学习百年党史, 汲取经验智慧 ，应对教育挑战

引言

习近平总书记在学习党史动员大会上阐述了学习党史的重大意义，指明了党史学习的方向。百年党史记录了推进马克思主义中国化的过程，学习党史，从百年党史中汲取智慧和力量，有利于教师面对教育挑战，推进教育的创新发展。当前教育的根本任务是立德树人，而作为育人工作者的小学教师在教育工作中要勇于面对各种问题，接受教育工作中的挑战，使教育工作得到发展。

一、小学教育工作的新挑战

不同历史时期的教育工作内容的侧重点是有所不同的，新时期小学教育工作者面对育人工作中的挑战要高度重视，在百年党史的学习中吸取经验智慧寻找迎接挑战的方法。当前小学生所处的社会环境比较复杂，科学技术的进入使互联网进入了千家万户，手机等先进的智能设备已被广泛应用。网络给人们带来了丰富的信息，这些信息有健康有益的也有许多不良信息。小学生阅历浅，抵抗诱惑的能力差，面对网络中的各种诱惑，许多小学生身陷其中无法自拔。因直播打赏、游戏充钱而透支父母信用卡的事件层出不穷，因此需要教师在教育工作者对学生进行正确的引导，帮助他们树立正确的消费观念。随着经济水平的不断提高，人们对孩子越来越关注，许多父母间的物质攀比、隔代人的溺爱都会对小学生的价值观及行为方式产生不良的影响，这对学校的政教工作来说也是非常重要的挑战。教育改革对教育教学提出了更高的要求，作为政教工作者不但要从学生的行为上进行引导，还要从意识上引导学生帮助他们形成正确的认知，让他们以积极的心态迎接未来的生活。但是目前小学政教工作还存在一些问题，大部分教师对学生的德育工作并不重视，有些思政教师在教学时只是照本宣科，很少对学生进行正确的引导。小学政教工作的开展需要紧跟时代的发展才能满足学生健康成长的需求，但是有些学校的政教工作的方法并不能结合实际合理开展，将工作的关注点仅放在学生的成绩上。这些问题对小学政教工作来说都是挑战。

二、学习党史汲取智慧面对教育挑战的策略

(一)构建利于学生发展的环境

“欲知大道，必先为史。” 学史“鉴今”，为了为学生营造良好的发展环境，学校还要与社区、家庭及时沟通联系，为学生营造良好的环境，引导小学生树立正确的价值观，减少或避免霸凌事件的发生。文化育人是改善传统德育教育的一种有效方式，各小学可通过加强文化设施的建设来丰富校园文化，如组织学生参加中华经典朗读、开设阅读区等，为学生营造良好的文化育人环境，通过潜移默化的影响来促进德育的开展。学校还要重视活动课程的开展，利用“雷锋月”等主题活动来引导学生在实践中学会帮助他人，引导学生在实践中提高道德素质。面对网络对学生产生的不良诱惑，学校可安装绿色上网过滤软件，为学生营造良好的校园网络环境。

（二）创新德育课教学形式

百年党史是不断总结经验应对风险、迎接挑战的历史，我党非常重视经验教训的总结。我国学校德育工作长期以来以权威的形式向学生单向地灌输德育知识，学生只能无条件地服从。当前素质教育下的小学教育规范化的德育教育已不适应历史的发展，因此小学德育教育工作者需要创新德育活动形式。作为育人工作者的小学教师要改变传统的育人观念，加强学习及时了解当前国家新制定或修改的法律，认真研读和理解做到心中有法，在教学过程中以法条规定为准绳，对学生进行德育教育。小学生年龄小，面对抽象的法治教育无法深入理解，小学教师在教学时可借助教学资源为学生创设体验和领悟的情境，如利用学生生活中真实发生的一些现象教育学生。如虐待儿童、校园欺凌等作为教育资源。或者组织学生讨论一些热点案例，如重庆万州的公交车坠江事件后，关于抢夺公交车方向盘这一行为入刑的案例组织学生进行讨论等。通过创新德育课教学的形式来引导学生树立正确的价值观念。

（三）合理利用网络资源提升德育质量

百年党史实际上也是中国共产党不断应对挑战克服困难的历史。学习百年党史不断汲取经验智慧，有利于面对教育新挑战。学校的政教工作面对教育中的新挑战，要积极想办法克服困难引导学生正确面对网络上的一些不良诱惑。学校除了自身为学生提供良好的网络环境外，还要与家长加强联系，定期组织家长进行培训，指导家长如何在家为孩子提供健康的网络环境。此外，学校还可以组织网上知识竞赛等活动来提升小学生的网络信息鉴别能力，也可以组织学生讨论一些社会上争议较大的一些事件引导学生正确的看待问题。面对繁多而复杂的网络信息资源，德育工作者要充分发挥指导作用，为学生推荐一些适合学生的健康的网站，如中国儿童资源网、雏鹰网等儿童网站。

结语

随着社会环境的不断变化，学校的政教工作只有适应社会环境变化制定相应的应变机制才能够为学生的发展提供良好的发展环境，引导学生正确面对各种困惑。学习百年党史，从党史中汲取经验智慧，从容面对教育挑战，找出影响德育工作的原因对症下药，有效开展学校德育工作，为学生的健康发展保驾护航。

参考文献

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