摘 要：音乐的表现形式多种多样，每一种音乐表现形式都可以帮助学生提升音乐素养，其中合唱作为音乐当中传播最广泛的艺术表现形式，更是提升学生音乐素养的重要组成部分。基于此，本文重点分析了加强中小学合唱训练的积极作用，以及在中小学的音乐教学当中利用合唱训练，提升学生音乐素养的具体策略。
关键词：中小学合唱训练；学生音乐素养；培养研究
随着新课程改革和素质教育在我国教育领域的不断深入和推进，教育领域对各科教师所提出的要求也越来越高，要求教师能够根据课程标准、当下时代发展潮流以及当下时代学生的性格特点和兴趣爱好制定出优良的教学方案。在中小学音乐学科的教学实践过程当中，音乐学科课程标准明确指出，教师在开展教学时，应该加强合唱教学，让学生在合唱教学当中去感受音乐的魅力，更重要的是也能够通过合唱训练促进学生整体综合素养的提升[1]。
一、中小学合唱训练的积极作用
（一）提升学生的音乐基础，培养学生的音乐学科核心素养。
核心素养是学生学习和掌握一门学科所必须具备的内容。在中小学音乐学科的学习实践过程当中加强合唱训练，一方面，有助于提升学生的音乐基础，为学生未来更好地学习音乐奠定坚实的基础。另外一方面，加强合唱训练有助于帮助学生培养其音乐学科核心素养，每一门学科核心素养的养成都需要学生从基础做起，包括这门学科方方面面都要牢固地掌握。合唱训练既然是音乐学习当中不可缺少的内容，那要培养学生的音乐学科核心素养就必然要加强合唱训练。
（二）有助于提升学生的团队合作意识
合唱训练不同于音乐的其他表现形式，它需要学生之间彼此的团结协作，才能达到最终的要求，让音乐的魅力真正散发出来。在这一过程当中需要每一位同学付出努力，需要整个团队的同学去进行磨合合作，所以在日常教学当中加强合唱训练，不仅对于提升学生的音乐素养具有重要的作用，更有助于去培养整个团队的合作意识，帮助学生提升体整体的综合素养，甚至对于学生今后更好地立足社会，适应社会发展都有良好作用。
二、中小学合唱训练对于学生音乐素养的培养策略
（一）合理组建合唱社团
所谓的合唱训练是需要一个团队齐心协力才能完成的，所以，加强合唱训练的前提是要有一个科学合理的合唱团队。在中小学音乐课程的教学实践过程当中，教师在带领班级的同学进行合唱训练时，要根据每一个学生音色的不同、音乐功底的不同、合唱能力等的不同去科学地组建音乐合唱团队，也就是可以组建一个合唱社团。班级里的学生身处于同一个合唱社团，进行合唱训练时大家彼此互相帮助，彼此吸取对方的经验，久而久之同学之间可以形成一个相互促进的局面，一个学生的进步，也就代表着整个团队的进步，这也意味着通过合唱社团可以倒逼每一个人的进步，也就是整个团队的进步。例如，在进行“西风的话”这一抒情儿童歌曲的合唱训练时，教师需要让学生了解这首歌的节奏，4/4拍，而且是大调式。歌曲是有四个规整的乐句组成，而且这些乐句具有相同的节奏，比较容易掌握，所以教师将歌曲交给学生之后，让大家反复的去进行练习，在歌唱中让学生感受歌曲丰富的表现力，进而提升学生的合唱功力，也为提升学生的整体核心素养奠定基础[2]。
（二）合理选择合唱作品，激发学生合唱兴趣
在中小学音乐合唱训练的实践过程当中，决定合唱训练是否取得进步性成果的因素往往是合唱内容的选择，也就是合唱曲目的选择。在中小学音乐课本当中合唱的曲目众多，其中有大量优秀的作品，教师要能够根据学生当下的性格，爱好特点以及时代发展潮流，选择适合学生的曲目，这样在加强合唱训练时，才能够达到事半功倍的效果。同时在合唱的过程当中，因为迎合了学生的兴趣，对于激发他们的音乐潜力，也具有不可忽视的作用。例如，在学习“乘着歌声的翅膀”这一合唱曲目时，教师可以在进行合唱训练时，先给大家去讲述海涅歌曲创作的背景，加强学生对音乐的文化理解，进而在合唱中理解其中的梦幻色彩，激发学生进行合唱的兴趣。而且此歌曲三段采用的是非严格的分节歌唱形式，进而再让学生进行到合唱训练根据学生的音色划分不同的小组，对不同的音乐段进行合唱，提高合唱训练效果。
（三）持之以恒，加强合唱团的专业基础训练
在中小学合唱训练的过程当中为了保证训练效果，也需要做大量的前期准备，不断加强合唱团队的专业训练，包括声音训练、吐字和咬字训练，甚至是歌唱时面部表情以及站姿都需要学生学习，而且这些训练都不是一蹴而就的，而是需要教师在教学中耐心指导，学生持之以恒的练习中掌握。例如针对声音技巧训练时，教师可以通过范唱的形式让学生对歌曲有初步的认识，明白歌词含义，知晓歌曲韵律，引导学生掌握各种声部曲谱，体会歌曲所蕴含的思想感情。其次，还需要指导学生掌握分声部唱词，一边要求学生朗诵一边将其字句进行讲解，进而使学生在合唱时吐字更加清晰。此外，教师还需告知学生在歌唱时需精神饱满，保持端正的站姿，要充满自信。
三、结语
综上所述，当下社会在不断进步和发展对各个领域的人才也提出了更高的要求。在音乐领域同样对于音乐人才的要求相较于以往发生了很大的改变，不仅要求学生具备基本的音乐素养，更重要的是能够实现其自身的全面发展。加强中小学合唱训练，不仅对于提升学生的音乐能力和音乐核心素养具有重要的作用，同时对于锻炼学生的整体综合水平也具有积极意义，未来在实践当中还有更多值得探索的加强合唱训练的策略，需要音乐教师不断进行探索。
参考文献
[1]李泳龙,刘菁清.合唱社团的教学方法探究[J].学周刊,2021(14):173-174.
[2]陈志刚.试论音乐听、唱训练对提升中小学外来务工子女音乐素养的功用[J].北方音乐,2020(15):161-162.
