摘 要：近年来，随着自媒体时代的到来，博客、论坛、贴吧等交流软件如雨后春笋般在人们的生活中兴起，突破了传统发布信息的限制。大学生运用这些媒体发布信息和散播信息，从某种程度上而言也是一种自我教育的过程。在自媒体时代下，怎样才能让大学生加强自我教育，这是我国各大高校思想政治教育工作者重点探讨的课题。
关键词：自媒体平台；大学生；自我教育能力
高校作为培养人才的地方，担负着教育学生、培养学生的重责。大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，很容易接受新事物，敢于在网络上发布自身对某件事情的看法和意见，所以自媒体平台上最多的用户群就是高校大学生。而网络媒体时代有利有弊，虽然能够推进现代教育的快速发展，但是也给高校思想政治教育带来了很大的挑战。自媒体平台出现后，一方面上开阔了学生的知识视野，加强了学生和他人的交流和互动；另外一方面促使大学生将更多的时间和精力投入到网络上，很容易受到网上不良信息的影响，甚至还会荒废自身的学业。在自媒体环境下加大力度培养大学生自我教育能力，促使其能够自我教育、自我监督、自我约束，这对他们将来成为对社会有益的人才起到重要的作用。
一、当代大学生在自媒体环境下所受的影响
（一）对大学生思想道德带来的影响
自媒体平台具有道德上无约束、空间上无限制的特点，这让青少年用户具有了更多的自由空间，而他们正处于养成自我道德判断力的关键时期，很容易在自媒体平台上，做出一些不理性的行为，致使其扭曲了价值观、减弱了判断力、降低了社会责任感。在青少年常常使用的自媒体平台上，如：微信、微博、QQ等交流工具上，出现如“SB”、“尼玛”等谐音词，这些谐音鄙俗词汇在大学生群体中广泛流行着，还被人们引入到平常生活中。这些鄙俗词汇既对社会道德价值观带来了很大的冲击，也影响了大学生的价值观、世界观、人生观的形成。
（二）对大学生人际交往带来的影响
互联网的出现，让人们之间的交流变得简单起来，而在出现自媒体平台后，将交际变成了一种生活方式，无论在何时，只要有网络，人们就可以在自媒体平台上发起话题，让家人、朋友、同事，甚至陌生人参与到话题中。网络具有虚拟性，也正是由于这一点，让大学生可以结识到各种各样的人，但交流的质量或深度很难以保证。随着智能手机的逐渐普及，在大学课堂上普遍看到“低头族”，大多数学生都在低着头玩着手机，导致很多大学生都荒废了自己的学业[1]。另外，也正是手机终端的普及，大学生也很少参与一些户外活动，课余时间每人都拿着一个手机，在聊天、上网、逛淘宝，导致很多大学生人际交往能力下降，也影响了他们的学业。
（三）对大学生综合素质带来的影响
自媒体平台为广大用户提供出开放、自由的虚拟交流空间，但大学生在参与交流中，由于缺少强有力的社会监督，很容易传播负面信息，导致社会的不稳定。另外，大学生正处于形成人生观、世界观和价值观的关键阶段，很容易受到金钱、名利的诱惑，从而做出一些违反社会道德的事情。
二、高校网络自媒体平台下加强大学生自我教育的对策
（一）大力建设校园网络文化，形成自我教育浓厚气氛
孟子的母亲三次搬家的故事告诉我们，环境对一个人成长的重要性，校园文化是在校园环境中营造出具有校园特色的文化氛围。唯有创设出良好的校园文化氛围，大学生在这样的氛围下生活和学习，才能从根本上培养他们的道德素养，引导他们养成自我约束、自我激励、自我反思的意识。
1.借用自媒体平台，大力推广校园文化信息，并促使广大学生用户关注这些文化信息，并动态更新，同时还要确保发布内容丰富、讨论话题形式多样；传播网络安全、处理交往关系、心理健康等方面的知识；并开通仔细渠道，与广大学生保持沟通顺通，并实时了解他们的心理变化，并及时制止他们不良的行为[2]。
2.加强技术监督和检查互联网传递的信息，运用多种手段将不健康的信息剔除；加强高等院校在自媒体平台上互动，引导广大学生们积极主动参与到建设自媒体平台中。
（二）加大力度建设网络思想政治教育工作者队伍
大学生网络媒体平台思想道德教育作为大学生思想道德教育的主要任务，思想政治教育工作者是执行这个任务的主要人员，加大力度建设教育工作者队伍，是做好思想政治教育的基础。
