自主游戏，拥抱自然 ——谈幼儿园户外自主游戏的开展

大自然不仅有无限能量，还隐藏丰富多样的教育资源，神奇现象比比皆是，自然材料更取之不尽，在幼儿教育中，开展游戏活动时，教师要多设计户外自主游戏，让幼儿拥抱自然，感受自然风光和魅力，这会给孩子们带来不一样的体验和感悟。从户外游戏实践来看，其具备开放和探究的特点，被多数幼儿喜爱。教师要学会利用自然环境，在条件允许范围内，将可用资源整合到户外游戏中，拉近幼儿和自然间距，不仅能在自然和游戏中学习更多知识，还能在探究自然中获得新的体验，让户外游戏更具活力性。

一、科学规划户外场地

宽阔的场地是保证户外自主游戏质量的基础，教师想发挥户外游戏价值，就要对园区内部进行合理开发，重点突出“自然”，让自然场地在户外游戏中更具优势，为幼儿的户外游戏增添活力，为孩子们规划出更加广阔空间，从而更好地发挥他们的自主性。教师需要寻找园区角落中的自然元素，保证户外场地具备开放性特点，满足幼儿需求同时，还能更好监督管理幼儿，避免在户外出现磕碰情况。具体教师可以从以下方面入手[1]。

先对幼儿园场地空间进行调整，开阔空间是活动基本条件，将堆放器材的地方进行调整，让其能在场地边缘处，避免影响幼儿自由活动；要对各个户外区域进行划分，还要整合自然元素，将其融入各个区域中，例如，可以开发户外小树林，并在树干或粗树枝上制作秋千和吊床，打造极具自然特色的儿童户外休息区域。为了增加游戏的乐趣，还可以在树干上搭建小梯子，让幼儿进行户外攀爬游戏。条件允许情况下，教师还可为幼儿创设新的户外环境，比如将园区内某一角落制作成沙坑或者土坡，引导幼儿开展野外训练类游戏，通过自主游戏和拥抱自然的方式，让他们在锻炼身体的同时也能感受到自然的魅力。

二、深度开发材料

游戏开展，材料最为重要，尤其是需要特殊材料的游戏活动，缺乏材料会严重打击幼儿参与积极性，幼儿兴趣下降，游戏价值不能发挥。在户外游戏建设中，材料是影响游戏质量的关键，丰富的材料能吸引幼儿，让其产生参与户外游戏的意愿。在拥抱自然这一教育主题下，教师要重视开发自然材料，帮助幼儿感知自然魅力，在自然环境中快乐成长[2]。

例如，教师组织幼儿进行户外美工游戏活动，游戏开展前，可引导幼儿对自然材料进行开发，让其用自然材料创作艺术品，比如让幼儿去自然中寻找不同形状的树叶，用树叶制作一件艺术品，为幼儿提供思路，让其将树叶粘贴在本子中，或将树叶印在泥巴上。游戏交代后，幼儿会和小伙伴们一起寻找树叶，这同样是一种拥抱自然的过程。或者让幼儿中寻找石头，在石头上涂抹颜色，同样能让幼儿产生参与意愿。

三、开发自然种植区域

种植活动是园区中比较常见的游戏活动，主要工具包括小铲子，而材料则有植物种子、水和泥巴等，这一种植过程，不仅能加深幼儿对水、阳光以及土壤的认识，还能实现拥抱自然，进一步思考自然环境对各类植物的生产意义。在幼儿教学中，教师可以在园区内开发户外种植区域，组织种植游戏，锻炼劳动技能，激发幼儿去探索自然的好奇心理，让其在种植活动中，深刻认识自然[3]。

例如，在种植活动开展前，教师要做好课前准备工作，先在室内教学，询问幼儿日常见过哪些植物，对哪种植物感兴趣，之后用多媒体设备为幼儿展示生活中各种各样植物，之后进行户外种植游戏。在户外，教师定要懂得放手，种植前中后所有程序都要求幼儿自己动手，为其准备相应工具，为每名幼儿划分区域，或者准备不同花盆，写上幼儿姓名，让其在花盆中操作，先松土，再播种，最后浇水，后期还要做好除草、施肥等工作，每一个步骤都是引导幼儿体验自然的过程，活动结束后，不仅能提升幼儿劳动意识，还能产生种植成就感。

户外种植游戏对幼儿有一定挑战，整个过程都需要幼儿自己动手，教师一定要观察好幼儿参与活动的状态，留意幼儿产生问题。这样可以根据幼儿展现出的状态，来调整户外游戏，整合种植游戏经验。且为让幼儿更有成就感，教师可以让户外种植游戏变为长期游戏，植物生长需要过程，让幼儿保护好自己的小花盆，多次进行户外游戏，带领自己的植物晒太阳，体会植物发芽带给幼儿的成就感，期待植物生长，这个过程将帮助幼儿了解植物的生长习性，离不开自然界的阳光、水源和土壤等，通过观察植物的生长过程，幼儿能够理解生命的活力。

结束语

将户外游戏和自然相结合，不仅丰富游戏内容，还能助力幼儿综合发展，在户外游戏中学习更多知识和技能，将自然元素整合到活动中，感悟大自然无限魅力，真正让幼儿走进自然、拥抱自然，对户外游戏产生浓厚参与兴趣。在组织户外游戏期间，教师要做好引导工作，明确自身地位，不能过多干预幼儿，尤其是种植类活动，借此帮助幼儿树立自然观念，助力幼儿身心发展。

参考文献

[1]徐滢.浅析幼儿园户外自主游戏的开展[J].中国多媒体与网络教学学报(下旬刊),2024,(03):108-110.

[2]李懿.自主游戏，拥抱自然——谈幼儿园户外自主游戏的开展[J].教育界,2024,(03):110-112.

[3]封海凤.幼儿园户外自主游戏活动开展策略与探究[C]//广东教育学会.广东教育学会2023年度学术讨论会论文集（四）.深圳市宝安区石岩顺益幼儿园；2023:5.