文字是中华民族的艺术魁宝。字与字的有机结合，谱写出一篇篇优美的篇章，演绎着一个个动人的故事。文字伴随着我，伴随着小明的成长之路。
（一）聪明的学问
在父母的眼里，自己的孩子总是最好的，最聪明的。然而在生活中却有不少父母为之感到很苦恼。这不，那个礼拜六下午，小明的爸爸领着小明找到了我。我和小明一起开始了《聪明的一课》。
“小明，你知道‘聪明’二字怎样写吗”？
小明拿起笔，在本子上工工整整的写出了“聪明”二字。
“知道聪和明是怎样构成的吗？”
“聪由耳和总构成，明由日月构成。”
“你再仔细地看看‘聪’是由几部分构成的？”
“聪是由耳、眼、口、心四部分构成的！”小明高兴地喊道。
“‘聪’由耳眼口心四部分构成，‘耳眼口’是外部器官，位居于人的大脑之上，负责收集和传达信息，为‘心’服务。‘心’是人体的司令部，属于人的最高指挥机构。‘心’将‘耳眼口’所收集的资料，经过分析、归纳、总结之后，做出自己认为是正确的判断，下达指令，指挥人的行动。知道什么是‘聪’了吗？”
“知道了。”
“下面我们再来研究一下‘明’字。知道什么是‘明’吗？”
“知道，‘明’由日和月构成，日和月都是发光的星体，‘明’就是光明，明亮的意思。”
“地球上的万物生灵以及人类都是依靠日月而生存，有了日月，地球上才会有生命的存在。日月就是我们的父母。作为地球上的一员，我们是否应该感谢日月？感谢父母？”
“应该。知恩图报这是人类应有的美德。”
“另外，‘日’代表阳刚，‘月’代表阴柔，日月合而为明。是说刚易折，柔易弯，日月各有所长，各有所短，只有刚柔相济，一张一弛才是学习、生活的准则。明白吗？”
“我明白了老师！只有利用好自己的耳眼口心，学好文化知识，才会明白人生的道理，更好的学习、生活和工作。”
“老师给你布置一个作业。回去以后，将‘学习’二字分析分析，下一个星期六给老师讲一下”。
（二）学习的技巧
“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”
“这是古人读书的目的！黄金屋是金钱、财富，千钟粟是粮食、生活，颜如玉是妻子、家庭。就是说只有读好书，掌握好生活的本领，才能获得财富、拥有美好的生活、幸福的家庭！明白了吗？”
“明白了！美好的生活、家庭都是从书中来的！从‘字’中来的！从‘学’中来的！”
“再来看一下‘习’字。‘习’由横竖勾与点提构成。‘横竖勾’相当于人弯曲的身体。‘点提’是落下、起来的意思。身体不停的弯曲是‘习’的意思。能明白吗？”
“老师，这‘习’字是不是告诉我们：对于学过的‘字’要不时的复习巩固的意思。”
“是的。学习！学习！‘学’只是其中的一个方面，学习的好坏关键在于‘习’!听说过‘师傅领进门，修行在个人吗？”
“听说过”。
“这修行就是‘习’啊！熟能生巧啊！用心理学上的话来说：学习的过程就是跟遗忘作斗争的过程”
“我明白了，老师！‘学’过的知识，只有经过‘习’，才能变为自己的东西。”
“今天我们就学到这里吧。回去以后将‘学习’二字的含意再很好的总结总结。关键是怎样运用到自己的学习生活中去，发挥其应有的作用。明白吗？”
“明白！”
“那好！老师再给你两个汉字：知识！回去之后揣摩揣摩，下星期六我们再研究。”
（三） 知识的运用
第三个星期六的下午，小明按时的来到我这里。
“‘知识’二字思考过吗？”
“思考过。知由矢与口构成，识由言字旁与只构成，我查过字典，‘矢’是箭、发射的意思。知识就是文化的意思。别的我就不知道了。”
“对一个人来说，那就要掌握好‘知’!用‘知’来武装好自己。‘知’就是一个人赖以生存的武器、工具、智慧和本领。知道吗？”
“知道。‘知’就是一个人赖以生存的武器、工具！一个人如果想要生活好，就要掌握先进的科学文化知识，先进的武器和工具。”
“那我们再来研究一下‘识’字。‘识’由言字旁、口、撇点构成。‘言字旁’是语言、言论、理论的意思。也就是我们所学的‘文化’。‘口’是嘴巴、生命的意思。‘撇点’相当于人的两条腿，是行走的意思。‘口’与‘撇点’合在一起是‘只’。只有经得过实践检验的知识，才是真正的知识。能明白吗？”
“明白！实践出真知，实践是检验真理的唯一标准。”
（四） 诚信的效果
人无信而不立，诚信是做人的最基本的原则。这一天我和小明对“诚信”二字进行了一番探讨。
“西周末年，周幽王为博褒妃一笑，不顾众臣反对，竟数次无故点燃边关告急用的烽火台，使各路诸侯，长途跋涉，匆忙赶去救驾。……”
“所以一个人成功者，一定要赢得人们的信任和爱戴，讲话、做事一定要有信用！一定要‘诚’。你再看看‘信’”
“ ‘信’由单人旁和言构成。人言为之信。是不是说：人一定要讲真话、实话的意思？”
“是的。语言是一个人的形象的代表。说话时候一定要言为心声，言如其人，这样才能赢得别人的信任和尊重。人一旦是去了信用，也就失去了自己的人格和尊严，失去了一切。能理解老师和你研讨这两个字的含意吗？”
“理解。老师是希望我能够言而有信，获得成功。”
“记住：人生在世，以诚为本！人即是言，言即是人！人无言而不立！立言方能立人！信则诚也！诚则信也！”
（五）道路的选择
“道亦无道，无道亦有道！能明白其中的含意吗？”
“道亦无道？无道亦有道？——我明白了。老师！马克思曾经说过：‘在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。’科学上的道如此！人生的道亦是如此！看似有道却无道，看似无道却有道，道就在脚下！”
“道就在脚下！走吧——小明！天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。正确的认识自己，摆正自己的位置，选好自己的‘道’，走好自己的路。”
“谢谢老师！”
“再见——”
后记：小明走了，我的教育的故事也讲完了。汉字本身就是一本生活的百科全书。她来自于自然，来自于生活，来自于人类社会。在记录人类生活的同时，亦在向人暗示着生活的真谛。爱字吧！朋友！生活就在其中！幸福就在其中！认识了汉字，你就拥有了一把走向幸福殿堂的钥匙，为你打开智慧的大门——
