摘 要：将信息技术应用于课堂教学，改变传统的课堂方式，创造学生自主学习的平台，是当今课改的热点问题。交互式电子白板教学给课堂教学带来了一场变革，它的交互功能实现了在课堂教学中学生与教材、学生与课件的直接对话，真正做到了以学生为主体的课堂教学模式。
关键词：交互式;主体;兴趣
作为中段老师，每天有很多的教学内容，制作很多的课件，一个偶然的机会我接触到了电子白板，被电子白板深深吸引，感慨这一信息技术在教学中的广泛应用。
将信息技术应用于课堂教学，改变传统的课堂方式，创造学生自主学习的平台，是当今课改的热点问题。交互式电子白板教学给课堂教学带来了一场变革，它的人机交互功能实现了在课堂教学中学生与教材、学生与课件的直接对话，真正做到了以学生为主体。
一、黑板时代的图形对称的教学情景。
作为老教师，相信大家都有这个情景：我们手拿着剪刀，然后画出一个房子或是松树的简单外形，沿着一条直线对折，再拿着剪刀顺着线剪，然后打开。边讲解，使学生直观地体会到这就是图形的对称现象，对折的这条线就是我们说的对称轴。然后再让学生动手折一折，剪一剪，体会学习的主要内容。这样的情景在脑海中已存许多年了。
二、投影，ppt阶段的平移旋转对称的课堂教学。
在现阶段我们老师基本都是应用这样的ppt课件来演示小车的平移。通过点击鼠标，学生观察到小车的移动方向，以及移动的距离。在课堂上教师成了课堂上的放映员和讲解员，学生则变成了记录员，师生之间缺乏互动交流。整个课堂教师无法观察学生的情感态度，无暇顾及学生的理解与反应，难以有效发挥教师的主导作用，无法让学生参与课堂，课堂教学气氛呆板、生硬。学生的接受知识的全面向被ppt压抑着。
三、交互式电子白板在课堂上的应用。
1、利用交互式电子白板操作上的简单性，完成教学内容。
电子白板教学既有传统的“黑板课堂”又有现代的ppt课件所不具备的妙处。
首先是电子白板的直观性。充分发挥交互式电子白板的课堂教学优势，让我们的课堂变得更加丰富多彩。比如在教学平移一节课时，我首先从电子白板的
工具栏中找到这个“底纹”，设置成页面，然后在学科工具栏中选出一个图形
在刚才的表格页面上进行平移，即可以直观的显示出向什么方向平移，又可以看出平移了几个格。
如果是换成ppt教学，这些内容要作20多张ppt，在放映的时候，还比较死板，学学的主体地位根本显现不出来。当我们把这个电子白板呈现给孩子时，大家非常的感兴趣，课堂顿时活跃起来，我们通过教学资源的精心设计，创设能激发学生兴趣和探索欲望的活动情景，就能使学生处于一种良好、积极的心理状态投入到学习中。有关平移后的图形与原图形的关系，不用老师的讲解相信大家也是能很快的掌握。尤其是在做练习的时候，我设计了这样的一个环节：“我说你来做。”就是让一名同学说出图形向什么方向平移了，平移了几个格，然后请同桌的上来演示。课堂上大家积极来到屏幕前面，主动参与进去，再也不用老师反复追问：“谁愿意到黑板前来做呢？”
交互式电子白板设计的互动理念，以及白板技术本身的互动性和易操作特点，作为一种变革性的教学手段，有利于促进课堂教学方式的改革，有利于教师和学生之间、学生和学生之间的互动学习。对教师而言，利用交互白板的书写、画线、移动、旋转、数学工具、容器等功能，根据教学目标，可以设计出基于板的教学策略和精彩的互动情境，让白板成为师生集体学习和平等对话的互动平台，为学生提供更多参与协作学习的主体地位。这种优势，即学生与白板的交互，有利于培养学生的积极探索、主动建构的能力和意识。
2、白板资源丰富，教师省时高效，课堂省时高效。
交互白板的教学不再是课件展示讲解的教学过程，因此教师不需要刻意去做课件，充分利用白板的主题资源就可方便地插入图片、文字、视频和动画，给学生提供共同参与知识生成的环境。而教师通过简单的操作就可以对资源进行设置连线、填空题等来引导学生学习。
在课前，教师根据教学目标进行精心设计教学，利用交互白板的工具箱和资源库，教师可按教学单元或章节建立分类，保存文本、图片、动画、视频、网址等。在教学实践中可以根据需要不断调整、修改、增添直至重构自己的资源库，课堂上可以方便灵活地随机调用准备好的各类资源。
交互白板支持在课堂师生交互情境中现场创作和再加工教育资源，能够增强教学过程中师生的互动性。将主题资源与白板结合，为自己的教学提供一个便捷的信息化教学平台，为学生提供一个提高教学效率和探究、自主、协作的学习环境。使课堂教学更加精彩而且富有成效。
三、充分利用白板功能，创新设计教学活动。
交互式电子白板提供了很多很好的教学辅助功能，这些功能的巧妙运用为创新设计教学起到很大的作用。利用交互白板可以巧妙构思，创新设计教学活动。利用电子白板的功能，教师在课堂上可适时地利用重点显示功能（遮去不显示的内容）来集中学生的注意力；利用拖放功能进行拼图游戏能激发学生的兴趣；利用圈点勾画功能能使学习变得更富于乐趣；利用连线配对能让学生参与、互动；利用遮屏、页面快照等功能很容易突出教学的重难点；利用手势投影创意教学、课堂录制的精彩回放，这些功能的灵活运用为设计轻松、愉快的课堂提供了便利，让教师更轻松地驾驭于课堂，让课堂教学不拘一格。
交互式电子白板为新课程改革提供了一种新型的教学互动平台。教师利用交互白板以更感性、更直接的方式授课，学生也可以积极地参与到教学过程中，大大提高了师生交互的机会，培养了学生的自主学习能力和创造性思维能力，发挥了教师的教学潜能，促进了教师的专业化发展。以交互式电子白板为媒介的教学模式在教学实践中有着其他教学模式无可比拟的优势，具有极大的发展潜力，已成为不可或缺的教学工具。
