2021年泸州市社会科学界联合会 泸州市哲学社会科学研究规划课题资助《党建+社会工作下“泸红会议”故事主体绘本开发与应用研究》；
2021年四川新农村乡风文明建设研究中心课题资助《基于乡风文明的乡村文化治理现代化路径建构研究——以西南村落为例》（项目编号：SCXN2021-014）；
2021年西南医科大学社科联课题资助《“微党建”引领下“一校五社”联动式劳动育人实践研究》（项目编号：08/00260103）；
2021年泸州市社会科学界联合会 乡村振兴与新农教育研究中心课题资助《基于“三治融合”视角下泸州乡村文化治理现代化路径建构研究》（ 项目编号：SHSK2021025）
摘 要：2021年是中国共产党成立100周年，泸州出台《南翼”地区优势优先特色发展总体方案》“，提到做好红色文化传承带是重要的任务。本研究以“泸红记忆”故事系列绘本的开发与应用为主，在微党建引领下，充分动员高校党建红色文化研究专家、高校大学生、各地红色会议遗址负责人、社区老人及儿童、社会工作团队以及社会组织，辅以社会工作实务方法做好社区教育，构建一种红色文化党建引领-协同挖掘-共享利用-社区共治的新型社区治理模式。
关键词：微党建；泸红记忆；社区治理
一、当前泸州红色绘本的发展现状
2021年2月20日上午，党史学习教育动员大会在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。
红色主题绘本教育是开展党史非常重要的一种方式。纵观绘本主题教育的研究主要集中在一是学前教育或幼儿本身的教育（李瑛、柳泳、陶玮，2020；王铭、王银玲，2020）当中，以启迪智慧，明确价值观为主，内容包括孝老敬亲、兄友弟恭、真心交友、爱护动植物、保护环境、良好的卫生习惯等，以实现德育、美育、智育、劳动教育等生命教育；二是集中在绘本教育的开发与研究（何忠家，2020），包括绘本教育的人才培养、绘本教育的教学方法和考核体系。当前的绘本教育除了注重现代文化教育（马瑞洁、张聪，2020），更加注重对中华优秀传统文化的传承（秦华，2020），而“红色主题”是其中重要题材之一。围绕传播爱国主义情感而进行创作，以第三人称叙事、突出红色主题故事的真实性、关照故事表达特点；以符合故事内容的色彩和笔触刻画红色主题、融汇摄影和电影等艺术创作方法、画风契合群体的情感特征、结合中国传统民间艺术形式阐述革命故事,对于激发读者的爱国主义情感起到重要作用。
2021年，泸州市政府办公室印发《泸州市“南翼”地区优势优先特色发展总体方案》，其中“南翼”地区将建设以“四渡赤水”为重点的红色文化传承带、以优质酱酒为重点的特色产业发展带、以山地避暑康养为重点的生态价值实现旅居带，把“南翼”地区特色优势转化为经济优势、发展优势、竞争优势，建成乌蒙山片区践行“两山”理论先行区、乡村振兴样板区、协同发展示范区。但是,当前红色主题绘本几乎很少，在实际应用中野非常匮乏，泸州的红色主题教育绘本也是少之又少，但是它对于读者的价值与情感教育又非常重要，因而在创作和推广方面仍有较大空间,培育红色主题绘本创作团队、以红色主题绘本推进爱国主义教育、以亲子、同学、邻里、朋友、师生共读促成红色主题绘本传播等方式是创作和推广红色主题绘本的有效途径。
红色会议是红色文化发展脉络当中非常重要的一个环节，也是决定中国共产党在艰苦卓绝的抗战史中非常不容忽视的重要节点，泸州的红色历史在整个中国近代史上占有重要位置，将泸州的红色会议进行汇总整理对于当前党的教育，群众精神文化建设工程、社会主义核心价值观教育显得尤为重要。
二、“泸红记忆”故事绘本的共创与社区治理
（一）“泸红记忆”绘本研发的背景与缘由
2021年是建党100周年，100年来，中国共产党人带领人民群众艰苦奋斗，创造了丰富的精神文化财富。在泸州这块土地上，四渡赤水、龙透关公园、泸顺起义、三线建设等红色文化记录了泸州人民的奋斗历史，基于此，本研究以人类学的深入访谈研究方法来收集红色文献资料，以行动研究法开展社区红色文化教育。在前期调研中，研发团队与泸州各地的街道社区以及红色文化遗址负责人建立前期信任关系，依托在地社会组织动员居民的优势，充分引入高校大学生党员和志愿者力量参与其中，以当地社会工作服务项目为契机，社工站为阵地，为“泸红记忆”绘本的研发和应用提供了便利条件。
