我的班主任工作，当总结成理论的时候，无论如何也离不开生活，和学生在一起的生活。从中我总结出要做一个称职的班主任，在对待学生问题上，无论何时都离不开一个“心”。
首先，用爱“心”去温暖学生
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”教育根植于爱，尊重学生、热爱学生是教师做好教育工作的前提，也是教师自身修养的一个重要方面。师生之间如果没有“爱”，可以说谈不上教育。只有把热爱教育事业、热爱学生的炽热感情倾注到学生身上，育人才不是一句空话。 工作中我们应该时刻把学生当作我们的朋友，以感情为纽带，让学生体会到老师在关心他、爱护他。这样，学生就会尊重你、亲近你，从而对你所教的科目感兴趣，你的教学任务也就能顺利完成。每个学生身上都有闪光点，都有其可爱的一面。"金无足金，人无完人"，更何况孩子呢？ “如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在这片温暖的阳光里绚丽绽放。”我认为：作为老师，对学生的爱必须是无私的，是平等的，应该一视同仁。
其次，用宽容的“心”去包容学生
现代的学生生活已经不仅仅局限于学校本身，在信息社会的今天，他们的生活也不仅仅局限于学习，已经变得更加得丰富多彩，同时也碰到了很多成长中困惑的问题，对于成年人有些问题也许是幼稚可笑的，也许是不屑一顾的，但对于那些孩子，却是他们无法面对和解决的。作为班主任，我们必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种难题，去包容他们在成长过程中做的每一件事。无论是好的，还是坏的。当然，这种宽容，绝不是一味的纵容他们。
这种宽容，不仅要体现在所谓的好的学生身上，更要体现在所谓的坏的学生身上。其实，每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的，每一个学生都是有出色之处的。当然一个班的学生存在差异是不可避免的。无论是在整体上，还是在个别方面，学生的发展必然因人而异，作为班主任，我们要以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，无论他们的优点，或所谓的缺点。
有一次，班里几个男同学凑在一起写家庭作业，可写完后姜柳同学发现自己当天买的一个笔袋（里面还有两只新笔）不见了。于是我便在这几个学生中展开了调查。经过几天的调查发现，虽然没有学生亲眼看见，但种种迹象表明刘鹏的嫌疑最大。怎么办，刘鹏家里比较困难，平时就不爱讲话，也没有几个朋友。我只好改变了策略，第二天，我向全班同学宣布：笔袋找到了，是一位同学不小心装进了书包，后来想拿出来，又怕同学误会。现在我就把笔袋物归原主。同学们也不要再追问是谁，这件事就到此为止。两天之后的一个晚上，刘鹏同学找到我，并拿出了那个失踪的笔袋交给我：“老师，是不是你已经知道是我了，为什么？”我笑了笑：“因为我知道你不是故意的，谁都有犯糊涂的时候。笔袋我已经帮你还给了同学，这个就留给你做个纪念吧！”他郑重的点点头：“老师，我以后决不会再犯糊涂！”说实话，当时我真的为自己是一名教师而自豪，我的工作虽然平凡，但我用自己的行动，一颗包容的心去帮助学生分清了是非曲直，教他们学会为人处世。
第三、用耐心去感化学生
其实关爱学生并不难，当他感冒时，带他去看医生；当她因为没吃早饭而饿肚子时，给她递上一块面包。这都是我工作中的家常事，也是一个老师应该做的。而最难的是对待后进生，尤其是调皮捣蛋，自制能力差的学生。他们的进步就如蜗牛行走，缓慢至极，而且经常是今天好，明天坏，反反复复难以巩固。这时我就得拿出超乎常人的耐心，循循善诱，不厌其烦地去督促他，鼓励他。有时遇到这样的学生我也会偶尔产生“恨铁不成钢”的想法，也想过放弃。但我总是提醒自己：教书育人是我们的天职，不能让任何一个孩子成为遗憾。近几年，我一直担任我们学校3—5年级的英语，工作量再大，我都可以坚持，但是几个班的后进生凑在一起，真得很让人头疼。对他们我一直努力做到上课多提问，下课多检查，经常把他们集中在一起重点辅导。工作是艰苦的，但也是快乐的。
最后，管理班级要细心
建班之初要首先做到：1、尽快认识学生，争取教育主动权。即哪些是借读生，哪些是留守儿童，哪些是单亲家庭等，总之每个学生的家庭情况须做到心中有数，以便因材施教；2、注意给学生的第一印象，争取良好开端，只有可亲可敬的老师学生才愿意接触；3、根据不同渠道了解学生：一看——观察学生在课内外的表现，即哪些学生好动，哪些学生好静？哪些学生人缘不好？原因何在？等等；二听——听原班主任的介绍，了解他们以前的表现，加以参考，结合现在表现，争取更全面了解每一个学生；三查——查书面作业，学生日记，历年班主任的评价手册等，侧面了解学生；四谈——与学生直接交谈，拉近师生距离，进一步了解学生。
建班之后，在班级管理上要实行民主化，细致化。只有细致入微才能使班级管理见成效，但是这种细致入微的管理并不是处处把学生管严实。还应该充分发挥民主。所以在班级管理上我有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个学生的积极性。这样，才能真正的形成一个良好的班集体，使学生健康、全面地成长。
总之，教育也是一门艺术。只有不断地提高我们的自身修养，对学生付出真爱，才能充分体现教师高尚的道德、完美的人格和高度的责任心，才能赢得学生的信任和尊敬。在漫长的教育生涯中，我们只有用一颗火热的心去热爱每一位学生，才能为祖国的明天培养更多的新一代德才兼备的合格人才，我们的民族也才能屹立于世界民族之林！
