摘 要：随着计算机网络的发展和普及，智能楼宇、智能城市已成为现代化城市的标志之一，云计算、大数据已成为人们生活和工作中不可缺少的部分。中职学校教育教学的根本任务就是立德树人，而企业需要大量德才兼备的网络工程师，计算机网络专业学生不但要学好专业技能，更重要的是要加强个人素养和职业素养的教育。教师在路由交换技术课堂教学过程中，通过案例、讲故事、说新闻等多种形式，潜移默化的将思政元素渗透到路由交换技术教学中，全面培养学生的爱国情怀，工匠精神，提高学生的个人修养，为今后学生更好的学习网络专业知识、为企业输送大量高质量网络工程师奠定基础。
关键词：中职计算机网络专业学生；课堂教学；思政元素的参透
前言
中职计算机网络专业学生年龄在十五六岁，大多是初中毕业生，没有良好的学习习惯、学习兴趣不高、学习目标不明确，辨别事非的能力不高，但是他们的精力旺盛、思维活跃、动手操作能力强。路由交换技术课程是计算机网络技术专业的核心专业课程，属于一体化课程，教师在课堂教学设计的过程中，要根据本专业人才培养方案和本门课程的课程标标准，结合学生特点，精心安排教学环节，以专业知识为主线，选择与专业知识相关的思政元素，润物细无声地将思政元素渗透到教学过程中，达到教育学生的目的，培养学生的爱国主义情怀，帮助学生树正确的人生观、价值观。教师在课堂教学过程中，要根据根据教学内容的重难点，结合学生的实际情况，在课堂教学中将专业知识与思政元素有机的结合起来，转换身份，让学生站在企业网络工程的工作岗位上来体会企业文化、岗位职能及企业对网络工程的工作人员的要求，激发学生的学习主动性，使路由交换技术课堂教学形式多样，让学生通过不同形式，多角度的学习知识，把专业知识和爱国主义教育、职业道德素养有机结合，为社会主义发展培养出优秀的全面型人才。
一、课程思政在路由交换技术课堂中的作用
（一）激发学生学习热情
在路由交换技术课堂教学过程中融入思政课程有利于实现全程育人的目的，传统的教育模式和课程设置都是以“知识”传授为主，融入思政课程可以将爱国情怀职业素养和专业知识融为一体，在传授知识的同时，培养学生职业素养，激发学生的学习兴趣。社会的发展需要德才兼备栋梁的人才加入，尤其是具备良好的计算机网络搭建、网络管理、网络调试的高科技人才，这样的人才能够推动计算机网络技术的发展和变迁，具备专业计算机技术的人才将会对国家的发展作出巨大的贡献。
（二）改变观念提升教师道德修养
教师一定要不断学习熟练掌握最新的教学理念，学生思想政治教育是每一个教师在教育教学过程中的重点任务之一。作为一名计算机网络专业教师，在路由交换技术课堂教学中教师首先应该注重提高自身良好的思想政治素养，注重言传身教。榜样的力量是强大的，只有教师具备良好的道德情操，认真传授知识的同时，才能潜移默化地影响到学生的行为道德，才能让学生感受到教师强烈的责任心的高尚的品德，才能成为学生心目中的楷模，才能形成“双向”良性互动效应，既提高了学生的道德品质，又升华了自己的道德水准。
（三）丰富课堂形式内容
改变传统教学形式，使整个课堂教学环节以专业知识的学习为主线，根据专业知识的重难点，结合学生的学习实际，选择与专业内容相符合的思政元素，利用讲故事、案例、新闻等多种形式，鼓励学习主动参于到课堂教学中，通过小组合作亲身体验，让学生从内心感受到自已在本节课中存在的价值和成就。同时教师结合多媒体等方式，用多样性的教学方法，提高学生学习效率，更有利于将学生培养成高素质、高水平的复合型人才
二、思政课程在路由交换技术课堂教学中的渗透
（一）明确课堂渗透目标
课程思政的教育价值是全面、有效的帮助学生勇敢面对自己，挑战困难，战胜自己，让学生学会用积极乐观的心态去面对学习和生活。一方面可以增强学生自信心，坚定理想信念，让学生在学习过程当中，能够践行爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观。另一方面，教师在教学设计和课堂教学中，通过思政教育，可以端正学生学习态度，同时组织学生在教学活动中，体会教材中的工匠精神，成长为刻苦、专注的创新型人才。
（二）循序渐进逐步深入
课程思政在专业课程中的深入，需要一个长期而又漫长的过程，并非一朝一夕即可完成之事。课堂教学，要根据中职生的性格特点，逐步深入，从课堂教学，到课堂实践，到学生内在转变，从而达到或超出预期的课堂教学效果。教师在课堂设计与课堂教学中都要考虑到中职生的实际情况，将专业知识和思政课程完美融合。中职生的学习目标是学以致用，那么教师就要在专业知识的教学中融合思政课程中的理想教育、爱国教育、道德教育等，把课程与世界观、人生观、价值观互动起来，让学生了解：做事先做人、态度决定行动、行动决定结果。有了正确的想法就会有正确的言行，最终一定会有好的结果，通过这种循序渐进的深入，真正做到立德树人，使学生在知识理解和道德教育方面齐头并进。
结语
计算机网络是时代发展催生和运用非常广泛的工具，在路由交换技术课堂教学中渗透思政元素，提高课堂教学效果，是非常必要的，通过课程思政开展引导学生掌握社会发展的知识和技能的同时培养学生良好的道德水平，进而能够帮助学生很好地适应社会的发展，真正为社会的发展作出应有的贡献是每一个公民应尽责任和义务。
参考文献
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