钢琴教学创新模式的构建与思考

引言

在钢琴教学中，培养学生音乐素养必须以提高学生的钢琴能力为基石。当前，我国教育模式正在面临着不断创新与改革的现状，高校的钢琴教学也面临着发展与创新的双重压力。由于当前我们仍以传统的钢琴课堂教学模式为主，在提倡多样化的现代教学改革模式大当下，钢琴教育中仍然存在一些问题，这些问题导致钢琴教学存在局限性和滞后性[1]。在我国钢琴业课程中，培养和促进学生的综合素质开发已成为教学过程中必须继续坚持并落实的一个重点。如何有效地提升钢琴教学对大学生的吸引力，这也是当前我国进行钢琴专业课程的教学改革时所会遇到的困惑和难点。

一、我国高校钢琴教学现状的研究

高校钢琴教育工作作为培养学生高尚情操和提高学生审美的一个重要科目，对于培养和提高学生对于音乐鉴赏能力具有非常重要的价值。因此，目前除了艺术院校，其他许多文理类院校也都陆续开设了与钢琴相关的教育专业，也为社会输送了大量钢琴专业的人才。然而，我们也必须清醒地看到，尽管高校的钢琴教学近年来已经取得了一定的进步，但是他作为一门副课，在具体教学中还是存在着一些缺陷，影响最终课堂教学质量的提升。

（一）传统教学内容落后

受到应试教育观念的长期影响，大部分的教学内容都是以应试教育内容为基础的。老师会把重点放在考试中会涉及到的内容上，而不会对其进行深入的拓展。在我国高校的钢琴教学工作中，这个问题也是普遍存在的，教师在教学工作中，往往把考试的重点放在了把考试的内容上，让学生进行练习，而不是站在学生的角度，考虑如何提高学生的素养和培养学生对钢琴的兴趣，在这个过程中，学生会逐渐失去学习的积极性和主动性，这对钢琴教学是非常不利的。

（二）教师的缺乏

老师的专业素质会直接影响到教学质量，钢琴教学也不例外，尤其是钢琴教学专业性比较强，大部分需要小班教学，但是随着学生人数的增加，教师可能会应接不暇，进而增加教师的工作压力，忽视了自身专业能力的提升，导致部分教师自身的素质和能力不能满足教学的需要，从长远来看，只会导致教学质量下降。

（三）教学观念落后

在钢琴教学中，许多教师仍然使用落后的教学理念，更加强调教学演示和解释，以自己的教学为主体，在钢琴课程设计上，大部分是安排老师在课堂上是以演奏音乐为主，学生则以模仿和练习为主，但很少涉及到所学音乐的音乐背景及更深层次的知识，忽略了学生的主体地位，不能让学生深度参与教学实践思考中，这导致了学生的学习动机和学习质量普遍不高。

二、构建高校钢琴教学创新模式的策略分析

当前社会对高校钢琴相关专业技术人才的培养需求日趋旺盛，因此构建钢琴创新型的教学模式尤其显得十分必要。

（一）更新教学思路，充分认识到了钢琴教育的重要性。通过对高等院校钢琴类专业课程教学发展现状的调查和分析，可以清楚地看出，影响钢琴专业发展和成长的一个极其关键的因素主要是滞后的教学方法和课程。因此，要想建立钢琴教学创新模式，必须改变传统的教学观，充分认识到对钢琴专业对学生完整人格的培养的重要性[2]。笔者建议可以增加师资力量，完善相关的钢琴教学配套设施，进一步创新和丰富钢琴教学模式。同时，高校必须真正认识到钢琴艺术这门学科的现实意义和重要性，这样才能愿意投入更多时间与精力去引进钢琴专业老师，提升钢琴专业老师的职业综合素质，为推动我国钢琴教学模式的创新发展提供必要的硬件和人才支撑。

（二）改革教学手段和方法，充分调动学生主动参与钢琴演奏中的积极性。在我们分析钢琴教学中存在的问题和现状时，可以清楚的看到，相对单一的课堂教学手段是直接影响这门课程教学质量的重要原因。因此，要想有效的、创新的构建钢琴教学模式，就必须依据钢琴教学的特点对其进行创造性的改革，才能充分激发学生对钢琴学习的积极性和好奇心，比如老师在课堂上可以采取多媒体教学法、团队教学法、情境教学法、小组教学法等方法，充分考虑到每个学生的个体差异，个性化的设计更加有针对性的课堂内容，进而提高学生参与钢琴教学课堂的积极性。

（三）丰富教学内容，适应社会对钢琴学生的新要求。教学内容是否符合时代的要求，关系到高校钢琴专业最终的教学质量。基于此，在深入探索我国高校钢琴学科教学模式改革创新的过程中，有必要丰富教学内容，适应当前社会对钢琴学科学生的新需求。这样，除了向学生传授一些传统经典的钢琴理论知识、钢琴表演技巧，教师还必须吸收更多相对较新的内容，作为一个补充的内容，以促进和改善我们的钢琴艺术的专业水平。同时，教师在正确选择课程教学内容的同时，也希望借鉴、开发或深入研究国内外相关教学资源，更好地培养钢琴专业学生的综合素质。

三、结语

钢琴教育课程作为我国高等教育的一项重要内容和组成部分，在培养和提高学生的声乐意识和音乐素养中起到了非常重要的作用[3]，钢琴的教学工作，教学思想和其教学方法是关于钢琴的教学质量与效率的重要影响因素。因此，在新时代，高校必须要改革和创新现代钢琴教学的理念与方法，提高钢琴教学的效率，为国家培养出更多优秀的音乐人才。

 

参考文献

[1] 孟德行. 试论钢琴教学创新模式的构建与思考[J]. 青年时代， 2020， 000(002):170-171.

[2] 杨磊. 叶惠芳钢琴教学思维模式的构建与思考[J]. 艺术评鉴， 2020， 000(004):P.83-84.

[3] 郭福平. 高校钢琴教学模式创新的探析[J]. 北方音乐， 2019， 39(05):155+157.