注：本文系湖南省语委湖南省教育厅立项课题《高中生语言文字应用能力之书写能力培养策略研究》阶段性成果，课题编号：XYJ2019ZB11
摘 要：硬笔书法教学是高中阶段教育教学的重点内容，通过学习硬笔书法不仅可以使学生写的一手好字，同时也可以使学生对我国的书法发展有一个更加深入的了解，这对学生的未来发展有着重要的意义。但是想要开展高效的高中硬笔书法教学需要学生有足够的学习兴趣，因此在教学过程中教师要加强对学生学习兴趣的培养，通过创新教学方式和观念来激发学生参与硬笔书法学习的兴趣，从而使学生的写字水平得到提升。下面本文将对高中生硬笔书法教学中对学生学习兴趣的培养策略进行探究。
关键词：高中生；硬笔书法；兴趣培养
俗话说字如其人，所以学生写的一手好字对自身的发展有着直接的影响。但是在当前的高中教学中教师对书法教学的重视程度不足，比如高中硬笔书法教学的开展中学生的参与兴趣较低，这就无法开展高效的硬笔书法教学。而学生书法水平较差会导致他们在未来的工作中和学习中受到一定的影响，更无法继承我国的优秀书法和文化。所以为了培养高中学生学习硬笔书法的兴趣，本文将对当前高中硬笔书法教学中存在的问题以及培养学生的学习兴趣提供几点观点和建议。
一、现阶段高中硬笔书法教学中常见的问题
在当前的高中硬笔书法教学中最为常见的问题就是教师对书法教学不够重视，在教学过程中将更多的时间都投入到了对学生考试分数提升的研究，比如有些高中教师认为高中学生即将面临高考，所以在这一时期他们应该以提高学习成绩为目标，硬笔书法教学在考试中并不涉及，因此就没有对硬笔书法教学引起重视，甚至个别教师认为只要学生写出来的字可以看清即可，这就导致硬笔书法教学的开展受到了较大的影响。比如在课程安排上多数高中教师没有开展书法教学课程，又或者是在学习目标的明确中以及制定教学计划的过程中没有考虑硬笔书法教学，所以导致硬笔书法教学在高中教学中无法正常开展。此外，学生长期的处在这种对硬笔书法教学缺乏足够重视的教学模式中也会认为书法学习并不重要，久而久之就会缺乏提高自身书法水平的意识，更无法达到培养学生硬笔书法的兴趣，最终影响了学生的未来发展书法文化的弘扬与传承。
二、高中生硬笔书法中培养学生学习兴趣的策略
（一）开展书法竞赛培养学生的书法兴趣
想要在培养高中生硬笔书法教学的兴趣教师可以组织学生开展书法竞赛，通过书法竞竞赛来勾起学生的好胜心理，使学生在好胜心理的驱使下主动投入到书法练习中，这样就可以达到培养学生书法兴趣的目的，使学生更加主动的开展书法练习。比如学校可以以班级为单位组织学生进行硬笔书法竞赛，对于表现突出的班级和个人给予一些奖励，例如颁发奖状或者奖励小零食等等，由于高中学生具有较强的好胜心理，他们希望在比赛中获得优异的成绩，所以在参加硬笔书法比赛的时候会更加积极的投入其中。通过比赛学生可以认识到自己的书法水平，也可以感受到硬笔书法对自身发展带来的作用，同时也为了在未来的硬笔书法比赛中取得优异的成绩而更加努力的参与到硬笔书法的练习中，这样就可以达到培养学生硬笔书法的学习兴趣，使学生的书法水平不断的提升，从而为自身的未来发展打好基础。
（二）运用现代化的教学手段开展书法教学
互联网信息技术在教育教学中的运用可以将抽象的知识变得更加直观和生动，也符合当今学生的学习兴趣，对教学质量的提升和丰富学生的知识积累具有重要的意义。所以作为高中硬笔书法教师在教学中要积极的运用互联网信息技术进行授课，通过运用互联网信息技术直观的展示硬笔书法的书写过程，这样学生就可以掌握硬笔书法的书写技巧，从而感受到硬笔书法的学习带来的乐趣，达到激发学生学习硬笔书法兴趣的目的。比如教师可以在开展硬笔书法教学的时候运用多媒体信息技术播放视频，视频展示的内容就是硬笔书法的一些笔画写作步骤，通过展示视频学生可以对硬笔书法的书写步骤有全面的了解，并且掌握其书写的技巧，由于视频具有直观的特点，所以利用视频进行硬笔书法教学可以降低学习难度，使学生快速的掌握硬笔书法的写作技巧，从而达到提高学生硬笔书法写作水平的目的，也实现了高中硬笔书法教学中对学生学习兴趣的培养。
（三）引入优秀书法代表作品进行书法教学
硬笔书法教学中不乏一些优秀的代表作品，这些代表作品教师就可以将其运用到实际教学中，通过引入优秀的硬笔书法作品来帮助学生感受书法的文化和书法的魅力，这样就可以激发学生的学习兴趣。再加上高中学生有了一定的审美能力和判断力，所以在这些优秀硬笔书法代表作品的影响下他们就会更加主动的参与到学习中，这对高中硬笔书法教学中对学生学习兴趣的培养有着积极的帮助。比如教师可以在开展硬笔书法教学的时候引入一些硬笔书法的代表人物和作品，并且学生在欣赏这些优秀作品的时候教师就可以讲解硬笔书法的写作技巧和写作方式，当然还可以讲述硬笔书法的故事和发展历史等等，通过这样的方式就可以让学生掌握更多的知识，同时也可以达到激发学生学习兴趣的目的，使学生在充满兴趣的状态中去学习硬笔书法，从而达到提高教学效率和激发学生学习兴趣的教学效果。
结束语
总之，高中生硬笔书法教学对学生学习兴趣的培养需要教师创新教学模式和观念，并且对硬笔书法教学加以重视，这样才能达到提高学生学习硬笔书法的兴趣，从而提高学生的书法写作水平，为学生的未来发展打好基础。
参考文献
[1]周桂芳.如何培养小学生学习书法的兴趣[J].青少年书法（少年版）,2014,(3):29-30.
[2]江志红.如何培养小学生书法的学习兴趣[J].小学生作文辅导（读写双赢）,2017,(2):50.
