浅谈如何运用教育教学云平台进行备课

引言

随着信息技术的发展和社会资源的整合化趋势，教育教学云平台在日常教学中的作用越来越突出。教育云是指利用云平台实现教学数字化、电子化、信息化、无纸化，为教育者提供良好的平台，构建个性化教学的信息化环境，支持教师的有效教学和学生的主动学习，促进学生高级思维能力和群体智慧发展，提高教育质量。那么教师在备课期间，有效利用教育云平台进行课前准备，可以使教学备课效率事半功倍，也可以更好地应对时代发展所带来的创新性变化。

一、树立创新意识，提升自身使用教育教学云平台的能力

教育教学云平台作为新兴互联网产物，许多教师也是处于刚刚接触的状态。有的教师依然依赖于传统的纸质备课模式，利用纸质教案、书写教学提纲等方式进行对课堂教学的准备工作。尤其是年龄较大的教师，传统观念较为浓厚，创新意识不足，对于新事物的接受程度不够高，他们习惯于传统的纸质备课方式，往往不愿意利用教育教学云平台进行课堂教学准备。好对于已经开始使用教育教学云平台的教师，对教育教学云平台的使用不够全面，利用效率不够高，有的教师仅仅停留在利用电子设备编写教案等方式，对教育教学云平台的利用程度不够。

教育教学云平台作为一种高效的信息化资源共享平台，教师将教育教学云平台利用到备课中尤为重要。各学段的教师要树立创新意识，提升自身本领，做到对教育教学云平台的合理有效利用。尤其是年龄较大的老教师，创新也是不够强，对于新事物的接受程度也不够高，让他们提升自身使用教育教学云学习平台的能力尤为重要。老教师要重视对互联网知识的学习，学习打字和电子设备使用技巧，尽快提升信息技术能力。年轻老师要不断创新驱动，开拓教育教学新模式。

二、多角度，全方面利用教育教学云平台资源

教育教学云平台一个很重要的特点就是资源共享，资源共享任何云平台的特色所在。然而，迄今为止，关于教学备课所需要的教育教学云平台的资源库并没有非常完备的建立起来。教育教学云平台资源库正处于起步阶段，平台中的资源不够多，种类不够全，涉及领域不够广泛。教育教学云平台中的资源以教案居多，缺乏创新性的新型备课方式的资源和其他形式的教育教学资源。

教师在利用教育教学云平台资源备课的时候，要注重多角度，全方面，宽领域的去利用。对于教育教学云平台的利用，不能仅仅停留在写教案方面。要将教育教学云平台融入到备课的全过程和各个方面。结合各项线上资源合理分析教学需求，制定分学期、分教学周、分课时的三层教学计划。同时，也要利用教育教学云平台对各个学生制定详细的数据分析，将学生按照不同的兴趣和特长爱好分门别类，搜集学生的各项信息资料，为学生建立电子档案。通过运用相关APP，对学生在某个阶段学习的优缺点与适应性进行有效的分析，并根据数据分析结果给出合理化建议。此外，教师要根据实际情况，结合教育教学云平台的资源选择适合学生的教育教学方法。

三、树立搭建教育教学云平台的意识

教育教学与平台资源库内容不够多，种类不够全，一个很大的原因就是教师搭建教育教学云平台的意识不足。许多教师虽然有非常好的教育教学能力，拥有众多种类丰富的优质教育教学备课资源，但是他们搭建教育教学云平台的意识不够足，仅仅是本节课堂使用完就不再使用，而没有把它投放到教育教学云平台的资源库中，其他教师也无从了解，没有做到教育教学备课资源的共享。

针对当前教育教学云平台资源库不完善，教师不注重教育资源线上共享等问题，树立搭建教育教学云平台的意识是非常必要的。教师在进行备课时，要注重搜集教育教学云平台上的需要改进的方面，之后像有关部门反应，推动教育教学云平台的发展创新。教师在备课结束后，要及时总结教学准备时的相关文件、信息、数据，将有效资源发布共享到教育教学云平台的资源库中，不断增强搭建教育教学云平台的意识。

结束语

随着信息技术的发展，数字化、信息化教学是势在必行的。教师在备课中要合理利用教育教学云平台的资源，制定电子教案与学期、教学周、课时三个层次的教学计划，为学生建立电子档案，选择合理的教学方法，不断提升教育教学质量和水平。

 

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