的第一印象
开学的第一天，我就努力记住他们每一位同学的名字，并在今后的学习生活中称呼他们时尽可能自然地去掉姓，光呼其名，有时也跟着学生喊他们的小名，和别人谈起时，也总是说我的谁谁谁。让他们感觉在我的心理他们就如我的家人，亲切的称呼一下子也拉近了我们师生的距离。
2.生活不适应时，及时给予帮助
班里的好多男生初中时是通学生，第一次出门在外，由于生活不习惯和不适应，每天扣分整改，我就每天六点多到宿舍里教他们叠被打扫，给他们讲解示范，一个星期后同学们基本能适应学校的7S，大家相互鼓励，相互帮助，现在基本上都能得文明寝室。有时看到我办公室有时脏了乱了，还会批评我7S不到位，然后主动帮我打扫让我争取养成好习惯。
3.生病时，及时给予关怀
人总有不舒服的时候，这时总是特别想家，特别渴望家人的照顾。记得我们班有一位同学脚扭了，肿的很大。当时我接到电话，赶紧赶往学校，送他去医院。虽然没什么大问题，但是从那以后他能主动地和我谈心，帮我管理班级手机问题。对其他同学也一样，平时尽量做到多关心他们，不管谁病了，要尽量问候一下他们，当我真心对待他们时，我发现他们也开始关心起我了。我在教室里咳嗽几声，我们班的学生会在周记中写老师你要注意身体啊，老师你要加件衣服啊，老师天气变冷了，你要多注意啊。晚自习结束了，学生会说老师你要当心骑车啊，路上小心啊。虽然简单的几句话，可我发现我们班的学生都变得很可爱。
二、 给予师长般的赞赏
因为职高生是在中考中分数相对较低而不能升入到普高的学生，所以很多同学表现为对学习没有动力，学习目的不明确，缺乏进取精神和竞争意识。在学校里，他们表现浑浑噩噩、过一天和尚撞一天钟。不少学生对上课、作业、考试都抱无所谓的态度，来校学习是迫于学校和家长的压力才无奈地坐在教室里，被动地学习，缺乏年轻人应有的朝气和活力。我们期待用爱让他们重新喜欢课堂，喜欢学习。
1.多赞扬，多肯定，多鼓励，由情至学
中职学生的教学内容并不复杂，但很多同学由于初中中考的失利感觉对自己失却信心，丧失了学习的兴趣和或是觉得老师对他不好就不学他这门功课，对自己自暴自弃。课堂中，因而课堂中尽量多用赏识的目光看待学生，多赞扬，多肯定，多鼓励学生。努力挖掘学生的闪光点，给予放大镜般地表扬与肯定，学生会感觉如沐春风，兴趣深厚。
2.树榜样，形成良好的学习氛围
每次考试结束，都会进行及时的总结和评价。对于考试优秀的和班级进步明显的进行表扬，并召开主题班会进行经验介绍，希望在班级里树立学习的榜样，形成你追我赶的学习氛围。
三、给予朋友般的友情
1.与学生QQ聊天，在说说中留言
中职学生喜欢上网，喜欢网上交流，我特意申请了一个QQ专门用于和他们交流，加入班级的群，倾听他们的心声。听着学生诉说着学习的苦与乐，诉说着生活的悲与喜，痛苦着他们的痛苦，幸福着他们的幸福，一页页的聊天记录，帮着分析，出谋划策，也跟着诉说着我的心事。表露着我各方面的不完美，让他们也帮着出谋划策，听着他们一本正经地批评，想着他们毫不犹豫地揽错上身，还有那毫不吝啬的赞美！
2.多彩活动，关爱学生
一年里我们一起去锦屏公园玩过大转盘，一起爬过石夫人，一起包饺子。在各种各样的活动中我们加深了解，增进友谊。学着相互关心，相互照顾，从最初的自顾自到最后的分享，他们慢慢地开始把我当成了他们的朋友，班级的凝聚力也逐渐增强。
著名教育家苏霍姆林斯基曾说："教育的全部技巧在于如何爱学生"。 如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿与老师坦诚相见，那么，任何教育都是困难的。爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生辉……
因此，作为班主任，你得用爱心去营造环境，应该用人格影响人格，用品德熏陶品德，用灵魂塑造灵魂，用行为引领行为。给他们爱，同时也教会他们去爱。爱自己，爱周围的人，爱生活，爱这个社会，爱这个国家。这样，他们会逐步坚强，会勇敢的面对社会，面对生活，面对困难，走好人生之路。
作者简介
陈德正，男，19845月出生，中学二级，大学文化程度，现就职于浙江省温岭市太平高级职业中学，从事机械教学工作
