一年级汉语拼音的教学已接近尾声，接下来是词串教学和课文教学了。如何引领我们的学生在接触语文伊始就感受到语言文字的魅力，想象语言文字所描绘的画面，从而深深地爱上祖国的语言文字呢？我不停地思索着，琢磨着。随手翻阅书柜里的教学丛书，一本本小巧的、精致的美文诵读读本吸引住了我的眼球。有了！美文诵读，从一年级就做起。
翻开一年级的美文诵读读本，一篇篇文章短小精悍，文章所描绘的画面清新迷人。我随口吟诵起来。在一旁的老公听见了，自告奋勇地做起了我的录音师。静寂的夜，深情的朗读，悠扬的配乐，一篇一篇又一篇……我打算在每天语文课前的2分钟预备时间里，每周一篇，放给孩子们听。这里算来，一年中，我的学生们就可以积累美文40来篇了。
第二天的语文课预备铃声已响起，我们班上一改往日的静寂，从喇叭里传出娓娓深情的话语：小朋友，现在是杨老师美文诵读时间。小朋友一边听一边想象美文所描绘的画面……美文一：太阳，你是粉刷匠吗？你把沙滩刷得金黄金黄，就像是一条用黄金铺设的海岸；你把大海刷得碧蓝碧蓝，就象一块晶莹剔透的蓝色水晶；你把天空中的云彩，粉刷得那么洁白，就像一条轻柔飘曳的纱巾……
悠扬的配乐中，语言文字的魅力在这一刻被尽情地释放出来了。孩子们睁大了明亮的眼睛，倾听着……他们清澈的双眸分明是在告诉我：他们的思绪随着语言文字在飞扬……也许，他们来到了阳光下金色的沙滩；也许，他们的心中出现了那一朵朵洁白的云彩；也许，太阳将他们也镀上了一层金色……
看着美文带来的无穷魅力，我心想：一定要让美文诵读成为我语文课上一道亮丽的风景！让美文诵读与我们的语文课相伴，与我们的孩子们相伴。浸润书香，从美文诵读做起。
