幼儿园环境创设教学中融入思政元素的路径

在创设幼儿园环境时，由于环境不同给幼儿带来的感受、幼儿获得的知识以及综合能力的培养也是不同的。在新时期背景之下，伴随着素质教育的不断推进，要求各个阶段的教师在不同阶段的教育中有效融入思政元素，促进幼儿更加长远的发展，当然在学前教育中思政元素的融入也是必不可少的。对此，教师应对幼儿环境创设方面的知识进行深入了解，在其中有效的融入思政元素，帮助幼儿健全人格的同时，还能促进幼儿综合素质的发展。思政元素的有效融入，不仅能使教师的专业水平得到有效提升，还能充分发挥幼儿课程的德育功能，促进幼儿自身素质与环境素养提升的同时，还能形成正确的思想。

一、提高环境共建意识，体现幼儿发展特点

要想在幼儿园教学中有效融入思政元素，需要有效提高学生的环境共建意识，让学生积极主动参与到环境建设中。在实际进行环境创建时，要有效的融入思政元素，结合思政元素内容进行环境创设主题的设计，重点关注幼儿对环境创设参与的积极性。通过帮助幼儿提升环境共建意识，发现学生之间发展特点的不同，对学生的性格与成长规律进行详细了解，从而在环境创设过程课程中更好的融入思政元素，帮助幼儿树立正确的价值观，促进幼儿更加健康的成长。

例如，小班、中班以及大班幼儿的特点是不同的，因此，在进行环境创设时，教师需要根据幼儿的不同年龄特点进行创设。在小学教学中，可以以动物世界为主题进行环境创设，中班以生命成长为主题进行创设活动的开展，在大班的活动中以现代生活为主题，结合幼儿的不同年龄，利用递进形式进行活动设计，如此才能达到环境创设的目的，而在思政元素融入到环境创设中时，幼儿也能快速的接受。但是其中需要重点注意的是，创设环境需要凸显幼儿的主体地位，围绕着幼儿开展活动。这其中无论是内容还是学习方式，需要让幼儿自主完成学习，提升课堂趣味性的同时，教师也要发挥自身的引导作用。

二、定期更换主题环境，全面体现思政元素

俗话说三岁看老，这句话正是说明幼儿时期教育的重要性。在幼儿时期孩子的习惯与自身素养会影响日后的学习与发展，因此，在幼儿阶段也需要重视素质教育。在思政元素中廉洁元素是基础内容，培养幼儿的廉洁、公正思想，使幼儿养成良好的品德。要想在幼儿时期进行廉洁教育，需要教师结合幼儿教育的特点，通过创设环境进行主题教育活动的开展。比如，可以通过儿歌形式、游戏方式进行教育，更容易让幼儿快速的接受。教师利用名人故事作为课堂的导入。不仅能帮助幼儿理解其中的内涵，还能帮助幼儿养成勤俭节约的美德，为我国传统美德的传承打下基础。

例如，在学习一分钱儿歌时，教师通过为幼儿创设情境教学的环境，让学生结合儿歌中的内容进行表演，通过表演的形式展示儿歌内容，充分激发幼儿兴趣的同时，还能通过这个过程，帮助学生养成良好的行为习惯，促进幼儿日后更加全面的发展。另外，还可以通过家校共育方式，与家长积极合作，为幼儿打造全天候的思政环境，引导学生形成健全的人格，为思政元素的融入提供便利条件，使幼儿日后能更加长远的发展。

三、加强感恩与爱心方面的教育

在幼儿时期，对幼儿进行思政方面的教育，应从全面考虑，所以，教师需要对爱心教育以及感恩教育进行重点关注。针对感恩与爱心教育而言，需要教师做好启蒙与正确引导，才能达到理想的效果。比如，教师可以利用我国传统的节日文化进行思政元素的融入。在课堂开始之前，教师需要对不同的传统节日中蕴含的思政元素进行收集与整理，充分将其融入到环境的创设中，增强课堂效果的同时，还能实现幼儿综合素质的提升。感恩与爱心教育，需要教师亲身做好示范，利用传统文化的结合，为幼儿创设感恩的情境，从而使学生的情感得到有效丰富的同时，还能使学生形成良好的道德素养。

例如，在设计与布置幼儿园主题墙时，其中主题的内容包含幼儿愿景、节日文化以及不同的季节色彩等内容，利用主题的内容渲染幼儿，从而更好的进行环境创设，比如，在创设3月8日妇女节的环境中，可以在其中融入感恩元素，采用各种活动形式，让幼儿感受到伟大的母爱，从而充分激发幼儿对母亲的热爱，对使幼儿对情境有更直观的感受与体验。同时，教师可以引导幼儿正确的表达这种感情，比如，可以亲手制作一朵小花或者是爱心贺卡送给母亲，并对母亲的辛苦付出表示感谢。通过感恩环境的有效创设，让幼儿对此有更深刻的体会。

结束语

幼儿园环境创设与思政教育之间存在一定的联系，因此，在思政元素融入到幼儿教育时，不需要教师耗费较大的精力进行设计，只需要在幼儿教育课程中充分挖掘其中的思政元素，将其放大就能充分体现思政教育的效果。在幼儿教育中有效的融入思政元素，不仅能使幼儿的主动性与积极性得到有效提高的同时，还能促进幼儿综合素养的提升。通过多样化主题活动的有效利用，不仅能使教学效果有效提升，还能使学生身心得到健康发展。

参考文献

[1]赵金萍.思政教育与幼儿园环境创设的融合策略[J].当代家庭教育,2020(05):55.

[2]冯芳芳.高校幼儿园环境创设课程教学中融入思政元素的路径探索[J].科学咨询(教育科研),2023(06):131-133.