以红色会议故事为主线，了解中国共产党人在峥嵘岁月的抗争历史，以及重要的思想文化成果，将文化精神传承至后代，是一个重要的文化工程。党建+社会工作是进行红色文文化宣传教育的重要方式，是强化社会主义核心价值观教育，宣传抗战精神的重要渠道，也是整理社会资源，进行社区教育的有效方式。从多元主主体参与红色文化教育角度出发，实现红色会议故事为主线的整理汇总，从而丰富党的历史研究，丰富和完善党建引领下社会工作参与社区红色文化教育、高校思想政治教育的新视角、新理论。
（二）一核多元：“泸红记忆”绘本研发
“泸红记忆”绘本的研发主要借助“一核多元”主体力量完成。其中“一核”指红色历史文化资源的核心地位，“多元”指红色历史亲历者或见证人、高校大学生、高校党建研究专家、红色会议遗址负责人、社会组织、社区老人和儿童。其中高校大学生是绘本开发路径的主要力量，也是接受红色文化教育的重要体验者，高校党建研究专家及红色会议遗址负责人是红色会议故事输出的重要力量，社区老人和儿童及高校大学生是检验红色主题读本的重要支撑。
项目团队联合本地社会组织，通过深度访谈100位优秀人物，包括抗战老兵、退役军人、防疫英雄、光荣在党50年老党员、社区优秀干部、社区优秀志愿者、社区爱心人士等，整理访谈录《建党百年·微光视界》英雄人物故事集，记录了每一位英雄人物在历史长河中的无私贡献和切身感受；通过访谈20位泸州三线建设一代、三线建设二代等，整理访谈录《泸州三线建设·拾光三线梦》人物故事集，深挖到三线建设人的艰苦奋斗精神。
（三）一站多位：“泸红记忆”绘本的社区治理应用
在社会工作站阵地上，在党建引领下，以社区红色文化教育和高校大学生思政教育为目标，借助社会工作的专业方法，个案工作、小组工作和社区工作，以红色文化活动为主要载体，以红色文化遗址的体验为重要过程，最后形成生命教育的绘本读物，充分实现了将红色会议故事的历史呈现在社区居民的教育当中，贯穿在大学生思政教育当中。
自两类“泸红记忆”故事主题绘本《建党百年·微光视界》和《泸州三线建设·拾光三线梦》创作发行以来，已经实现了2000本的销量，使20000余名居民、5000余名大学生受益。期间共开展党史学习教育30次，其中老英雄讲革命故事、年轻英雄讲奋斗和担当、大学生讲模范人物学习效果最突出。故事主题绘本教育成为社区教育的重要载体，进而衍生到家庭教育。
除此之外，通过主题教育绘本的共同创作，挖掘出社区居民骨干力量，成立了红色歌舞队、坝坝舞团、红色故事会、绘本教育组等居民自治团体，在党建引领下，居民自治成效突出。
三、结语
（一）红色文化资源在社区治理的再生产作用
红色文化资源是我们的宝贵历史文化财富，在这样独特的文化资源下，可以为中国社会在转型期间减少更多的阻力，加快高质量发展。充分把握住泸州市第九次党代会提出的实施“一体两翼”特色发展战略，加快红色资源在经济产业、社区治理等方面的优势作用，构建一种红色文化党建引领-协同挖掘-共享利用-社区共治的新型社区治理模式，为新型社区的打造提供丰富的软文化力量。
参考文献
[1]孙慧莉,刘鑫. "建党百年"儿童主题绘本出版现状与思考[J]. 中国出版,2022(3):57-60.
[2]李瑛,柳泳,陶玮.幼儿园生命教育绘本阅读的现状与优化策略[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2020,33(5):55-60.
[3]秦华.从“阅读”到“创作”——中华优秀传统文化绘本的教育转向[J].美术观察,2020,(6):19-20.
[4]任百成.从红色旅游视角论宿州红色文化的传承与弘扬 ——以萧县蔡洼淮海战役红色旅游景区为分析样本[J].经济研究导刊,2021,(3):114-116.
作者简介：
温艳青，西南医科大学 助教，西南大学社会学硕士，四川泸州，研究方向：社会工作和社会治理。
李欢，西南医科大学 公共事业管理，四川泸州，研究方向：社区社会工作。
杨文， 西南医科大学 公共事业管理，四川泸州，研究方向：社区社会工作。
