优化小学阶段排球教学策略

一、目前小学排球教学存在问题分析

(一)排球场地和器材不足

运动场地以及器材设备是确保体育教学活动开展的重要基础，在一定程度上决定了体育活动开展水平。虽然素质教育的推动让小学更加注重体育教学活动的开展，很多小学的运动场地和器材也不断完善，但是在实际调查中发现很多小学存在排球场地少的问题，导致小学生在练习排球时没有足够的空间，加上部分小学生对球的控制力不足，经常出现丢球的情况，影响其他学生的练习，这样一来会严重影响小学生对排球运动的积极性，不利于排球教学的有效开展[3]。

（二）排球教学内容枯燥

由于不同学校使用的教材不同，因此教学内容也存在较大的差异，但是大多数小学体育教学中主要是采取基本技术教学，学生只是机械的听从教师的安排进行技术练习。简单的技术练习只会压迫学生的学习积极性，导致教学效率下降。

（三）教学计划不完善

由于不同地区小学体育教学课时数量存在差异，加上个别学校对体育教学的不重视，经常出现其他主课占用体育课的情况，导致教学活动执行情况不佳。虽然也有个别学校重视体育教学工作的开展，制定了多元化的体育教学活动，但是排球教学开展时间较短，导致小学生学习进度滞后。

（四）小学生对排球运动的了解不足

在调查中发现，虽然我国排球运动在世界范围内排名较高，但是由于各种因素导致小学生对排球运动的了解不足，更是较少看到排球比赛。目前小学生对于排球运动的认识多从教师讲解获取，学生之间很少提到排球运动相关内容，对排球运动了解途径少，且目前电视体育比赛中更多报道的是各种篮球、足球比赛，这会影响小学生对排球运动的积极性。

二、快乐排球在小学排球教学中的应用

（一）加强体育教学师资力量建设

需要重视体育教学师资力量建设，制定统一的教师培训方法。随着素质教育的不断推动，对小学教师的专业水平、教学理念与教学方法都提出了更高的要求，这也要求学校需要紧跟政策，重视教师教学理念的改变，不断扩大排球教学团队，引入专业的排球教学人才，从而进一步提高小学排球教学效率。小学需要定期开展体育教师排球专项教学培训工作，从而进一步提高体育教师的教学水平，并定期组织区域内小学排球教师进行经验交流，不断提高自身排球教学水平。此外，还可以定期组织排球比赛的观摩活动，邀请家长来观看学校组织的排球比赛，能够加强学校-家庭-学生之间的互动，推动小学生的健全人格的发展。

（二）增加资金投入与场地、器材建设

为了确保小学排球教学的有效开展，需要增加排球场地与器材建设，至少需要有1块排球场地，并购入足够数量的排球，从而满足正常排球教学活动的开展。教育部门需要给予足够的资金支持，确保小学排球教学的有序开展；学校也可以通过吸引社会赞助来为学校排球教学的开展筹集资金。此外，学校可以通过开源节流的方式来改善校内排球运动软硬件设施建设，为小学排球教学的开展提供有效支持。

（三）优化教学内容与方法

在排球动作与竞技技术教学中主要是采用传统的教师示范以及图片、视频观看，学生模仿的方式，这种方式较为简单，无法突出学生的主体地位，很难达到预期效果。因此需要转变传统的教学方式，采用多元化的组织方式，培养小学生对排球活动的兴趣，从而掌握排球活动的基本动作与技术。例如在垫球动作学习时，如果手型与用力不到位就无法有效控球。因此传统教学模式中要求小学生先进行准备姿势学习，之后进行移动、徒手以及垫定位球练习，再进行两人分组垫球，整个流程较为简单。如果将练习过程分为不同的步骤，选取一些讲解详细、具体的视频，让小学生更好的了解排球的运动特征，然后通过适当的方式讲解不同的垫球方法，如单手垫球、双手垫球等动作，并根据学生的掌握情况以及个体差异，安排水平相当的学生进行双人练习。练习过程中需要指导学生尽可能用不同部位来触球。为了提高教学氛围，可以采用小组比赛的方式，看哪组传球次数更多就赢了。通过简单的比赛能够提高小学生的积极性，激发学生的竞争意识，从而提高教学效率。排球比赛是教学活动的延伸，有助于推动排球教学的发展，教师可以组织学生开展小型比赛，一开始进行2人对2人对抗，使用比较简单的传球、垫球与扣球等技术，不涉及过网发球等较难的内容，之后逐渐增加至3人对3人，巩固排球技术，等学生基础知识掌握的差不多的情况下可以进行正式的6人对抗比赛，从而让小学生感受排球比赛的魅力。

制定完善的教学计划

小学排球教学需要根据小学生的运动能力制定合适的教学计划，学校要及时与教师沟通，了解小学生在体育运动中的基本情况，确保排球教学的规范性，并将本校学生与其他小学学生的运动状况进行对比，各校可以相互交流排球教学经验，从而提高排球教学计划的规范性。

(五)加强宣传力度

学校要增加排球运动的宣传，让更多的小学生关注排球运动，例如在宣传栏内宣传排球知识，或者组织排球征文、排球绘画比赛，在体育节上组织排球比赛，促使小学生更加关注排球运动，激发学生的兴趣和爱好。

结束语

小学排球教学中仍存在许多问题，限制了其发展，因此需要采取快乐学习的方式，不断的加强师资力量建设，增加资金投入，完善软硬件设施，并且要不断改进教学方法，提高学生的积极性以及对排球运动的兴趣，促进身体健康、提高体质，推动小学生健全人格发展。

参考文献

[1]张鹏.小学排球正面双手垫球的快乐教学方法探究[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2019,21(41):35.

[2]刘万军.对小学排球正面双手垫球快乐教学方法的探讨[J].科教导刊-电子版（中旬）,2019,11(7):249.

[3]徐曙.快乐体育教学法在小学排球教学中的应用[J].新课程·中旬,2018,22(10):98.