摘 要：高中时期是思想观念形成的重要时期，政治教师通过结合教材，渗透正确的思想意识和行为观念、价值理念，会对学生的发展起到极好的引导作用。教师可以立足教材内容展开立德树人教育，也可以结合不同案例加深学生对优秀品质的理解，不仅会达到理想的教学效果，还会让学生在课堂上积极动脑思考，对课程知识点和其中蕴含的优秀思想意识、品质更加高效领悟。
关键词：高中政治；立德树人；诚信，因材施教
前言
要想在高中时期政治课堂中有效地渗透"立德树人"这种先进的教育理念，教师应该了解当前时代的发展现状，及时更新教学思想，充分将这种理念的价值以及作用发挥出来，从而使我国教育事业得到更好的发展。在这个基础上，教师也要针对教学模式以及教学环节、教学内容等，进行适当的调整，尤其面对即将高考的高中生来讲，教师应该以学生的角度进行深度思考，保证教学有效开展。
一、丰富教学形式树立诚信观念
诚信是良好人品的重要体现，在立德树人理念下，诚信观念的培养是重要的教育内容。教师在授课时，可以对教材内容积极加以拓展，通过联系生活让学生认识到诚信的重要性，懂得诚信的意义，从内心重视诚信，才会有效去指导自己的言行，并形成优秀的人品。为了丰富教学形式，深化教学效果，教师可以通过表演小短剧的方式，来引入生活事例。不仅可以充分调动学生的思维，引起学生的关注，还会让诚信观念深刻的植入到学生的思想意识中，并取得理想教育效果。比如，《全民守法》一课，教师在讲解全民守法的内涵、原因、具体要求等知识后，就可以利用多媒体技术播放短剧:"王某开了一家农作物加工厂，约定每月十号给工人发放工资，但半年时间过去了，工人却没有领到工资。劳动部门介入后，发现王某已经将财产转移。在强制执行无果的情况下，将其纳入了失信名单。王某本以为并不影响自己。一天，当他去乘坐火车购票时，才发现自己无法购买。乘坐飞机也被拒之门外。"。然后，再让学生分别来扮演王某、执法人员等角色，来再现这段事例。不仅会让学生增加许多新鲜感，积极参与到表演活动中，还会让学生对失信的感触明显加深。接下来，教师组织学生探讨:"诚信的意义是什么?为何要守信?不守信除了生活会受到严重影响，还有哪些不良后果?"。并且，让学生分别来阐述自己的观点。以此，会有效加深学生对诚信的理解和关注，帮助学生巩固诚信观念，并形成良好的人品。
二、巧借教材树立正确价值观念
高中时期是树立学生价值观念的关键时期。在立德树人理念下，教师要积极利用教材中的知识，去引导学生的思想，让其在深层学习课程、理解知识点的同时，提高思想认知。不仅可以有效改变教学的枯燥感，还会让学生认识到学习政治课程的重要价值，更加用心去领悟和探究。需要注意的是，教师要积极调动学生的热情，让其可以与教师、同学互动，深入思考并结合自身的思想，去参悟教学内容，才会让学生的思想观念受到良好的影响，并且树立正确的思想观念。比如，《价值与价值观》这部分政治课程，要让学生通过学习可以进一步理解价值、人的价值及价值观的内涵等知识。教师在讲解"价值"时，就可以从营养价值、精神价值、医疗价值及生存价值四个方面去引入生活案例。让学生对价值的表现、不同领域的价值深度的概括和总结。然后，再引入"人的价值":"在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。主要在于社会的贡献。"。此时，再提出问题:"人的价值是如何体现的?为社会做贡献都包括哪些内容?为社会做贡献就是指做任何不求回报吗?。"。并且鼓励高中生积极发表自己的观点，有效调动学生的探讨热情。此时，教师再引入课程知识，对"人的价值"展开详细的讲解，就会使学生理解人生的真正价值在于个人对社会的责任和贡献，拥有人生价值的人是被社会尊重的。
三、"因课制宜"，真正做到因材施教
新时代的高中政治课堂中，所利用的教材内容包含了四个方面:经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。多数教师都习惯在每次课堂教学开展中，通过案例的方式进行知识授课，觉得案例教学法不仅简单高效，还是学生更乐于接受的一种方式。尤其在新课程改革过程中倡导"教师在授课期间应积极引入实例"的影响下，大部分教师都认为案例教学法适合教材中的每一节课程。然而事实并非如此，不同的教材内容中所具有的侧重点不同，而每一节课程中所讲解的知识也具有明显区别。所以，这种教学方式不能一味地运用在每一节课程中，而是要"因课制宜"，找到课程所适合的教学方法，从而帮助学生更好地掌握课程内容。以授课经济生活中的"价格变动的影响"相关知识点为例，这一课程的主要内容包含了价格变动对生活消费、生产经营所产生的多种影响，其内容与现实生活更为贴切，与学生的实际生活具有一定关联。所以，教师就可以在此次课堂中将情景教学法与案例教学法进行整合，通过两者融合有效开展教学。在讲解价格变动对现实生活消费情况的影响时，教师可以列举黄金、肉类食品涨价时消费者的真实购买情况，并引导学生进行自由讨论或者小组讨论，让学生在讨论过程中真正理解:当价格出现不同变化时，人们对于生活必需品以及高级奢侈品的购买能力具有不同变化。
结束语
高中政治教师在教学的同时，渗透立德树人教育理念，不仅可以让学生的品行、德行更加优秀，还可以帮助学生更加深刻掌握知识点，让学生的学习热情更加高涨。教师不仅需要围绕教材展开教学和教育，还要注重应用多种教学方法，让学生对学习政治课程的兴趣不断浓厚，才会更好落实教学目标。
参考文献
[1]吴建军.高中政治教学渗透立德树人理念的实践研究[J].教育界,2021(05):76-77.
[2]顾玉和.高中政治教学渗透立德树人理念的实践思考[J].考试周刊,2021(06):139-140.