1.构建了解大学生思想政治工作、熟悉自媒体平台运用、高素养、高水平的教师队伍。
2.强化思想政治教师理论学习，加强其理论修为，并能够高效掌握好自媒体平台发展趋势。建设一支道德素养高、技能技术强的教职工团队，才能更好地进行自媒体平台中思想政治教育工作。
（三）转变思想政治教育模式，发挥高校学生主体性
大多数高等院校思想政治教育依然运用传统教育模式，传统思想政治教育显然是不能满足现代大学生思想政治学习的多样化需求，同时传统思想政治教育方式也不能激发起学生学习思想政治教育的兴趣。由传统满堂灌的思想政治教育模式转换成为以加强学生自我教育能力的模式，这是对当前各大高校思想政治教育的新要求。与高中学生对比而言，大学生已经具有了一定的判断力和识别力，培养他们具有较强的抵制力和思考力，让他们勇敢的表达自身的见地显然是当地大学生发展个性的主要要求。所以，应转变传统思想政治教育模式，加强大学生自我教育力，让大学生自身的主体性充分发挥，引导他们能够学会自我批评、自我管理和自我学习，促使他们能够安全、健康的使用自媒体平台。
三、自媒体环境下加强大学生自我教育需注意事项
自媒体、大学生思想政治教育都是大学生在成长中需要的。自媒体作为计算机技术发展的产物，而强化大学生思想政治教育也是现代的要求。在计算机技术快速发展下，传统思想政治教育方式受到了很大的冲击，青少年自我教育是思想政治教育中关键内容，也势必会受到冲击。自媒体环境下，大学生在进行自我教育应注意的问题包括如下几方面。
（一）教育者应充分运用自媒体的作用
1.高校思想政治教育者必须要熟练掌握应用自媒体的方法，并能够及时发现学生思想变化，对于思想动态不良的学生，应及时给予教育，将错误的行为扼杀在摇篮中[3]。同时，思想政治教育工作者加强与学生的沟通交流，可促进双方的信任，进而加强思想政治教育的有效性。
2.自媒体交流具有的互动性，有助于加强大学生自我服务、自我教育和自我管理，突破了传统固定的教育形式，这就需要自媒体充分发挥其作用，挖掘大学生更多的潜能，强化思想政治教育的有趣性。
（二）大学生应始终坚持社会主义核心价值体系
在自媒体环境下，大学生进行自我教育要从自身做起，充分利用社会主义核心价值体系将自己的头脑武装，正确辨别是非善恶。自媒体是中立、客观的，关键是如何运用的，所以，大学生应正确运用自媒体，让自媒体充分发挥其作用，帮助自身解决在学习上和生活上带来的问题。
（三）监督者应优化自媒体环境
自媒体环境传播信息具有强大的扩散力、渗透力，也成为了影响大学生个性的关键媒介要素。所以，自媒体制造者、监督者应创设出健康向上的自媒体环境，净化各种信息。
1.应构建起健全的监督机制和法律机制，对在网上散播违背社会主义核心价值体系的信息及时制止，健全有关法律规定，恶意散播不良信息者要依法追究其法律责任。
2.始终秉持社会主义核心价值体系，加强对弘扬社会主义核心价值观的报道和宣传。
3.培养大学生意见领袖，让他们带动其他学生进行学习社会主义核心价值观，并积极践行社会主义核心价值观，进而达到自我教育和自我学习的目的。
结束语
综上所述，在信息时代背景下，充分运用自媒体平台，深入了解青少年的心理动态，与大学生在自媒体环境下展开交流和沟通，通过线上的引导、线下教育，培养大学生的自我教育能力，促使其充分有效的运用自媒体平台。唯有将自媒体平台和现代教育有效结合，才能充分发挥出自媒体平台作用，引导大学生健康成长。显然这种线上教育和线下教育相结合，会为传统思想政治教育带来很大的冲击，各大高校思想政治教育工作者应明确认识到这一点，做好思想政治教育工作，进而确保广大大学生能够健康安全的成长。
参考文献
[1]郭微微，赵骥飞.论大学生自我教育能力的培养[J].中国市场，2015(50)：215-217.
[2]潘大韩.培养学生的自我教育能力初探[J].通俗歌曲，2014(10)：143-145.
[3]陈小芳.大学生自我教育能力培养的研究[J].河南教育(高教)，2013(04)：65-67.
作者简介：杨文彬（1985-），男，广东省广州市人，学 历 ： 本科，从事工作 ：教育。
