[摘要]管理是一门科学袁科学的管理是我们事业取得成功的保障遥农村中心学校应将管理思考的视野从教师工作领域转变
到生命领域袁将教师的发展目标由工作层次提升到生命层次袁营造管理的和谐文化袁并在和谐的管理中创建文明学校袁深化改革袁
加快学校建设与发展的步伐袁办人民满意的学校遥文章就针对农村学校管理问题进行系统的研究遥
[关键词]乡村学校曰教育教学曰管理遥
一、农村学校管理的必要性
农村学校管理的改革是教育发展的关键点, 城镇教育的发展
在目前的社会结构下已经拥有自己的结构，但是农村教育的发展
相对比较混乱，只有实现对农村学校的管理才能够提高我国教育
事业的整体性发展，十八大提出了对农村学校管理，农村学校管
理就是对人才的一种提升，反之人才是需要依靠教育得来的，而
教育的条件就是依靠教师，教师的培养需要学校管理实现应有的
条件。因此加强对农村学校的管理是十分有必要的，也是人才富
国的重要途径。
二、农村中心学校管理存在的问题及原因分析
1、农村生源急剧减少
农村教育出现学生大量转学、生源流失现象。农村中绝大多
数家庭的经济收入水平较低，收入结构单一，并没有太多的剩余
资金供学生完成九年义务教育，因而，许多应该接受义务教育的
学生不得不辍学，这是导致农村地区初中教育生源减少的一个重
要原因。而农村教育思想观念的落后性也是导致初中生源减少的
一个重要影响因素。
2、农村师资力量水平下降袁师资配备不足
农村师资水平有限，工作积极性不高，是当前农村教育的一
个重要难题。由于农村生源减少，学习成绩优异的学生都转入到
了县城中学就读，严重影响了教师的执教信心，教学积极性难以
有效调动起来；而学生人数的减少，也使得农村教师基本处于饱
和兼剩余状态，教师会时刻担心失去工作，生活得不到保障，在这
样的压力下，出现农村教师向县城学校转移，农村教师数量减少。
3、农村教育经费短缺袁软硬件配置落后
农村实施免费义务教育之后，农村生均可享受“两免一补”的
优惠政策。农村的教学经费主要是由政府补贴而来的，随着教师
工资发放到个人的政策及农村中学办公经费的日益拮据，农村教
育机构对教师收入的调控能力逐渐减弱，甚至没有调控，这就导
致农村教育阶段教师工资水平始终处于静止状态，无法调动教师
办学的积极性。
4、传统管理方法的弊端
农村传统的教学管理方法有许多的弊端，而这些弊端也是存
在已久。首先传统的学校管理模式属于一种“集权制”，农村学生
被动的接受学校的管理，对于农村学校的管理制度也是一知半
解，一般都是学校下达命令，学生只管服从就可以了。这样的情况
容易造成问题积压，管理缺陷不易发现等问题。其次，传统管理模
式是逐级落实，推展开来的。是一种阶级化的管理方法，由此引发
的学校管理层与学生交流不够，所做决策没有从学生的角度出
发，仅仅是从管理者的角度出发的。
三、加强和改善农村中心学校管理的策略
1、加强农村教育的基础保障
目前我国已经实现了九年义务教育，这一点的提出主要是针
对农村的学生来说，只有不断地去提高农村教育的发展，才能是
吸纳农村学校的管理，保障每一个农村学生能够得到优质的教
育，同时实现对我国教育法的落实。教师作为文明的使者，他的形
象对新生一代具有标志性的影响作用，他的一言一行，在学生眼
里，都可能成为社会存在的一种标准符号。虽然教师不是圣人，教
师也有七情六欲，但坚守高尚情操是职业的特殊需要，因为教师
日常的一言一行都是重要的教育元素。
2、加大财政投入袁实现农村学校管理
农村初中教育水平提升的关键在于师资水平，因而，必须加
强农村初中教师队伍建设。一是，要重视农村初中学校领导的选
拔和任用，为学校的管理阶层提供优秀的组织者和领导者；二是，
要为教师创造更多的培训、交流与学习的机会，以提高教师工作
的积极性和教学水平。农村初中教育所面临的困境中，最大的就
是教育经费短缺，因而，必须加强农村初中教育的财政支持力度，
积极购置更多的软硬件设施，为教师提供优质的课堂教学工具，
才能够保证课堂教学效果；要积极落实教师工资待遇政策，适时
调整教师收入，让教师的收入与其付出更加相当。
3、完善教学改革袁保证教学质量
教学改革是教育实现飞跃的保障，针对农村的教育改革发
展，首先应该尊重农村学校发展的现状，其次农村体育教学改革
后的教学模式是以人为本，其主体为学生，从自然与社会视角加
快学生全面发展进程。此外，在日常体育课程教学中，在确定教学
方法、制订教学目标以及选择教材等方面，都要从学生学习体育
的实际出发，对学生心理及身体健康以及适应社会的能力等方面
予以关注，为其营造一个主动探究及自主合作的学习氛围，鼓励
学生积极参加各种体育活动。
4、加强学生对学校管理的参与
在农村学生和管理者之间架起一座桥梁是农村学校管理的
首要任务。学校管理层与学生在一定程度上是有距离的，他们不
像班主任一样，每天具体到关注学生的作息时间表。而管理者更
多的是做一些比较大的决策或者是对教师做出一定的要求。这个
距离的缩短就需要学生的参与与努力。有一个方法很多学校都在
实行，那就是由学生代表担任校长助理，学校助理可以及时的将
学生们的意见、要求和愿望反映给校长，并可以和同学们一起参
与学校管理。
结束语
完善农村学校管理的不断发展，能够帮助农村学生实现优质
教育，同时是体现了我国教育改革政策的重心，实现农村学校的
管理不仅对农村学生的教育上有很大的帮助，同时能够协调好城
镇教育事业的平衡发展，在今后的农村学校管理中一定要坚持从
农村的教学实际出发，然后结合现有情况来实现对农村教育事业
的提升。
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