网络游戏对中小学生的影响及对策

一、网络游戏对中小学生的积极作用

（一）开阔学生视野

当下在教育改革的大背景下，素质教育被大众所倡导，但在事实上，应试教育模式仍然存在。学校的教育模式培养的人才主要是针对考试的，大部分存在内容较为狭窄，而且不注重对孩子课外知识的培养，使得学生长期处于一个压抑的学习环境。只有通过娱乐让孩子放松自己，才能在轻松愉快的环境中掌握知识，网络游戏对孩子的放松也有积极的作用，一些好的游戏将古代历史作为背景，用丰富的图片和详细的历史知识作为基础，使青少年可以扩大知识视野，在进行游戏的过程中也学到了很多课本上没有的关于地理、历史等方面的知识[1]。

（二）增加趣味性与互动性

网络游戏被认为是一种相对简便且有吸引力的综合性休闲娱乐活动，网络游戏具有虚拟互动性的特点，使得青少年在进行娱乐活动的同时没有太多的限制。在学习压力较大的时候,青少年可以通过网络游戏活动来有效缓解自己学习的压力,使青少年在游戏过程中得到满足，发泄情绪。网络游戏还可以帮助青少年缓解交流障碍，通过游戏可以结识到各地志同道合的朋友，有助于他们打开心扉，从某种意义上将，网络游戏在一定程度上缓解了内向人的孤独感。

（三）促进思维能力的提高

 网络游戏由于其虚拟性可以为青少年提供一个新的状态,提供一个自我满足的空间,病在游戏过程中获得一些成就感,有助于促进青少年个性的培养和发展,发现自己的潜力。在机进行网络游戏过程中，可以提高中小学生的思维反应能力、同时，网络游戏作为一种信息传播途径,网络游戏中我们可以实时追踪到更多的信息,可以促进青少年培养和发展自己的知识和智力,进而帮助青少年培养和形成良好的思维习惯,在青少年中有积极的作用。

二、网络游戏对中小学生的消极影响

（一）上网环境对学生身心发展的影响

我国明文规定，未成年人不许进入网吧，但是我们经常可以看到报道，学校周围学生经常光顾的网吧大部分都是非法经营的“黑网吧”，大部分都环境非常恶劣，灯光昏暗,空间狭小，而且极具隐蔽性，导致老师和家长十分难以被发现[2]。同时，大部分黑网吧通过暴力色情的游戏形式来吸引广大中小学生,允许他们下载有关色情赌博、毒品等有害信息，中小学生在这样的上网环境下所带来的危害可想而知。

（二）上网时间对学生身心发展的影响

大部分的网络游戏都是采用升级过关模式，这种玩法极其容易使人沉迷，导致很多学生整天都在沉迷于其中，极其容易导致中小学生对此上瘾，一些学生甚至出现通宵打游戏，一连几天打游戏的现象。由于很多学生在进行游戏时的身体总是保持着相同的位置和姿势,很容易对其颈椎、腰椎产生伤害，而且电脑显示屏的辐射会伤害到青少年的眼睛,会直接造成导致他们视力下降，出现近视或者弱视的情况,严重影响学生的正常心理和身体健康发展。

（三）网络游戏本对学生身心发展的影响

调查结果发现,"攻战、竞争"等是网络游戏中必须缺少的一个组成部分。游戏火热刺激的内容充分满足了中小学生对于发泄情绪的需求,但同时也导致使这些不成熟的中小学生对于道德意识认知模糊,淡化了虚拟游戏和现实生活之间的区别,极容易产生暴力倾向。在当今社会中，青少年抢夺、伤害、自杀、校园暴力等各种恶性犯罪案件与日俱增，这些犯罪主要是与互联网和电子游戏密切相关。

三、中小学生迷恋网络游戏的对策

为了防止网络游戏对中小学生的成长所造成的不利影响，需要学校、家长、学生多方努力，可以从以下几个方面着手。

（一）提高中小学生信息素养

学校要把网络教育与学科教学结合起来，深入推动教育改革发展。科学引导学生以互联网作为获取信息和培养创新能力的工具，经常组织一些与健康效益相关的网络活动，充分发挥校园网的教育功能。教师应对互联网进行引导，加强中小学生的休闲指导，帮助学生正确理解网络世界的虚拟性，了解虚拟网络与现实社会的区别，进而帮助下学生提高辨别能力和自控能力。

（二）提高家长的教育和监护能力

家长要与学校形成联动机制，利用家长会等形式加大对家长的指导，家长也应该主动学习相关网络知识，采取正确的教育方式，培养学生形成健康的上网习惯，加强对自己孩子的上网监督，通过家长与学校的共同配合，发挥互联网在孩子成长过程中的积极作用，促进孩子健康快乐成长。

（三）利用校园网络净化网络环境

学校应该充分利用我国现有的校园互联网和资源优势,为学生开设一个绿色的校园网站,提供广泛而多样的资讯和信息，对学生进行开放[3]。同时还可以充分运用互联网对中小学生开展传统文化的教育，提供一些高质量、优良的本土化网络游戏和视频类产品,防止不健康的网络游戏肆意滋长和泛滥。

简而言之,互联网已经发展成为我们生活中的一个重要组成部分,我们不仅必须要充分利用其的积极性和作用,也必须要更加清醒地认识和看到,网络游戏是一把的双刃剑,必须加强对网络游戏的规范，使得青少年通过网络游戏锻炼他们的思维,提高他们的视野,增强协同合作的意识,促进综合能力发展。

参考文献

[1]成语. 网络游戏与小学生心理发展[J]. 中国科技投资, 2019, 000(001):267-268.

[2]张锦涛, 王梓良. 如何应对儿童青少年网络游戏成瘾[J]. 教育家, 2020(12).

[3]None. 青少年接触网络游戏逐渐低龄化家长需调整心态合理应对[J]. 家人, 2019(3):6-7.