小学体育引入思政教育培养学生家国情怀

摘   要：随着社会文明程度的不断提高，思政教育已经从学科本身渗透到其它各学科的教学活动之中。体育教学活动，是提高当代小学生身心素质水平的重要教学实践。在小学体育教学中引入思政教育，培养小学生的家国情怀，丰富学生的个人品德修养内容，有利于体育教学的创新发展。教师要深入研究体育教学与学生家国情怀形成与发展的关系，开拓新的教学途径。

关键词：体育；思政；爱国主义；课堂；活动

前言

家国情怀的培养，是各个学科的基本教学目标。在小学体育教育中加强思政教育，培养学生的家国情怀，发展学生的爱国主义精神，加强小学生与社会的互动，才能让学生在接触各类文化熏陶的过程中明确自己的价值取向。结合小学体育教学实际情况，综合考量当代学生的发展需求，利用科学合理的方式开展教学，才能在提高小学生身体素质水平的过程中，引导其建立正确的爱国主义观念。

一、利用情境教学法，培养学生家国情怀

培养小学生的爱国主义意识，是体育教学的重要内容和目标。在教学工作中，体育教师要转变自己的教学资源观念和课堂组织方法，主动利用课内外资源去创设教学情境，让小学生在真实、有趣、综合化的情境下收获积极的思想观念。如果教师只顾着简单地讲解体育学科知识，学生不仅会产生理解方面的困难，还不愿意学习动作技能，更无法通过知识的单纯讲解获得爱国主义精神引导。在教学中利用教学情境吸引小学生的注意力，促进学生全面理解体育知识和活动，感受体育实践中的爱国主义精神，是培养学生家国情怀的重要举措。

像在引导小学生学习投掷沙包这一体育活动中，教师可以将军事演习作为体育活动的背景，让学生在模拟化的氛围中感受战争时期战士们的艰苦作战环境，不仅能够燃起更为强烈的沙包投掷练习热情，还能理解各类文学作品、新闻报道中所传递的和平生活的来之不易。这样的教学方式具有创新性和真实性，可以转变体育课堂的形象，活跃课堂氛围，促进小学生成为沙包投掷技巧的主动探究者，让体育教学过程更有意义。除此之外，教师可以在练习场地给学生播放战争的背景声，让小学生融入其中，促进现代化教育工具在小学体育教学中发挥积极作用。

二、开发体育教材内容，培养学生家国情怀

体育学科具有综合性，在小学体育教材中有丰富的教学素材。在教育创新发展时期，教师要学会利用不同的方式使用教材资源，促进小学生进行科学的体育学习，并从体育学习中获得思想上的提升。小学生的年龄相对较小，体育教材的内容结构简单，课程要求并不高。将思政教育融入到小学体育教学中，有很大空间。培养学生的家国情怀，需要教师在教学设计环节全面且深入地分析体育教材内容，整理与家国情怀相关的教学资源。

体育项目，是体育教材的主要内容。教师可以利用与这些体育项目相关的体育名人事迹，激发学生的爱国主义精神。像在讲解乒乓球这一体育运动时，教师可以先给学生讲一讲我国的乒乓球发展史，展示乒乓球的荣誉，让学生了解乒乓球运动史上的重要人物，各位当前在役的著名运动员。在体育课堂中，学生了解之前从未了解的内容，从只知道乒乓球运动，到了解乒乓球的历史、人物、成绩，产生荣誉感，透过一项体育运动认识到国家的强大，以国家为荣。以此为前提，小学生会对乒乓球运动的具体规则、技能更感兴趣，主动学习，加强训练，以各位运动员为榜样，全身心地投入到接下来的体育锻炼活动中。又如在讲解足球运动时，中国在足球运动方面的成绩虽不喜人，但教师同样可以利用这一运动激发学生的好胜心，让学生成为足球的未来，使每一位小学生都能为了国家运动荣誉的获得而加倍努力。利用好教材中的各类资源，从不同的角度入手加强思政教育，培养学生的家国情怀，大大提高了体育教学实践的价值。

三、加强体育信息宣传，培养学生家国情怀

做好体育教学活动的宣传，让每一位小学生都重视体育学习和体育锻炼，利用体育活动开展爱国主义教育，才能大幅度提高体育教学活动中家国情怀的培养效果。为了让思政教育更好地渗透到小学体育教学活动中，学校可以组织一些集体性的体育活动，像运动会和趣味运动比赛等。让小学生在准备运动比赛之前，体会运动员艰苦练习的过程，让学生从中发现运动的魅力和乐趣，通过努力换来最终的好结果，感受体育的竞技精神，也明白运动荣誉的来之不易。

在小学校园内会举办多种形式的体育赛事，如田径运动会、冬季三项争霸赛、广播操比赛等。给予各种体育赛事足够的重视，并加大宣传，通过校内运动员招募、赛事报名海报的张贴，校园小喇叭的广播等方式，让每一位小学生都了解体育赛事的具体流程和项目，对各个运动项目有清晰的认知。引导学生观看运动比赛的视频，激发学生的参与欲望。再利用学习视频，帮助学生找到练习的方法和取胜的技能。对于小学生而言，参加体育赛事是校园生活中一件“大事”，教师要尊重小学生的少年心理，并利用这样的心理让学生真正融入到“为国争光”的体育竞技中，激活学生的爱国主义精神。

结语

综上所述，在推进思政教育渗透到小学体育教学活动的过程中，教师要重视体育教材内容的开发，利用信息的传播和活动的创新，让小学生在接触体育知识的时候，发现国人的强大，国家的强大，激发学生爱国主义热情。利用合理的教学措施，让每一位小学生以国家为骄傲，以自己为骄傲，通过提高个人综合素质水平，更好地融入生活，融入社会。

参考文献

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